【文章內(nèi)容簡介】 活動的目標(biāo)。在活動中有兩名幼兒開始不太喜歡參與，但是在我熱情的邀請和關(guān)注下，他們也很快參與到活動中！　　我們在自己熟悉的水果創(chuàng)編成新的歌詞來演唱并表演。在仿編過程中播放了相應(yīng)的背景音樂，幼兒很積極熱情的投入到活動中來。我還根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，做了臨時(shí)調(diào)整，和孩子們一起邊唱邊表演了這首歌曲?！　∮變阂魳穼W(xué)習(xí)領(lǐng)域是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，發(fā)掘創(chuàng)造性思維潛能的重要橋梁，也是引導(dǎo)幼兒積累幼兒音樂創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，幼兒音樂課就要引導(dǎo)幼兒主動參與幼兒音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體的不同幼兒音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，提高幼兒的審美能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。通過多媒體圖譜，更加激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的情景中與同伴一起隨音樂再現(xiàn)采摘的情景，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進(jìn)行仿編歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)了仿編歌曲的樂趣，體驗(yàn)到了成功感。幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案8　　活動目標(biāo)：　　初步熟悉樂曲的旋律，感受和體驗(yàn)A段樂曲的平穩(wěn)、B段節(jié)奏的跳躍和C段音樂的優(yōu)美。　　借助啄木鳥個(gè)大樹捉蟲的情節(jié)和動作，初步認(rèn)識和感受樂曲和曲式結(jié)構(gòu)，嘗試用簡單的動作表現(xiàn)音樂樂段的變化?！　≡诜纸巧鲞\(yùn)動時(shí)，注意與同伴進(jìn)行眼神交流，體驗(yàn)合作運(yùn)動的樂趣?！　⊥ㄟ^學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍?！　σ魳坊顒痈信d趣，在唱唱玩玩中感到快樂?！　』顒訙?zhǔn)備：　?、币魳罚ㄍ暾腁BC段、A段、B段、C段）。　?、矑靾D?！　、硤D譜。　　活動過程：　?、背鍪緬靾D導(dǎo)入故事，激發(fā)幼兒欣賞的興趣?！　〗處煟孩龠@棵大樹怎么了？（幼兒討論）故事：②在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村里有一片蘋果樹，有些蘋果樹生病了，請來了啄木鳥醫(yī)生，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)是蛀蟲在搗亂，于是啄木鳥醫(yī)生就”篤篤篤，篤篤篤”地把蟲捉完了。蘋果樹的病治好了，又長出了茂盛的樹葉，變得更美麗了?！　、餐暾蕾p音樂初步感受樂曲的平穩(wěn)和優(yōu)美?！　〗處煟孩倮蠋煘閯偛艦檫@個(gè)有趣的小故事配上一首音樂，讓我們來欣賞吧?。ǖ谝槐樾蕾p音樂）②老師為這首音樂制作了一張圖譜（出示圖譜）請你根據(jù)老師手指的圖譜，完整欣賞音樂，了解音樂的結(jié)構(gòu)。（第二遍欣賞音樂）這首音樂可以分為3個(gè)部分？A部分講蘋果樹生病了，B部分講啄木鳥醫(yī)生為大樹治病，C部分講蘋果樹的病治好了，啄木鳥高興的飛來飛去?！　、郜F(xiàn)在請小朋友伸出你們的右手食指跟老師手指圖譜，欣賞音樂（第三遍欣賞音樂）。　?、骋龑?dǎo)幼兒用動作參與欣賞?！　枺孩僮哪绝B是怎么給生病的大樹檢查的？（聽A部分音樂，做檢查的動作，如：由上到下均勻地?fù)崮涓傻龋谧哪绝B又是怎么給大樹治病的？（聽B部分音樂，做捉蟲的動作。）③大樹的病治好了，啄木鳥高興得怎么樣了？（聽C部分音樂，做有節(jié)奏地做飛的動作。）⒋欣賞音樂創(chuàng)編動作：　?、僬埿∨笥炎恢蒙习缪葑哪绝B跟音樂做動作（教師指圖，第一遍欣賞）。　?、谡堃晃挥變旱胶诎迩爸笀D譜，其余在位置上扮演”啄木鳥”聽音樂做動作（第二遍欣賞）。　?、坌∨笥言谧恢蒙?，找你旁邊的小朋友分別扮演”大樹”和”啄木鳥”聽音樂做動作。（第三遍欣賞）?！　、抵笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分角色聽音樂表演?！　∮變涸趫龅刂虚g找空位置扮演角色聽音樂做動作。(要求:幼兒自選角色：啄木鳥或大樹，聽音樂角色做動作，引導(dǎo)幼兒注意與同伴眼神的交流)?！　、痘顒咏Y(jié)束:幼兒欣賞音樂,扮演啄木鳥到操場上捉蟲.　　活動反思：　　在農(nóng)村幼兒園中，在一個(gè)幼兒教學(xué)班里，幼兒的實(shí)際年齡常常是有區(qū)別的，這要求我們在備課時(shí)要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，年齡特點(diǎn)來進(jìn)行備課，才能達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)?！　∽⒅貙τ變哼M(jìn)行感受力、理解力、表現(xiàn)力的培養(yǎng)，能為幼兒提供適宜的空間，提供自主活動的機(jī)會，并適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)，重視對幼兒情感的培養(yǎng)?！　∮變涸诨顒又星榫w積極，主動性強(qiáng)，能夠獲得一定的技能?！　∮捎谟變旱幕顒臃e極性強(qiáng)，所以在教學(xué)過程中，教師能很好地駕馭教學(xué)過程，較好地達(dá)成了活動目標(biāo)?！　〗虘B(tài)自然，親切，有情感交流，能理解和尊重幼兒。幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案9　　活動目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)禮貌用語：”你好”、”再見”，并在老師的提醒下會正確使用?！　∈煜じ枨醪脚囵B(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演?！　〖ぐl(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?！　〗逃變吼B(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　』顒訙?zhǔn)備：　　歌曲《禮貌歌》　　活動過程：　　導(dǎo)入手指游戲《變、變、變》　　我們的手指除了會變動物還很有禮貌呢，它們還會說：你好、再見?！崩蠋熡檬种割^表演?！　W(xué)習(xí)歌曲《禮貌歌》　　教師帶著表情范唱歌曲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！　W(xué)習(xí)歌詞：按節(jié)奏朗誦歌詞?！　∈煜ば桑畛柙~?！　§柟蹋航Y(jié)合歌詞做手指游戲。通過游戲，讓幼兒掌握”你好”、”再見”禮貌用語的正確用法?！　〕蹦愫?，你好，親愛的朋友”時(shí)，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)人拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。唱”我們一起，快樂無比”時(shí)，拍手四次唱”再見，再見，親愛的朋友”時(shí)，左右手握拳在胸前相對，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。唱”我們將再見”時(shí)，拍手四次?！　〗虒W(xué)反思：　　這首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜、變化較多，特別是弱起節(jié)拍，幼兒難得接觸，不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導(dǎo)入，一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！　⌒“嘁魳穬?yōu)質(zhì)課教案《禮貌歌》含反思這篇文章共1634字。幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案10　　大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《綠色、白色和黑色》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒探索用動作和表情自由表現(xiàn)老狼的焦急、疲勞和失望，進(jìn)一步感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)感受樂曲A段音樂靜悄悄進(jìn)行的性質(zhì)和B段音樂向上、向外擴(kuò)張的緊張感及A段悄悄的隱沒的性質(zhì)，學(xué)習(xí)在有趣的游戲中按情境克制自己的情緒和行為，按音樂的要求進(jìn)行、停止、入座位，進(jìn)行時(shí)保持隱蔽的姿態(tài)和適當(dāng)?shù)木嚯x。不發(fā)出聲響，不碰撞椅子，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課《綠色、白色和黑色》教案吧。　　課題生成：　　當(dāng)時(shí)選擇此活動，是因?yàn)樵谝幌盗械捏w育活動中，發(fā)現(xiàn)本班幼兒具有了一定的冒險(xiǎn)精神，幼兒能夠表現(xiàn)的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，敢于和困難作斗爭。那一階段幼兒喜歡看戰(zhàn)斗性強(qiáng)的動畫片，如《星球大戰(zhàn)》、《奧特曼》等。因此，根據(jù)幼兒的興趣，我開展了一系列的活動來滿足幼兒的欲望。此活動就是其中之一，我選擇了一段情節(jié)較豐富的音樂，讓幼兒以通過故事理解、感受音樂的性質(zhì)，再讓幼兒通過想像及自身的動作來表現(xiàn)自己對音樂感受的程度。故事中的狼是幼兒懼怕和憎恨的動物，小白兔在幼兒的心目中則是可愛、軟弱的小動物。而在活動中，小白兔很聰明、勇敢，它運(yùn)用自己的智慧戰(zhàn)勝了黑色的老狼，這一點(diǎn)正是孩子們所喜歡、所期望的?！　』顒幽繕?biāo)：　　進(jìn)一步感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)感受樂曲A段音樂靜悄悄進(jìn)行的性質(zhì)和B段音樂向上、向外擴(kuò)張的緊張感及A段悄悄的隱沒的性質(zhì)?！　√剿饔脛幼骱捅砬樽杂杀憩F(xiàn)老狼的焦急、疲勞和失望。　　學(xué)習(xí)在有趣的游戲中按情境克制自己的情緒和行為，按音樂的要求進(jìn)行、停止、入座位，進(jìn)行時(shí)保持隱蔽的姿態(tài)和適當(dāng)?shù)木嚯x。不發(fā)出聲響，不碰撞椅子?！　∈煜じ枨桑瑢W(xué)唱新歌?！　⊥ㄟ^音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力?！　』顒訙?zhǔn)備：　　節(jié)奏圖動畫軟件?！　」适隆缎“淄门c狼》的動畫軟件。　　狼的頭飾2只?！　』顒舆^程：　　開始部分。　　(1)隨音樂進(jìn)場?！　?2)復(fù)習(xí)歌曲《拉拉勾》、《表情歌》?！　』静糠?。　　(1)欣賞整段音樂，感受音樂節(jié)奏?！　、俳處煟含F(xiàn)在，教師和小朋友們一起來聽一段音樂，仔細(xì)地聽聽，這段音樂，你聽了以后有什么感覺?幼兒發(fā)表不同意見，然后教師小結(jié)?！　、诟惺芤魳返墓?jié)奏，出示節(jié)奏圖，隨音樂拍打節(jié)奏。　?、劢處煟哼@幅節(jié)奏圖上有些什么顏色?(白色、綠色、黑色)這三種顏色表示什么呢?教師聽音樂輕聲講一遍故事?！　“咨亩禾栆魳繁憩F(xiàn)的是誰?(小白兔)黑色的句號音樂表現(xiàn)的又是誰?(老狼)這段音樂的名字就叫：綠色、白色和黑色?！　?2)結(jié)合故事《小白兔與狼》的情節(jié)分段欣賞音樂。　?、僮屛覀円黄饋砺犚宦牭谝欢我魳?，聽完后提問：聽了之后有什么感覺?　　小結(jié)：這段音樂很快、很跳躍，說的是小白兔采蘑菇和草莓，可黑色的老狼又在綠色的草叢里等著，小兔子該怎樣去采蘑菇、草莓哦?！　、趥€(gè)別小朋友隨著音樂表演(提醒幼兒將靜悄悄行進(jìn)的表現(xiàn)出來)?！　、勐牭谝欢我魳芳w表演?！　、芟旅?，我們一起來靜靜地聽第二