【文章內(nèi)容簡介】 買菜》，幼兒跟著琴聲演奏樂曲中屬于自己音塊的部分，并用接著演奏的方法合作演奏。師：現(xiàn)在小朋友們要認(rèn)真的聽老師的琴聲，并注意自己所選蔬菜在歌詞中的連接，不能搶拍，注意小朋友間合作演奏。從少數(shù)幼兒參加演奏，逐漸增加人數(shù)，每一次演奏時注意傾聽，共同尋找自己的音塊及時介入的方法，直到全班參加，逐步做到整齊的演奏?；顒臃此迹罕敬我魳坊顒拥倪x材比較貼近幼兒的生活，因為每位孩子每天都會接觸到蔬菜，對于自己熟知的東西，孩子更有信心。從目標(biāo)可以看到手耳協(xié)調(diào)的演奏對于首次開展此類型活動來說，幼兒接受起來有一定的難。因此，在突破這個難點的時候，不能單單只讓幼兒自己來操作，老師應(yīng)當(dāng)先做示范，或者是一句一句的單獨教授，然后讓幼兒慢慢合作來完成?；顒雍苡袆?chuàng)意，還應(yīng)該再注意一些細(xì)節(jié)，讓音樂活動更美好。幼兒園大班音樂教案反思篇十了解京劇中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。能有情趣地模仿和表演，體驗京劇欣賞和表演帶來的樂趣。萌發(fā)喜愛京劇的情感。通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。體驗歌唱活動帶來的愉悅。老生、花旦、丑角的錄象片段；道具：胡子、水袖、小丑帽、玉帶、白鼻梁等；老生、花旦、丑角的圖片。一、示花旦劇照，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。小朋友見過嗎？他與我們現(xiàn)在穿的衣服有什么不同？我們經(jīng)常在電視里看到演員們穿著這種特殊的服裝，帶上好看的道具邊唱邊做動作，這就叫戲曲，我們看見的這種叫京劇。二、幼兒看錄象，體驗欣賞、模仿京劇的樂趣。幼兒欣賞老生的片段。（1）觀察老生的打扮，找出特點。（2）欣賞、感受老生的唱腔。（3）模仿老生的表演。小結(jié)：我們剛才學(xué)的這位臉上有長長的胡須，腰間佩玉環(huán)，腳穿厚底鞋，走路四方步的老爺爺，在京劇里叫老生。欣賞花旦片段：（1）介紹花旦：在京劇中她有個好聽的名字叫花旦。（2）你們喜歡她嗎？為什么？仔細(xì)看看花旦的打扮是是怎樣的？重點介紹水袖：這長長的袖子叫水袖。（3）模仿花旦的表演（4）花旦唱戲時候的聲音是怎樣的？感受花旦的唱腔和表演。欣賞丑角片段：（1）剛才小朋友都笑了，能說說為什么嗎？你覺得他那里滑稽？有白鼻梁，帶小丑帽，表演起來動作很滑稽，在京劇里他是個丑角。（2）模仿丑角的表演。介紹京劇。我們認(rèn)識了三個京劇中的角色，京劇是我國的國劇，只有我們中國才有，很多的外國人也喜歡京劇。三、通過模仿表演，鞏固對三個角色的認(rèn)識。（1）你們表演的真好，要是能帶上道具肯定會更好。介紹道具，說說是誰用的道具。（2）戴上道具表演。四、結(jié)束：按自己角色的表演特點邊表演邊退出教室。在其他領(lǐng)域中繼續(xù)感受京劇帶來的樂趣。在這個活動的設(shè)計中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達表現(xiàn)的時間，我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)。幼兒園大班音樂教案反思篇十一活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用手指畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。提高幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗美術(shù)活動的快樂。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙?zhǔn)備：小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張，每組一盤黑顏料。活動過程：一、出示蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動態(tài)。(1)今天我們班里來了一群小客人，你們想知道它們是誰嗎?(2)看看，這群小蝌蚪長的什么樣子?(圓圓的黑腦袋，細(xì)細(xì)的長尾巴)(3)它們在水里干什么呢?(游來游去找媽媽)?那它們是怎么游得呢?請幼兒學(xué)小蝌蚪游得動作，師從旁講述蝌蚪游得各種動態(tài)。(4)帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細(xì)尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽?！倍熓痉恫⒅v解手指畫及各動態(tài)的“小蝌蚪”。師：小蝌蚪長的那么可愛，你們喜歡它嗎?那我們把它畫下來吧!(1)示范講解手指畫“小蝌蚪”師：伸出右手的食指，其余手指抓緊，用食指去蘸上黑顏料，在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圓圓的腦袋和細(xì)細(xì)的長尾巴就出來了，像這樣的畫法就叫“手指點畫”。(2)示范畫各動態(tài)的蝌蚪。師：一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了，我們可以畫許多從不同方向游來的蝌蚪，那它小尾巴的方向該怎么畫呢?\師示范畫不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細(xì)尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽?！比?、幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)師：那現(xiàn)在就請小朋友用手指點畫來畫出小蝌蚪，幫它們找到媽媽吧!(1)注意點畫方法，要求幼兒畫出不同方向游的蝌蚪。(2)蘸顏料點畫后，需在抹布上擦干凈手指，注意衛(wèi)生和畫面整潔。(3)提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，要分散一點。(4)鼓勵幼兒大膽作畫，仔細(xì)操作。四、欣賞并講評幼兒作品師：請畫好的小朋友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來。和小朋友一起欣賞幼兒的作品。五、結(jié)束：玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲師：(師戴上青蛙媽媽的胸飾)那現(xiàn)在我來做青蛙媽媽，你們做小蝌蚪，我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲吧!教學(xué)反思：本節(jié)美工課，活動效果良好，目的明確，重點突出。今后自己要不斷充電，不斷更新知識。當(dāng)節(jié)聽課的老師對這節(jié)課評價很好，但自己深深地感覺到學(xué)無止境，今后一定要進一步努力。幼兒園大班音樂教案反思篇十二活動目標(biāo)：復(fù)習(xí)肢體律動，有節(jié)奏的模唱唱名旋律的。通過樂器演奏與肢體游戲感應(yīng)斷奏與圓滑奏?；顒訙?zhǔn)備：掛圖p手搖鈴、橡皮筋、cd活動過程：師：花朵和春姑娘一起跳舞，他們展開了一場花兒的宴會，所有的小動物也來了，他們都想和春姑娘在一起，呼呼呼~~~~~~~寶寶正在吹泡泡呢？原來泡泡也想過來玩游戲。師：你們還認(rèn)識唱名泡泡嗎？教師畫唱名，幼兒依老師所畫的順序，念出唱名。師：泡泡飛呀飛，飛到了黃花的旁邊，唱msl。教師在唱名旁貼磁鐵，畫出旋律，引導(dǎo)幼兒再唱出其它幾個旋律。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)肢體律動，并唱出唱名。師：請小朋友找一位好朋友，帶著唱名泡泡來玩?zhèn)€好玩的游戲吧！教師示范，斷奏依節(jié)拍兩人互點對方肢體，唱出唱名，圓滑奏兩人互推手掌。配合鋼琴唱唱名，幼兒與好朋友游戲。出示橡皮筋，教師清唱示范撥奏與拉奏。斷奏部分依拍子撥彈橡皮筋，圓滑奏隨樂句拉長橡皮筋。播放cd，幼兒演奏。師：今天，老師還請來了樂器和你們一起賞花。樂器寶寶怎么賞花呢？斷奏敲奏拍子，圓滑奏搖奏樂句。師：我們一起去給寶寶送手搖鈴花吧！請幼兒聽音樂把樂器送回。幼兒園大班音樂教案反思篇十三一、從孩子的興趣特點入手歌曲《迷路的小花鴨》具有相對完整的故事情節(jié)，在記憶歌曲結(jié)構(gòu)和歌詞內(nèi)容上幼兒會出現(xiàn)一定的困難。教師根據(jù)幼兒聽故事非常感興趣的特點，在實施活動時，教師將歌詞的主要內(nèi)容編成小故事，講給幼兒聽，讓他們從小故事中理解歌詞，這樣，孩子在強烈興趣的支配下，就更認(rèn)真地參與了活動，收到了較好的效果。同時也為幼兒在歌唱時進行自由續(xù)編作好了有利的鋪墊。二、環(huán)節(jié)清新明了活動中，歌曲《迷路的小花鴨》三段歌詞各描繪了幾種不同的情緒。第一段描述的是小花鴨迷路后傷心的情緒，在這里教師用緩慢、低沉的音樂，使幼兒體驗了小花鴨迷路時的凄涼處境，引起了幼兒的同情心，激起了幼兒想要幫助小花鴨找媽媽的愿望。他們?yōu)樾』喯氤隽烁鞣N辦法。而教師的提示，又使幼兒對欣賞歌曲的第二段產(chǎn)生了強烈的興趣。第二、第三段則描述了小朋友送小花鴨回家、小花鴨回到媽媽懷抱的過程，情緒轉(zhuǎn)為活潑歡快。這里教師先讓幼兒對比這兩段歌聽后心理感覺有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒通過不同動作比較感受。使幼兒更深地體驗到歌曲兩段之間的情緒區(qū)別。三、活動中的創(chuàng)新活動中，孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以教師及時地讓孩子用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲?；顒拥淖詈笠粋€環(huán)節(jié)，讓幼兒根據(jù)自己的想法來對歌曲進行續(xù)編，把花鴨接下來還會遇到的好心人編到歌曲中去，懂得要助人為樂。建議：這首歌曲主要表現(xiàn)的是歌曲里的不同情緒。在活動中，有些幼兒并不是那么的投入，感受的情緒情感較少。這里教師可以及時引導(dǎo)，帶領(lǐng)他們有感情地演唱歌曲及動作表現(xiàn)，將傷心、快樂等不同的情緒唱出來。活動后的安全教育，這首歌曲講述了一只小花鴨迷路，找不到媽媽很著急。幼兒時期，幼兒的自我保護意識是比較差的，因此在幼兒學(xué)會歌曲后，教師可以利用這個故事向幼兒進行一定的安全教育。教學(xué)反思：我運用了情景教學(xué)法，設(shè)置了小花鴨迷路的情景，讓孩子幫小花鴨找媽媽的過程中親身體會小花鴨找不到媽媽的傷心難過的心情，和幫小花鴨找到媽媽而歡呼雀躍的高興情緒。因為是親身體驗所以孩子能完全的投入到故事中去，幫助孩子把抽象轉(zhuǎn)換為形像。在故事中孩子也能夠體會到幫助別人的快樂，從而引導(dǎo)孩子在生活中要經(jīng)常幫助他人，這樣不但被幫助的人能過得到幫助而快樂，自己也能夠很快樂。這里很好的對孩子進行了樂于助人的品德教育。樂于助人的品德教育在現(xiàn)今大多都是獨生子女的教育顯得尤為重要。幼兒園大班音樂教案反思篇十四活動目標(biāo)：欣賞樂曲，體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器，并能用輕柔的動作演奏樂曲。體驗與同伴合作演奏的快樂?；顒訙?zhǔn)備：碰鈴、鈴鼓、響板。圖譜。磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、欣賞樂曲。講故事《池塘里的小星星》引出課題。欣賞曲子，初步感受音樂。師：”音樂有幾段？聽完后你的感覺怎樣？“再次欣賞樂曲，進一步感受樂曲的意境。師：”第一段和第二段一樣嗎？（一樣）第三段呢？（第三段和第一、二段不一樣“）這是一首aab結(jié)構(gòu)的曲子，曲子優(yōu)美舒緩，很好聽。