幼兒園健康領(lǐng)域活動方案怎么設(shè)計(編輯修改稿)
2024-09-15 23:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。 學說 “ 小球躲起來了 ” 、 “ 小球浮上來了 ” 、 “ 小球飄過來了 ” 、 “ 小球飄走了 ” 。 培養(yǎng)幼兒的合作意識。 活動準備： 在水槽中接滿水 。兩個小朋友一個。 玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。 活動過程： 師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢 !你們猜猜看我手里拿著的是什么 ?(幼兒自由猜測 ) 老師給你變個。 老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。 小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。 (邊做邊說： “ 小球飄過來了 ” 、 “ 小球飄走了 ” 。 ) 觀看游戲 “ 小球躲貓貓 ” 。 (1)師：小朋友，小花貓來了 !(配班老師發(fā)出小貓的聲音 )哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊 ?它浮在水上肯定會被小貓叼走的。 (幼兒自由發(fā)言 ) (2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說： “ 小球躲起來了。 ” 等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說： “ 小貓走了，小球浮上來吧 !” (3)師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說： “ 小球躲起來了。 ”“ 小球浮上來啦 !” 分組游戲。 (師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。 ) 活動延伸： 小朋友們，在水里玩球好不好 ?回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里 游得快不快。 活動： 幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全。 幼兒園健康領(lǐng)域活動方案 4 設(shè)計思路： 升入中班后，孩子們都覺得自己長大了，是哥哥姐姐了。本次活動 “ 我們會長高 ” 是學習活動書
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