【正文】 借助圖片、動(dòng)作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內(nèi)容。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點(diǎn)，對一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開展的很順利，在此我做了一個(gè)簡單的梳理?！　〗虒W(xué)反思：　　《蘋果歌》是小班的一個(gè)音樂活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡單上口，表演性很強(qiáng)?！　?．請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。期于幼兒拍手念歌詞。　　3．教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋果的樣子。音樂磁帶?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1．立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片?！　?．樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案15　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。　　教學(xué)反思：　　《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多。　　三、結(jié)束部分?！　‰S音樂看圖把歌曲5段完整唱1~2遍。　　給歌曲取名字?！　〗處煛毙吕煽吹叫履餃厝嵊挚蓯郏睦镌鯓?？你從哪里看出來的？”幼兒：它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。教法同上。教法同上。教法同上?！币黄鹂磮D唱第一段：新娘新娘你是誰，讓我來看看你的手，你的手兒毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）你的手兒毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐貍、狼狗）？　　教師：”新娘沒回答?！　〗處煟盒吕烧f：伸出你的手讓我來猜一猜?！　〗處煶盒履镄履锬闶钦l，讓我來看看你的手?！　〗處煟河幸晃恍吕裳埼覀?nèi)⒓铀幕槎Y，看看它是誰？（大灰狼）看看新郎新娘是怎么打扮的？　　（幼兒：新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭，還有喜字呢……）教師：”新郎新娘打扮得喜氣洋洋，可是新郎還不知道新娘是誰？我們一起幫新郎問：新娘新娘你是誰？新娘說：請你猜猜我是誰，還要把我也唱到剛才那首好聽的歌里?！　〗處煟骸蹦闶窃趺床鲁鰜淼?？”幼兒回答從服飾、聲音等來猜?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　故事圖片、頭巾（10塊）、鈴鼓和小鈴、糖果　　幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機(jī)　　活動(dòng)過程：　　一、新娘游戲　　請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘，隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進(jìn)活動(dòng)室，其他幼兒一起拍手歡迎?！　“l(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案14　　活動(dòng)目標(biāo)：　　根據(jù)提供人物形象的主要特征填編歌詞，猜測出新娘是誰。　?。?）在分享玩具環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了個(gè)別幼兒不愿意分享的情況，我能適時(shí)引導(dǎo)，如“他的玩具很好玩，你想不想玩呀？”“如果你想玩別人的玩具，別人不愿意借給你，你是不是也會(huì)感到很難過呢？”……等問題，讓幼兒通過情感換位來體會(huì)，感受自己和別人的心理，慢慢地，這些孩子也愿意和別人分享了，開心快樂的神情流露于臉上?！　。?）孩子出現(xiàn)了“搶玩具”的現(xiàn)象，我能以正面引導(dǎo)。然后老師做為一種中介，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用一種既能表達(dá)自己的需要，又能讓對方接受的方式（分享、交換），去滿足需要，去提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)，先享受，再分享，這是人的本能，更是社會(huì)性教育在這方面的基本點(diǎn)?！　”敬位顒?dòng)中，我摒棄了傳統(tǒng)社會(huì)性活動(dòng)說教的舊觀念，用一種很自然的形式，以幼兒為主體，遵循由里及外的原則，首先幫助幼兒認(rèn)清，自己擁有什么，自己可以使用什么?！　?3)鼓勵(lì)幼兒用愉快的歌聲和生動(dòng)的動(dòng)作來表達(dá)自己與同伴分享玩具的快樂心情。兩組幼兒可輪換唱不同段落(樂句)?！　〗處熗暾冻?，幼兒跟隨。　　歌曲里講了些什么?聽到這首歌有什么感覺?　　引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)念歌詞(從“來吧”至“紅紅綠綠多好看”)，跟隨音樂學(xué)唱歌曲。　　你剛才和誰一起分享了玩具，覺得開心嗎?為什么?　　小結(jié)：玩具要一起分享著玩才最開心。　　強(qiáng)強(qiáng)有了玩具警車，他愿意和朋友一起玩嗎?一個(gè)人玩沒有意思?后來強(qiáng)強(qiáng)與小朋友一起玩了嗎?　　小結(jié)：一個(gè)人玩很孤獨(dú)，再好玩的玩具也會(huì)越來越?jīng)]意思，只有和大家一起玩，共同分享玩具才會(huì)越來越開心。　　培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)?！　W(xué)唱歌曲《我有玩具大家玩》，嘗試合作演唱。第三環(huán)節(jié)，幼兒學(xué)唱歌曲?！　』顒?dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，幼兒欣賞故事。幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案13　　設(shè)計(jì)思路：　　現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會(huì)與人分享玩具，和別人一起玩?！　?．以對山歌比賽的游戲形式，開展男女幼兒對賽山歌活動(dòng)，男女幼兒輪流問答，并嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。當(dāng)采用完整接唱時(shí)發(fā)現(xiàn)對于幼兒有一定難度時(shí)，便及時(shí)調(diào)整為先分旬接唱，再對唱的形式?！　〗處煶i面，幼兒唱謎底，襯詞部分一起唱?！　?．教師請幼兒尋找學(xué)習(xí)中的困難之處，大家一起互相幫助。　　3．幼兒猜謎，教師出示四種農(nóng)作物圖片供幼兒選擇、匹配相對應(yīng)的歌詞?！　「嬖V幼兒要請大家猜謎語，謎底就藏在這首《什么結(jié)子高又高》的山歌中，教師演唱歌曲謎面，請幼兒來猜一猜四種農(nóng)作物?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　農(nóng)作物圖片：高梁、玉米、豆角、芝麻；圖譜(附后)?！　』顒?dòng)一：演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》　　活動(dòng)目標(biāo)　　1．通過猜謎游戲感受山歌對唱的特點(diǎn)，并體驗(yàn)對唱山歌的樂趣。是廣西壯族的山歌，曲調(diào)優(yōu)美、瑯瑯上口，其問答式的山歌對唱具有濃郁的民族特色，供幼兒創(chuàng)作新歌詞，培養(yǎng)幼兒善于思考，并勇于接受挑戰(zhàn)，互動(dòng)合作的空間很大。　　(2)在活動(dòng)中，教師可視幼兒的興趣在區(qū)角活動(dòng)進(jìn)行延伸，提供更多的動(dòng)物圖片，引發(fā)幼兒想象更豐富的聲音和節(jié)奏表現(xiàn)不同動(dòng)物的叫聲，以便豐富合唱內(nèi)容。　　存在不足：在進(jìn)行同聲合唱時(shí)，分聲部站位不明顯，幼兒唱歌時(shí)容易跑調(diào)。　　幼兒在師幼、同伴之間的的互動(dòng)中感受音樂的樂趣，從而對音樂感興趣、能充分體驗(yàn)、展開豐富想象和極力表現(xiàn)。　　教學(xué)反思　　活動(dòng)過程對幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體?！　〕醪絿L試同聲合唱。”來來，我是一顆菠菜，菜菜菜菜菜菜……”這首歌曲幼兒非常熟悉、喜愛，它的旋律很具詼諧幽默的感染力，體現(xiàn)老青蛙和小青蛙歌唱時(shí)的愉快心情，更重要的是它的音域跨度也很適宜大班幼兒的嗓音特點(diǎn)?！薄斑蛇?呱呱!”(你好!你好!)”呱呱呱呱呱呱呱!”(今天我呀真高興!)”呱呱呱!呱呱呱!”(真熱啊!真熱啊!)……　　試著用高低不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙?！　　闭l最喜歡荷葉?”(青蛙)”小青蛙們，我們一起跳到荷葉上吧!”(幼兒輕輕跳上荷葉)　　用不同的語言節(jié)奏想象青蛙的叫聲。　　能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。　　能用不同的語言節(jié)奏大膽想象、表現(xiàn)青蛙的叫聲。　　三、反思與討論什么樣的教育技能才是21世紀(jì)的教師必須具備的新技能?　　小百科：黑色基本上定義為沒有任何可見光進(jìn)入視覺范圍，與白色正相反，白色是所有可見光光譜內(nèi)的光都同時(shí)進(jìn)入視覺范圍內(nèi)。整個(gè)活動(dòng)效果良好?！　≌n題評價(jià)：　　一、效果分析此活動(dòng)結(jié)合采用多媒體軟件進(jìn)行教學(xué)，生動(dòng)形象，孩子們也十分感興趣。然后小白兔又穿過森林，跑過草地，回到家?！　∫魳酚螒颍骸度覙贰罚鶕?jù)幼兒的情緒和需要決定游戲次；黑色的老狼，它想吃小白兔，黑色的老狼在草叢左等右等，它等得太久太累了，還沒發(fā)現(xiàn)小白兔?！　?2)請一個(gè)幼兒扮演黑色的老狼，其他的幼兒扮演小白兔的戲。　　整體表演?！　、谧詈笠欢闻c第三段的音樂旋律是一樣的，第二段的音律是不一樣的，這樣的結(jié)構(gòu)，音樂上稱它是什么結(jié)構(gòu)?(音樂結(jié)構(gòu))③這段音樂說的是小白兔采到蘑菇、草莓回家的情景，那小白兔是怎樣回家的?(悄悄地、緊張地、快快地回家)小結(jié)：這段音樂越來越輕，感覺是小白兔越來越遠(yuǎn)，最后到了家?！　?3)再讓我們一起來聽一聽最后一段音樂?！　、芟旅?，我們一起來靜靜地聽第二段音樂?！　、趥€(gè)別小朋友隨著音樂表演(提醒幼兒將靜悄悄行進(jìn)的表現(xiàn)出來)?！　?2)結(jié)合故事《小白兔與狼》的情節(jié)分段欣賞音樂?！　、劢處煟哼@幅節(jié)奏圖上有些什么顏色?(白色、綠色、黑色)這三種顏色表示什么呢?教師聽音樂輕聲講一遍故事?！　、俳處煟含F(xiàn)在，教師和小朋友們一起來聽一段音樂，仔細(xì)地聽聽，這段音樂，你聽了以后有什么感覺?幼兒發(fā)表不同意見，然后教師小結(jié)?！　』静糠帧！　?1)隨音樂進(jìn)場?！　±堑念^飾2只