幼兒園大班教案：大班舞蹈火車舞教案(編輯修改稿)
2025-04-22 10:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感謝等動(dòng)作。 完整隨樂練習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作。 三 .學(xué)跳集體舞 全體幼兒坐成一圓圈。① — ⑧小節(jié)教師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。⑨ — ⑩小節(jié)火車頭對(duì)找到的“車廂”坐兩次邀請(qǐng)動(dòng)作。 1112 小節(jié)被邀請(qǐng)的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。 音樂重新開始，被請(qǐng)的“車廂”掛在火車頭后面繼續(xù)行進(jìn)去找新的“車廂”。 幼兒學(xué)做火車頭，去找“車廂” 請(qǐng) 23 名幼兒做火車頭，去找“車廂”，火 車越來越長(zhǎng)，直至圈上的人都被請(qǐng)完 四 .復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》 1.“火車到站了，大家快樂地唱起了歌?！饼R唱一遍。 。 第四篇：幼兒園教案幼兒園中班舞蹈火車舞教案 幼兒園教案 幼兒園中班舞蹈火車舞教案 設(shè)計(jì)意圖： 舞蹈是我園的藝術(shù)特色之一。我園舞蹈實(shí)驗(yàn)班經(jīng)過幾年來的探索和研究，積累了一定的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過小班一年的舞蹈學(xué)習(xí)，我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力，對(duì)音樂的感受能力也逐步增強(qiáng)，能初步與同伴合作進(jìn)行表演。鑒于以上原因，我選擇并開展了本次舞蹈活動(dòng)。 本次活動(dòng)我以“感知舞蹈音樂，理解舞蹈內(nèi)容 ，感受舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)舞蹈情趣”為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們輕松地探索動(dòng)作，進(jìn)行表演。在這個(gè)活動(dòng)中，我一改以往教師片面追求舞蹈技能，一味進(jìn)行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式，而是把激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣放在首位，試圖讓幼兒的參與性、想像力、創(chuàng)造力和主動(dòng)探索的欲望得到更好的發(fā)揮。活動(dòng)目標(biāo)： 借助兒歌模仿各舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂完整連貫地舞蹈，增強(qiáng)表演欲望。 在游戲化的情境中掌握展胸、含胸等動(dòng)作要領(lǐng)。 積極參與動(dòng)作表演，體驗(yàn)與同伴合作舞蹈的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒已有一些模擬動(dòng)作和舞蹈組合的經(jīng)驗(yàn)。 錄音機(jī)、音樂磁帶。活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)組合，激發(fā)表演情緒。 今天，我們這兒來了許多客人老師，我們一起拍拍手表示對(duì)他們
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