幼兒園大班音樂(lè)教案-2(編輯修改稿)
2024-12-07 03:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生在和教師互動(dòng)中，體現(xiàn)小白兔的可愛(ài)，從中小朋友們也了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習(xí)性和樣子?！ ∧芰δ繕?biāo)：在歌舞中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣?！ ∏楦心繕?biāo)：小朋友們更加熱愛(ài)生活及小動(dòng)物?！ §柟糖蟹忠舴某?。 在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放性和主動(dòng)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備 大屏幕 頭飾 活動(dòng)過(guò)程 一 、談話導(dǎo)入：小朋友們都喜歡什么小動(dòng)物呀!老師呀前一天布置了這個(gè)作業(yè)，把你喜歡的小動(dòng)物做成頭飾拿來(lái)，誰(shuí)能告訴我你喜歡的小動(dòng)物是什么樣子的?學(xué)生進(jìn)行描述(學(xué)生拿頭飾進(jìn)行描述)。 二、幼兒回答老師提出的問(wèn)題后并把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來(lái)，并問(wèn)學(xué)生誰(shuí)和老師的一樣(小白兔)?！ ∪?、①大屏幕出示小白兔圖片，讓學(xué)生觀察并描述它的樣子，學(xué)生描述后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小朋友讀?！ ⌒“淄冒子职?，兩只耳朵豎起來(lái)。 愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！ 、诜纸M讀、男女生分讀、拍手讀。 ?、凼熳x后教師帶大家領(lǐng)跳這首兒歌(把教師準(zhǔn)備的小白兔頭飾發(fā)給小朋友戴上)?！ ∷?、小結(jié)：我們要愛(ài)護(hù)我們身邊所有的小動(dòng)物和它們做朋友好嗎? 五、活動(dòng)延伸：把這首兒歌教給家長(zhǎng)。 教學(xué)反思 通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。另外課堂上我及時(shí)的運(yùn)用了評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言孩子們熱情非常高。由于本節(jié)課時(shí)間有限對(duì)于其它的小動(dòng)物展示的少，以后我會(huì)多給孩子們提供這樣的平臺(tái)讓他們盡情展示。幼兒園大班音樂(lè)教案 篇5 一、活動(dòng)目標(biāo) 欣賞樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》，初步了解傣族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)?！ ⊥ㄟ^(guò)現(xiàn)場(chǎng)欣賞葫蘆絲等樂(lè)器演奏及隨音樂(lè)舞蹈，多通道感受樂(lè)曲柔美、流等特點(diǎn)?！ 》e累合作舞蹈的智慧，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 樂(lè)器（葫蘆絲、笛子、陶塤），錄音帶?！ 〗處熡玫纳贁?shù)民族服裝，幼兒用的自制羽毛腕飾?！ ∪?、活動(dòng)過(guò)程 教師與幼兒一起隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，完整欣賞錄音樂(lè)曲第一遍，感受樂(lè)曲的美妙、動(dòng)聽(tīng)?！ ∮變盒蕾p樂(lè)曲第二遍，教師引發(fā)幼兒注意聽(tīng)辨主奏樂(lè)器葫蘆絲。 教師現(xiàn)場(chǎng)用笛子、陶塤、葫蘆絲分別演奏，請(qǐng)幼兒分辨樂(lè)曲中的主奏樂(lè)器。 教師用葫蘆絲現(xiàn)場(chǎng)完整演奏樂(lè)曲。 教師與幼兒討論樂(lè)曲的相關(guān)信息，如云南、傣族、鳳尾竹以及曲名等?！ 擅處煷┥洗鲎宸b，合作舞蹈?！ ∮變涸谝魳?lè)伴奏下帶上腕飾參與表演，分別進(jìn)行孔雀舞表演及模仿吹葫蘆絲表演，教師提示幼兒跟隨音樂(lè)旋律、節(jié)奏做不同動(dòng)作。 幼兒分角色兩兩組合隨音樂(lè)完整表演藝術(shù)12遍。 四、活動(dòng)結(jié)束 幼兒園大班音樂(lè)教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。 探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。 嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌，并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂(lè)，紙，顏料等?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》
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