【正文】 趣。　　活動過程：　　1．律動入室，帶動孩子的積極性?！　?．啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。　　3．在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。（按組）　　三、結(jié)束部分：　　小朋友們學會了嗎？回家跳給爸爸媽媽看好不好？幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案3　　活動目標：　　1．進一步鞏固墊步、踏點步、進退步，學習一步一點組合的舞蹈動作?！　∮變郝犚魳?，有表情的完整跳一遍舞蹈?！　〗處熓痉痘緞幼鳌嘀翰健　∮變壕毩?，并指導幼兒?！　〗虒W過程　　一、開始部分：　　音樂導入：棍棒操　　二、基本部分：　?。ㄒ唬┬蕾p音樂：小朋友跳的可真棒，今天老師又帶來了一首好聽的兒歌，我們來聽一聽，歌里唱到了誰？（小老虎），小老虎住在哪里呢？（森林、動物園）　　（二）引出主題，激發(fā)幼兒興趣。（難點）　　教學準備　　知識準備：　　棍棒操；　　會唱兒歌《兩只老虎》。（重點）　　能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感?！　∵@堂課也有很多不好的地方, 比如, 在組織學生拍手為歌曲伴奏 時,二年級的孩子更多的是專注于手上的動作,而忽略耳邊的音樂, 這樣容易造成節(jié)奏亂的局面, 課堂的紀律也很難把握, 以后要引導學 生多關(guān)注音樂。 這節(jié)課讓我更深刻地體會到了將某一特定的節(jié)奏或旋律 融到他們所熟悉的某一特定的動作組合之中, 孩子就特別容易接受和掌握?！　≡诟枨虒W過程中注重了對學生的德育,人和人之間要和睦相 處,人和動物也是好朋友,也要和睦相處。）　?。ㄎ澹┱勗挕　⌒〗Y(jié)：和好朋友在一起唱歌、跳舞真開心！讓我們和更多的好朋友一起來唱這首好聽的歌吧！　　活動反思：　　在歌曲《一對好朋友》這節(jié)音樂課中,我盡量根據(jù)二年級學生的 特點,在導入的時候讓學生欣賞了他們熟悉的歌曲《找朋友》從而調(diào)動他們的積極性,進而　　引入到新課教學。）　?。ㄋ模┍硌莞枨　∽層變汉秃门笥央S音樂創(chuàng)編動作　　請一對好朋友表演創(chuàng)編的動作　　集體隨音樂表演歌曲　　交換朋友隨音樂邊唱邊表演。　　好朋友面對面一起演唱歌曲?！　‰S伴奏音樂說歌詞。）　?。ㄈW習歌曲　　師：一對好朋友在干什么呢？我們一起來說一說、做一做。　　提問：這一對好朋友他們在做什么？他們心里是怎么樣的？　　再次完整傾聽樂曲。）　　師：你們真是一對好朋友！下面請小朋友聽一首歌，歌名就叫《一對好朋友》。）　　（二）欣賞歌曲　　師：找到了好朋友真開心，你想和你的好朋友做些什么呢？　　幼兒兩兩自由交流?！　。ú捎糜變菏煜さ挠螒?qū)胝n題，為學唱歌曲做好兩個準備：一是情緒上的準備，通過游戲讓幼兒保持積極愉快的情緒去和好朋友一起活動?！　‰y點：唱好歌曲中的附點音符和休止符。　　認真傾聽并積極參與歌唱活動?！　◇w驗與同伴友好、真誠的情感。幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案1　　活動目標：　　掌握歌曲中最后樂句的附點音符與休止符?！　「挥斜砬榈匮莩枨苡弥概几鶕?jù)演唱內(nèi)容進行表演。　　體驗歌唱活動帶來的愉悅。　　活動重點難點：　　重點：富有表情的演唱歌曲，能表演唱?！　』顒訙蕚洌骸　∫魳稢D　　活動過程：　　（一）音樂游戲《找朋友》引題　　師：小朋友，我們一起來玩《找朋友》的游戲吧！　　幼兒隨音樂做游戲《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。二是節(jié)拍及動作上的準備，《找朋友》和《一對好朋友》兩首歌曲都是2/4拍，同時歌詞和動作有些類似，比如”你好”“再見”等等，這樣容易調(diào)動起幼兒運用已有的經(jīng)驗去學習新知識。　?。ㄔ谶@里，給幼兒時間讓他們自由的交流，比如孩子們會說說悄悄話、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分給孩子交流的機會和自由?！　∮變和暾蕾p歌曲?！　。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中，老師并沒有直接讓幼兒欣賞歌曲記憶歌詞，而是先給幼兒創(chuàng)設(shè)了交流的機會，讓孩子和好朋友充分交流，其實，孩子們的交流也正是歌里唱到的，然后讓孩子們帶著同樣的體驗去欣賞歌曲，更能加深幼兒對歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感。　　老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞。　　隨伴奏音樂輕聲跟唱歌曲?！　。ū经h(huán)節(jié)從朗誦歌詞到輕聲歌唱再到有感情的演唱，老師沒有過多的提示語言，而是遵循了由易到難的原則，以幼兒的感受為主，引導孩子逐步提高，既突破了難點，又充分體現(xiàn)了《綱要》中強調(diào)的：以幼兒為主體?！　。ㄍㄟ^自由創(chuàng)編、分組表演、集體表演、交換朋友表演等多種形式，孩子們可以更好的去交流，更好的表達出歌曲的情感。在歌唱的過程中,抓住了重點和難點的教學,學生 掌握比較好, 附點四分音符和倚音的演唱都比較正確, 歌曲的表現(xiàn)性也不錯。　　一節(jié)課下來, 學生學會了演唱歌曲, 也基本掌握了歌曲中的難點, 教師也比以往上相似的基礎(chǔ)樂理課要上得輕松, 學生也學得開心, 課堂還很活躍。而且真正是不知不覺、自然而然掌握的,但這對我們教師提出 更高的要求,對生活、對學生、對音樂學習規(guī)律的深刻洞察力,深刻的文化素養(yǎng)以及較高的教育教學技巧。幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案2　　教學目標　　學習基本動作”踵趾步”?！　∧軌蚋鶕?jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作?！　∥镔|(zhì)準備：森林的圖片、老虎的頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》?！　。盒∨笥褌兛瓷掷镉惺裁茨?？（樹、花、鳥）咦！小老虎在哪里呢？（教師請配班老師扮成老虎跳舞）噓！原來在這里?。⌒∨笥褌儯±匣⒃诟墒裁窗?？（在跳舞）它們是怎么跳的？　?。ㄈ┙處熓痉恫⒁龑в變簩W習：老師也學一學小老虎跳舞，小朋友看老師學的像不像？老師跳的像嗎？你們想不想也來學一學？那你們要先學會腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍?！　∮彝戎敝蹦_前翹，左腿彎彎手叉腰；右腳尖尖向后點，左腿直直向右瞧；一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股！　　左腿直直腳前翹，右腿彎彎手叉腰；左腳尖尖向后點，右腿直直向左瞧；一步一拍后踢步，繃著小腳踢屁股！　　教師清唱，引導幼兒完整的跳一遍舞蹈。　?。ㄋ模└鶕?jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并表演。　　2．嘗試創(chuàng)編舞蹈動作，體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)?！　?．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?！　』顒訙蕚洌骸　∽灾菩陆比舾桑ㄓ變喝耸忠豁敚㈦娔X錄制音樂《達板城的姑娘》。　　2．學習新疆舞，體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)?！　煟盒∨笥眩瑒倓偽覀冞M場時做的動作是哪個舞蹈里的？今天我還想為小朋友表演一個新疆舞，名字叫《達板城的姑娘》，想看嗎？請小朋友仔細看看，老師都用了哪些小朋友學過的基本步伐?！　煟合矚g老師跳的舞嗎？剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小朋友學過的動作。　　師：還有哪些動作是我們沒學過的？　　教師示范一步一點組合動作，并分解動作教給幼兒。（孩子練習動作）　　b)做得真好，我們再來學學手的動作。）　　c)”做得太美了，我們一起把手和腳的動作連起來做，看看哪一個小朋友跳得最美。　　3．嘗試創(chuàng)編舞蹈動作?！　煟哼@次和上次跳的哪里不一樣？還可以替換一些更好看的動作，你想到了什么動作請你試一試。）　?。?）請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次?！　。?）”好，現(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞。”（教師巡回指導，糾正不正確的姿勢）　?。?）戴上新疆帽聽音樂再跳一次舞蹈?！保ê⒆犹瑁　?．離場。　　活動目標：　　學習單腳吸腿跳的動作，能形象的表達出猴子玩耍時的不同動作和神態(tài)?！　◇w驗猴寶寶猴媽媽一起捉迷藏那種逗樂的心情?！　∈煜じ枨?，為歌曲創(chuàng)編動作。　　活動過程：　　圖片——“花果山”導入?！　煟盒∨笥褌儯銈兛匆娦『镒釉诟墒裁?　　幼兒：撓癢癢……　　師：請小朋友來學一學小猴子的動作。(前半部分和后半部分快拍手，中間部分慢拍手)　　教師根據(jù)猴耍音樂完整的示范動作。　　師：老師表演的小猴子都做了哪些動作?　　師：老是做得最多的一個動作就是——單腳吸腿跳?！　∮變焊S教師做律動兩遍。師：如果你是小猴子，你想做什么動作呢?我們一起來學習一下小猴子撓癢癢、爬樹、摘果子?！　∮螒颉飳殞毢秃飲寢屢黄鹱鲇螒蜃矫圆亍Ｎ覀冃∨笥讶游飯@的時候可要離動物遠一點，保護好自己的安全。　　小百科：猴子是一個總稱。靈長目是哺乳綱的1目，動物界最高等的類群,大腦發(fā)達；眼眶朝向前方，眶間距窄；手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數(shù)能與其他趾（指）對握。