幼兒園大班教案：大班音樂小金魚教案(編輯修改稿)
2025-04-22 10:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的 ?他們一樣嗎 ?教師出示掛圖。 教師讓幼兒觀察圖中的小金魚，他們也一樣美麗導(dǎo)出兒歌語句 :小金 魚，真美麗。 師 :那你們說說金魚長什么樣子呢 ?引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽發(fā)言，導(dǎo)出兒歌語句 :圓圓眼睛，大肚皮。 師 :小朋友們真棒 !那么金魚生活在哪里 ?小金魚也很喜歡跳舞，它們跳舞時怎么做的呢 ?導(dǎo)入兒歌語句 :搖搖頭，擺擺尾，一串水泡吐出嘴。 我們來給這首兒歌取一個好聽的名字吧 !導(dǎo)入兒歌題目 :《小金魚》，帶領(lǐng)幼兒朗讀。 (三 )帶領(lǐng)幼兒理論，記憶兒歌 教師帶領(lǐng)幼兒聽 CD兩遍，幼兒輕輕跟讀。 教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀兒歌。 教師邊做動作邊帶領(lǐng)幼兒朗讀。 教師帶領(lǐng)幼兒拍手朗讀。 教師與幼兒一 起朗讀兒歌。 (四 )識字游戲，引出字寶寶 游戲一 :字寶寶捉迷藏 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 師 :今天，在這首非常好聽的兒歌里，有些字寶寶要來和小朋友們做朋友，我們一起把它請出來，教師教幼兒念 :字寶寶，字寶寶，快出來，然后教師拿出字卡做敲門狀 :叮咚，我來了，我是 XX 字詞卡，將卡面對幼兒，教師教讀。 游戲二 :摸摸字寶寶 教師把字詞卡拿在手里，走到幼兒面前，讓幼兒逐一摸，并用普通話把所摸字卡的詞語讀出來，讀對的幼兒字寶寶親親他，以鞏固幼兒對字詞的認識。 游戲三 :給字 詞卡照相 教師把今天所學(xué)的字詞卡貼在黑板上，讓幼兒用手勢作出照相機狀，為字寶寶照相，進一步讓幼兒認識字寶寶。 游戲四 :把字寶寶送回家 師 :今天，我們學(xué)習(xí)了《小金魚》這首兒歌，也認識了詞語寶寶，現(xiàn)在讓我們一起來做金魚寶寶，一起來跳舞吧 !玩法 :教師把 金魚 、 美麗兩個字詞寶寶貼在黑板上，讓幼兒隨著音樂在教室里學(xué)魚游泳狀，一邊游一邊找到地上的字詞卡片，并把自己手里的卡片貼到黑板上相同的字卡下面 (把字寶寶送回家 )。 (五 )教師總結(jié) 今天，小朋友們表現(xiàn)真棒 !我們學(xué)習(xí)了兒歌《小金魚》，認識了字詞寶寶 :金魚、美麗，并且知道了小金魚它的樣子，知道了小金魚的家在水里，回家念給爸爸、媽媽聽，好嗎 ?現(xiàn)在，和老師一起到外面接著玩游戲吧 !(六 )教師帶幼兒隨音樂離開活動室活動反思 :山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 此次活動出現(xiàn)了一個細節(jié)的問題 座位的安排。本來應(yīng)該是兩個半圓狀的座位形式，但后面又臨時改成了一個大圓，這樣就導(dǎo)致幼兒比較分散，注意力也比較不容易集中。再加上這次是我們班的孩子第一次面對這么多客人老師，所以在第二 個環(huán)節(jié)的重點講解中，孩子的注意力不
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