【文章內(nèi)容簡介】 雙手和在一起，由下往上手腕左右搖動，身體同時一起左右搖擺，身體與手搖擺的方向一致。最后一拍，合并的雙手張開手腕內(nèi)側(cè)部分貼在一起同時停止身體和手的搖晃。師：再接下來一句歌詞是39。輕輕地草兒發(fā)嫩芽39。，這句歌詞的動作我們剛剛已經(jīng)學(xué)過了，我們來回憶一下，再跟著歌詞做一遍。1x8雙手平伸在身前兩只手提壓腕交替進行。雙手從身體的中間開始移到右邊，在移到左邊。同時左腳腳尖點地四拍，再右腳腳尖點地四拍。師：39。野外的小河流水啦39。這句歌詞中，小河流水你們會用什么動作表示？我用這個動作，把手伸起來，一只手的手背向上抬，一只手的手背向下壓，這兩只手不能同時做同一個動作，接著，把手背向上抬的手向下壓，另一只手的手背向上抬，就這樣，一直做這兩個動作，都練一練。做著兩個動作的同時，手慢慢的向右邊移動，同時左腳踮起來，腳的前半部分踩在地上。然后手由右邊移向左邊，同時右腳放下，左腳踮起來。我們做一遍，跟著歌詞再做一次。1x8 雙手屈伸于胸前，手掌向前，雙手保持一定的距離左右擺動并慢慢的往下移動，同時身體左右搖擺。前四拍膝蓋慢慢蹲下，后四拍膝蓋慢慢伸直。師：39。籬笆的積雪融化啦39。我們來學(xué)一學(xué)這動作，小朋友們知道擦玻璃的動作嗎？把手伸到和我們肩膀差不多的地方，手掌要對著老師，你們只能看見手背，然后雙手左右搖擺，兩只手要有一些距離，然后慢慢的往下移動。在做這個動作的同時，身體也要左右搖擺，我們的雙腳并攏，膝蓋慢慢的蹲下，再起來。我們來做一遍，跟著歌詞再做一遍。2x8右手高舉，左手低舉與右手成180度角，手指張開，轉(zhuǎn)動手腕，同時左腳點地八拍。后八拍右手高舉，左手低舉，手腕轉(zhuǎn)動，右腳點地。師：39。滴滴滴滴滴滴答，滴滴滴滴滴滴答39。這是最后兩句歌詞。動作也和簡單，我們來學(xué)一下。把我們的右手舉高，左手舉得低一點，張開我的五個手指，然后轉(zhuǎn)動手，同時左腳踮起來，像我們之前做的一樣，這樣做八拍，然后，緩過來，左手舉高，右手低一點，同樣張開手指轉(zhuǎn)動，這時我們踮起的是右腳，這樣再做八拍。好我們連起來，跟著歌詞做一遍。師：好，我們把整個舞蹈都學(xué)了下來，那么，我們跟著音樂完整的跳一遍吧，小朋友們要把歌詞唱出來。師：小朋友們很厲害，那么你們能夠自己跳一遍嗎？老師不跳，就你們跳。師：現(xiàn)在，你們找一個好朋友來一起跳這個舞蹈，看一看是誰跳的根更好。五．活動延伸：師：小朋友們都學(xué)會了這個舞蹈啊，那么你們可以跳給其他人看。大班音樂教案花兒朵朵開(公開課)活動背景隨著春天的來臨，“花”成了幼兒關(guān)注的焦點。在“有用的植物”這一主題中，大家談?wù)撝约合矚g的花，了解著花的特殊作用和有趣的寓意。在參觀了花市、花園后，幼兒不僅認(rèn)識了更多的花，而且被花的千姿百態(tài)深深吸引。幼兒試著用各種材料制作花，欣賞關(guān)于花的各種歌曲，還在班級里開起了自己的花店…為了讓幼兒進一步個性化地表達對花的情感，提升對生活中美的追求與向往，設(shè)計了本次音樂活動“花兒朵朵開”?；顒又腥谌肓肆餍幸魳放c經(jīng)典的音樂段落，借助音樂讓幼兒充分感受與表達花開放時的美麗。活動目標(biāo)1．在“種花”“開花”的音樂情景中，能伴隨音樂的變化用舞蹈動作大膽地表達表現(xiàn)。2．進一步感受春天里花兒朵朵開放的美麗多姿?；顒訙?zhǔn)備與主題相關(guān)的經(jīng)驗(略)：多媒體課件、音樂錄音?；顒舆^程演唱歌曲《茉莉花》進入情景。一、種花1．聽賞a段音樂，引出“種花”。師：有一些小朋友天天盼望著春天到來。因為花仙子送給他們一包珍貴的禮物――一各種各樣的花籽。春天一到，小朋友們趕緊拿著這包花籽來到街心花園，他們到花園里去干什么呢?讓我們來聽一聽。(聽賞a段音樂。)2．聽賞教師歌唱，感受a段樂曲“種花”的歡樂。3．幼兒跟隨a段音樂表現(xiàn)種花。教師先請個別幼兒交流自己種花的動作與各種節(jié)奏；師生隨著音樂展開對話。(我在這兒種了一朵“”花。)二、開花1．聽賞b段音樂。師：暖暖的春風(fēng)輕輕吹，春雨沙沙地澆灌著大地，不多久，花種子發(fā)生了變化。(教師彈奏b段音樂。)師：你從音樂里聽到花種子怎么了？2．幼兒表演花種子生長、開花的過程。3．欣賞多媒體，進一步感受花種子隨音樂的變化生長開花的過程。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂變(結(jié)束后請幼兒交流“看了以后有什么感覺”。)4．幼兒結(jié)伴表現(xiàn)花種子的生長過程。教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂變化進行表現(xiàn)。5．分配角色，合作表現(xiàn)b段音樂。師：誰會幫助花種子長大、開花？(引導(dǎo)幼兒遷移已有的主題經(jīng)驗，并用舞蹈動作表現(xiàn)。)師：(結(jié)語)花代表著美麗，象征著幸福，祝福世界上的每個人幸福快樂。幼兒園大班音樂教案及反思 幼兒園大班音樂教案《童年》篇六感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用堅定、自豪的情感演唱歌曲。理解歌詞內(nèi)容，體驗長大的自豪，增強自信心。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。磁帶以及錄音機圖譜(畫有陽光雨露、新樹枝、小松樹等)(一)、熟悉旋律 播放歌曲磁帶，教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲旋律，說說對樂曲的初步印象(豐富：歡快、活潑等詞語)繼續(xù)欣賞旋律，鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個部分。(多遍)教師選取幼兒拍打動作，編成小組合，集體共同隨音樂游戲。鼓勵幼兒隨節(jié)奏拍打身體，拍出聲音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受樂曲的歡快。(二)、理解歌詞教師清唱歌曲多遍，提問：歌曲里唱了什么?教師根據(jù)幼兒的回答復(fù)唱該句，以表示肯定。重點理解陽光雨露、哺育、新枝葉等詞，并出示圖譜以幫助幼兒理解。(三)、學(xué)習(xí)歌詞。教師朗誦歌詞，幼兒欣賞。教師帶領(lǐng)幼兒用堅定、自豪的情感跟誦歌詞。(四)、學(xué)唱歌曲教師用全曲帶唱的方方，帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。幼兒自由結(jié)伴歌表演請幼兒自由找一同伴，分別扮演小松樹和小朋友進行表演，然后互換角色。在歌唱活動中如何始終抓住幼兒的興趣呢，如果從頭到尾沒有變換方式，讓幼兒進行多次演唱，幼兒肯定會失去興趣，我在這次歌唱活動中為了提高幼兒的活動興趣，喜歡隨機變換多種演唱方式。在這周的歌唱教學(xué)《小松樹》中，我隨機用了一些有趣的方法，結(jié)果幼兒的演唱興趣高昂，能按不同的要求順利又愉快地完成了我教學(xué)活動。歌唱活動《小松樹》我分成了二個部分，在第一部分中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲還能用簡單的動作進行匹配。第二部分的目的是讓幼兒進一步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，活動的難點就是讓幼兒能跟著節(jié)奏連貫的唱歌曲，重點是啟發(fā)幼兒唱出快樂的感覺。小百科：松樹，（學(xué)名：pines）：是松科、松屬植物。世界上的松樹種類有八十余種，松樹主要分為馬尾松、油松、白皮松、羅漢松、華山松、大別山五針?biāo)?、紅松、赤松、黑松、黃山松、云南松、金錢松、樟子松、雪松等。幼兒園大班音樂教案及反思 幼兒園大班音樂教案《童年》篇七能用連貫，優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱曲子。喜歡參與音樂活動，感受創(chuàng)編的樂趣。圖譜一 音樂游戲《大聲小聲》介紹游戲，示范玩法。前提：由游戲入手，展開活動《蝴蝶花》師：小朋友你們看黑板上有什么呢？幼：炸彈師：小朋友現(xiàn)在老師跟你們玩?zhèn)€音樂游戲，老師唱大聲，你們就要唱小聲。老師唱小聲的時候，你們就要唱大聲。（示范）集體游戲二 學(xué)唱歌曲（第一段）欣賞歌曲師：小朋友現(xiàn)在請你們認(rèn)真聽老師唱這首曲子（第二段），想想這首曲子表現(xiàn)的是什么季節(jié)？幼：夏天熟悉歌曲師：那歌曲中都有些什么呢？幼：鮮花、蝴蝶……師：請小朋友在聽老師唱第二遍，聽聽歌詞中都講了些什么??？幼：（進一步明確）（邊告訴幼兒歌詞，邊把圖畫在黑板）完整跟唱師：看著黑板跟著老師把這首歌曲唱一遍（伴奏）三 創(chuàng)編歌曲（第二段）師：小朋友我們剛才唱的是夏天的歌曲，那現(xiàn)在是夏天嗎？幼：不是，是春天。請幼兒說說春天有些什么？師：那春天里都有些什么呢？幼：桃樹…….分組創(chuàng)編師：有哪個小朋友要上來告訴大家自己編的曲子呢？（請兩位）幼：春天，春天…….集體創(chuàng)編四 完整演唱出示圖譜，解釋歌詞師：老師也編的首春天的歌曲，請小朋友看著圖譜先聽老師唱一遍。完整演唱師：請小朋友先跟老師念一遍，我們在一起唱一遍（清唱）現(xiàn)在我隨著鋼琴，一起學(xué)唱這首曲子。五 完整表演歌曲，鼓勵幼兒創(chuàng)編動作師：小朋友這首歌是快樂的還是憂愁的？幼：快樂的師：為什么呢？幼：因為有樂呵呵。師：那我們該如何給曲子取個名字呢？幼：叫樂呵呵。師：現(xiàn)在請小朋友圍成一個圓圈，邊唱邊想想要比什么動作？（隨著音樂，讓幼兒自由編動作，最后結(jié)束）幼兒園大班音樂教案及反思 幼兒園大班音樂教案《童年》篇八幼兒感受樂曲歡快的情緒、幽默的風(fēng)格以及aba結(jié)構(gòu)和特別的叮聲出現(xiàn)的規(guī)律。創(chuàng)編為打字機加油、放松的動作。在游戲中體驗與同伴合作游戲的快樂。借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。打字機的多媒體課件。教師自制圖譜。幼兒參與制作手抽紙包（縫在帽子上，里面裝滿疊好的用廢報紙做成的手抽紙）若干、舊尼龍襪若干。1．出示打字機圖片，讓幼兒回憶以前了解的有關(guān)打字機的知識。師：小朋友們看看，老師給你們帶來了什么？師：在很多年以前，人們沒有計算機，他們就用打字機來打字。美國有個作曲家名叫安德森，他就用了打字機發(fā)出的噠、噠的聲音寫了一首很好聽的曲子，叫《打字機》，我們一起來欣賞一下，好嗎？2．欣賞音樂課件《打字機》。師：請小朋友仔細(xì)看，仔細(xì)聽。注意你看到了什么？你聽到了什么？（幼兒欣賞音樂）師：好看嗎