【文章內容簡介】 學唱新歌?！　〗處煶鍪竞＼娒?，提問：這是誰戴的帽子以此導入歌曲?！　〗處煼冻！　〗M織幼兒說出聽到的歌詞資料，并群眾朗誦歌詞?！　⊥暾麑W唱，并用全班、分組、男女唱等的方式進行練習?！　∮斜砬榈母璩！　〕鲞M行曲行進的感覺。怎樣唱出小海軍勇敢、神奇的樣貌(斷頓、中強音量)　　創(chuàng)設情境。小海軍的炮艇悄悄穿過敵人的封鎖線，就應怎樣唱(斷頓、緊張、中弱音量)　　小炮艇越來越遠地駛向遠方，又就應怎樣唱(漸弱、漸慢)　　帶給一系列情境，幼兒用相應的聲音表情演唱。　　小海軍勇敢地起航出發(fā)，悄悄穿過敵人封鎖線，小海軍繼續(xù)前行，駛向遠方?！　o伴奏唱歌，幼兒在沒有琴聲伴奏的狀況下，獨立演唱，以便更好地唱準音，并邊唱　　聽同伴的歌聲，學習與他人的歌聲整齊協(xié)調?！　「璞硌荨！　∮變河眯∫巫赢斪髋谕?，邊唱歌邊表演?！　∮變簣@大班音樂教案（九）：　　幼兒園大班音樂教案：小蜜蜂　　活動目標：　　體驗音樂欣賞活動和參與音樂欣賞的樂趣?！　〗柚适赂惺芤魳返墓?jié)奏　　培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編蜜蜂在花園高興愉快的動作?！　』顒訙蕚洌骸　位晒堋恫柨ā芬魳坊?，樹的道具蜜蜂掛飾大圖譜一張　　活動過程：　　一：開始部分：　　!這天我們到了一個新的地方上課你們高興嗎老師也為小朋友準備了一段十分好聽的音樂，我們一齊來聽一聽。　　(帶幼兒欣賞音樂第一遍讓幼兒體會音樂的愉快之情)　　，教師進行啟發(fā)引導　　提問：音樂聽完了，你們聽就這段音樂后，你有什么感覺　　(愉快，高興，開心，.......)　　聽了這段音樂你想到了什么　　(小兔子在跳，自己在跳繩，開心的跑步?？鞓返男▲B........)　　二：基本部分：　　那你們想不想明白，老師在這段音樂里聽到了什么　　(以故事的形式把音樂中的資料復述給幼兒聽)　　講完故事在提問：　　故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊!　　欣賞音樂第二遍，出示圖譜把音樂中的資料表述出來?！　?這一遍重點是引導幼兒在聽完第一遍音樂的基礎上，對音樂再有一個整體的感受，初步進入音樂故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序，為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發(fā)幼兒用與音樂故事情境相符的動作進行表現(xiàn)，但肢體表此刻這一環(huán)節(jié)中不是我設計的教學重點，所以不做太多的提升，重點是讓幼兒再次感受簡單快樂的音樂情緒。)　　提問：音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞啊　　那你覺得這首曲子分了幾個樂段?！　?有的孩子能說出有三段，但多數(shù)孩子不會很明白，老師在這兒并不告訴孩子們答案)　　分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的資料并創(chuàng)編簡單的動作　　(1)提問：我們再一齊聽一聽音樂的第一段說了些什么　　欣賞音樂第一段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛過樹林。　　提問：小朋友們第一段里你覺得發(fā)生了什么事　　(感受每棵樹xxxx的4個節(jié)奏)　　(2)欣賞音樂第二段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛到花園里.　　提問：小蜜蜂在花園里做了些什么　　你要是小蜜蜂你會在花園里做什么　　(拍四下手，點四下頭，跺四下腳......)　　(表演每朵花xxxx的4個節(jié)奏，用自己的動作表現(xiàn)出來)　　聽著音樂快樂的做動作(教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿，教師指導?！　?3)欣賞音樂第三段，老師自由的舞蹈　　提問：小蜜蜂在花園里做了些什么　　啟發(fā)幼兒加上身體的肢體動作，聽著音樂站起來表現(xiàn)　　教師請個別幼兒演示自己的動作，大家模仿，教師指導?！　?自由的表演)　　帶幼兒一齊隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動作?！　⌒∨笥褌兲目烧婧茫∨笥烟倪@么好老師要開始變魔術了，把小眼睛閉緊了，1，2，3，睜開眼睛看看，(老師戴上蜜蜂頭飾)小朋友們　　你們好，看看我是誰呀!　　我是小蜜蜂，這天我想邀請你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個小朋友準備了一個掛飾，請小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。　　哇!你們都變長了小蜜蜂了，可真好看啊!小蜜蜂們你們準備好了嗎　　來，到我這來，我們一齊到花園里去看看吧!　　看看我們的花園里有什么，大樹和花，我們一齊去和大樹和花做游戲吧!　　三、結束部分：　　隨音樂進行完整的音樂故事情境表現(xiàn))　　幼兒隨音樂表現(xiàn)，教師和幼兒自由的演示自己的動作，大家模仿，教師指導。　　小結：　　小蜜蜂們你們玩的高不高興，開不開心，那此刻我們飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧!再見!　　幼兒園大班音樂教案（十）：　　幼兒園大班音樂教案《奇妙的音樂城堡》　　活動目標：　　培養(yǎng)幼兒對音樂、樂曲的感受潛力。　　透過活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造中感受音樂活動的快樂?！　』顒訙蕚洌骸　《嗝襟w課件若干　　活動過程：　　幼兒聽音樂，根據(jù)音樂表演動作?！　」?jié)奏練習。　　A、教師彈鋼琴，幼兒根據(jù)節(jié)拍拍聲音?！　、教師出示課件，請幼兒根據(jù)動物的隊型和帽子拍出相應的節(jié)奏?！　、教師出示課件，幼兒根據(jù)聽到的節(jié)奏聲音拍出相應的節(jié)奏?！　、教師和幼兒一齊玩變變變的歌曲，幼兒自己創(chuàng)編名字的節(jié)奏。　　演唱練習?！　、一齊演唱茉莉花，并帶著微笑?！　、出示課件，幼兒體會歌曲的起伏感覺?！　、幼兒根據(jù)歌曲，配上不同的節(jié)奏型?！　、幼兒分為兩組，一組為另外一組伴唱?！　、幼兒分為兩個聲部，二重唱的練習?！　〗Y束活動：　　小樹葉飛舞?！　∮變焊鶕?jù)相應的曲調，分辨出高低音、上行、下行音等等。　　幼兒園大班音樂教案（十一）：　　幼兒園大班音樂教案葡萄豐收　　活動目標：　　學跳舞蹈葡萄豐收，進一步鞏固墊步，體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風格?！　W習如何從臂測過渡到目測的方法來學會S形穿插的隊形變換。　　在葡萄搭架的表演中體驗堅持的樂趣，在猜測舞伴活動中體驗嘗試推測及與新舞伴共同舞蹈的樂趣?！　』顒訙蕚洌骸　′浺粢魳反艓т浺魴C　　活動過程：　　一：教師談話，引入課題?！　〗處煶鍪緢D片葡萄，今年的葡萄大豐收了，這么多的葡萄在一齊，高興的跳起舞來了。　　二：幼兒站成大圓圈，學習舞蹈的基本動作?！　〗處煶V幼兒隨音樂復習墊補及手腕轉動。　　幼兒單圈變雙圈，男孩在內圈，并轉身應對女孩，（隨樂）練習舞蹈基本動作。　　三：女孩在教師的指導下，學習S形穿插的隊形變化?！　∧泻⒃诿嫦蛉锢殖善咸鸭?，教師示范鉆葡萄架?！　∨⒚嫦蛉ι险玖ⅲ此矔r針方向，在男孩搭成的葡萄架下進行S形穿插?！　∧泻⒃囟紫拢⑻剿髡咸褎幼?。　　教師唱歌譜，女孩練習鉆葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看該鉆葡萄架的第一個空間，然后隨樂鉆一次葡萄架，摘一次葡萄?！　‰S樂練習S形穿插的隊形變化?！　∷模簩W習墊步看朋友動作。　　教師唱歌譜，男孩墊步轉身，女孩原地墊步?！　‰S音樂練習墊步看朋友的動作，注意眼神自然交流?！　‰S音樂練習舞蹈1――2遍?！　∧泻?、女孩交換主角，男孩學習S穿插的隊形變化。教師引導幼兒探索內外圈交換位置的方法。我們能夠猜一猜，誰是我們的新舞伴，再隨樂舞。　　幼兒園大班音樂教案（十二）：　　幼兒園大班音樂教案：快樂的一天　　活動目標：　　唱準歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒?！　≡诮淌沂謩莅凳鞠?，用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲?！　∵M一步表達幼兒熱愛幼兒園的情感?！　』顒訙蕚洌簩?/4節(jié)拍的音樂有必須的感受和演唱經(jīng)驗?！　』顒舆^程：　　熟悉新歌旋律　　師：我們先來聽一首曲子，小朋友試著辨別一下音樂是幾拍。(老師彈琴，小朋友聽，能夠多彈幾遍，注意引導幼兒)接下來，誰來試著做一下(鼓勵小朋友的勇氣，多叫幾個小朋友)，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友還是不會，此刻我們一齊來試著打一下這種3/4節(jié)拍(老師示范，小朋友跟著做，基本熟練后停止)　　學唱新歌　　師：一個暑假