【文章內(nèi)容簡介】 選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營養(yǎng)早餐》電子圖片。自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶?；顒舆^程：布偶情景對話，激發(fā)幼兒興趣。丁?。喊パ?，我今天好難受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？丁丁：我今天早上吃了一塊大面包！呃……呃……（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因?yàn)榭爝t到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會這樣？（設(shè)疑）提問：你們會不會難受呀？（不會）那你們早上都吃了些什么呢？幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物。引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。通過觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。討論解疑：為什么丁丁和拉拉會難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的`基本搭配方法――干稀搭配。欣賞活動：營養(yǎng)早餐。（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營養(yǎng)。（2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。活動延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐。幼兒園小班健康活動教案 篇8活動目標(biāo)：樂意與朋友分享食物，體驗(yàn)分享的快樂?；顒訙?zhǔn)備：各種好吃的食物若干?；顒舆^程：讓幼兒自由品嘗食物。與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎么樣？怎么辦？幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。請幼兒說說分享食物的感受。幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果？你高興嗎？鼓勵幼兒與他人分享自己的食物，體驗(yàn)分享的快樂。告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。教學(xué)反思：1. 每逢小班新生入園，就會有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一情況，教師采用游戲的形式，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親手玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護(hù)。這一系列有趣的活動，吸引了幼兒的注意，使他們暫時(shí)忘掉了對家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開始參與活動，并體驗(yàn)到集體活動的39。樂趣。此時(shí)，他們因?yàn)殡x開家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。2. 多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒喜愛幼兒園，并主動愿意來園上課。3. 老師要熱愛每個(gè)幼兒，關(guān)心每個(gè)幼兒，如個(gè)別幼兒不聽勸告，也不跟著老師學(xué)動作，仍然哭鬧，老師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要慢慢引導(dǎo)，要讓幼兒覺得老師是最親的人。4 .幼兒太小，有時(shí)不會控制自己的情緒，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來表達(dá)，老師要學(xué)會調(diào)節(jié)幼兒的情緒，要讓幼兒體驗(yàn)快樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。第四篇：幼兒園小班健康活動教案幼兒園小班健康活動教案15篇幼兒園小班健康活動教案1活動目標(biāo)：1．知道喝水對身體健康有益。2．在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4．學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：。活動過程：一、以生活活動引入，激發(fā)幼兒興趣。洗洗手、喝水嘍！指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍！（提醒幼兒喝水前要洗手）二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。 指導(dǎo)語：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時(shí)也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。三、播放有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。排排隊(duì)，來喝水。 指導(dǎo)語：用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┙裉爝\(yùn)動你出了汗，要多和點(diǎn)水噢！（提醒個(gè)別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！坐下來，把水喝。 指導(dǎo)語：找個(gè)椅子坐下來，小手捧好了喝喔！放杯子，插牌子。 指導(dǎo)語：你今天喝了幾杯水呀？ 活動延伸： 家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。幼兒園小班健康活動教案2活動目標(biāo)：樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。體驗(yàn)游戲的快樂。重點(diǎn)：樂意模仿洗澡的過程。難點(diǎn)：大膽的用動作來表現(xiàn)洗澡的過程。活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只?；顒舆^程：復(fù)習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動。師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。師請個(gè)別幼兒講述并模仿動作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動作變換。小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？活動結(jié)束：放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。教學(xué)反思：在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。幼兒園小班健康活動教案3體育活動☆火車開起來（健康）☆教材分析：初入園的幼兒年齡小，動作發(fā)展水平低，并且缺少基本的集體生活的規(guī)則意識，排隊(duì)走路時(shí)、游戲時(shí)容易出現(xiàn)走走停?；騺y走、亂跑的現(xiàn)象，會因此導(dǎo)致意外情況的發(fā)生。能一個(gè)跟著一個(gè)走是幼兒在集體活動中需要掌握的運(yùn)動能力?；顒又薪處煈?yīng)注意以游戲情節(jié)調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動量，在不同速度、不同路線的練習(xí)中，引導(dǎo)幼兒逐步提高在隊(duì)列中的注意力并發(fā)展下肢調(diào)控能力。活動目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，做到不掉隊(duì)、不亂跑。能隨火車不同節(jié)奏的咔嚓聲做岀慢走、快走的動作。體驗(yàn)和許多人一起游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：火車頭的頭飾數(shù)個(gè)，戶外活動場地（可用積木搭建“山洞”、“小路”等）。“火車開”的視頻?；顒咏ㄗh：一、在室內(nèi)播放“火車開”的視頻，引導(dǎo)幼兒感知火車開動起來的樣子及發(fā)出的聲音并進(jìn)行模仿。二、組織幼兒和家長到室外玩“開火車”游戲。開始游戲時(shí)，請一組家長扮一列火車的車廂，教師戴頭飾扮車頭，引導(dǎo)幼兒了“開火車”游戲的玩法。再次游戲時(shí)，根據(jù)人數(shù)多少，請家長和幼兒共同扮作一列或幾列火車，由家長戴頭飾扮車頭，帶動火車隨著不同節(jié)奏的咔嚓聲開動，過山洞、走小路，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則并練習(xí)行進(jìn)走。提醒幼兒跟好“車頭”，提醒“車頭”控制好行進(jìn)節(jié)奏，避免后面的“小車廂”掉隊(duì)。幼兒熟練掌握游戲規(guī)則后，可獨(dú)立玩“開火車”的游戲；教師和家長進(jìn)行觀察，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走。對于不能獨(dú)立游戲的幼兒，可請家長暫時(shí)和其并排行進(jìn)走，進(jìn)行陪伴、鼓勵，直到幼兒可以獨(dú)立游戲。三、擴(kuò)展游戲玩法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和許多人一起游戲的有趣和快樂。如：組織由幼兒組成的火車和由家長組成的火車進(jìn)行“開火車”比賽；火車停站后，可讓幼兒分散活動，聽到汽笛聲時(shí)再到指定地點(diǎn)排成縱隊(duì)。幼兒園小班健康活動教案4活動目標(biāo)：初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。初步了解健康的小常識。培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。活動資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆?；顒恿鞒蹋阂?、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）二、講解示范。教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。四、引導(dǎo)評價(jià)互相欣賞作品教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齒刷得白花花。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。小百科：刷牙是使