【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生在個性展示讀中表演情景故事。閱讀教學(xué)中，教師要以多種形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)朗讀的機(jī)會，讓他們享受成功的愉悅。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個別讀，分角色朗讀，這樣一來，讀中感悟、悟中激情，這些生動、活潑的形式都會令孩子興致盎然.總之，教師只有在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，才能為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。相信，只要我們在閱讀教學(xué)中用心去引導(dǎo)，孩子們一定會喜歡閱讀。小學(xué)二年級上冊語文教案《風(fēng)》 部編版小學(xué)二年級上冊語文教案篇五能夠流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。正確認(rèn)19個生字，會寫10個字。認(rèn)識三個多音字“重”、“便”、“了”。理解課文內(nèi)容，知道紙的用途以及有關(guān)紙的常識。理解課文內(nèi)容，知道紙的用途和紙的知識。理解課文內(nèi)容，知道紙的用途和紙的知識。學(xué)具準(zhǔn)備搜集各種各樣的紙有關(guān)紙的課件紙師生互相交流自己拿來的紙的名字。學(xué)生欣賞課件，進(jìn)一步了解紙的文化。教師讀課文。學(xué)生開始讀課文，遇到不認(rèn)識的字，小組互相解決。引導(dǎo)學(xué)生說一說明白了什么。分角色朗讀課文。在對課文理解的同時(shí)，出示帶生字的句子，讓學(xué)生讀一讀。去掉拼音讀一讀讀生詞、生字。小組互相讀課文。重點(diǎn)指導(dǎo)“便”、“骨”、“改”、“錢”四個生字。其他生字學(xué)生獨(dú)立書寫。在自己寫生字之前，先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后再下筆。把自己知道有關(guān)紙的常識下在小本本上。辦一次有關(guān)紙的板報(bào)。這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子們能夠?qū)堄懈畹牧私?，增加對紙的認(rèn)識，而且通過自己的整理與搜集，更增強(qiáng)對我國古代勞動人民的熱愛。小學(xué)二年級上冊語文教案《風(fēng)》 部編版小學(xué)二年級上冊語文教案篇六認(rèn)識13個生字，會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。規(guī)范寫日記的格式。分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生的感性認(rèn)識。懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。本課教學(xué)需2課時(shí)。第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入二、初讀課文，整體感知。三、再讀課文，認(rèn)識生字。（常規(guī)讀文識字法）四、流利讀文，熟識生字。五、默讀課文，了解課文大意。六、鞏固生字，寫字指導(dǎo)。鞏固13 個生字。指導(dǎo)書寫8個字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。（引導(dǎo)學(xué)生從以下方面匯報(bào)“我”做了什么夢？夢想成真了嗎？“我”的夢沒實(shí)現(xiàn)的心情讀出來。引導(dǎo)體會二則日記，“我”的心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，幫助感悟。）朗讀全文，體會感情。三、延伸拓展出示日記格式，規(guī)范日記寫法。指導(dǎo)學(xué)生按正確格式寫日記。組織學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的日記。四、板書設(shè)計(jì)24 日記兩則我夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買（喜歡） （生氣） （高興）小學(xué)二年級上冊語文教案《風(fēng)》 部編版小學(xué)二年級上冊語文教案篇七1 在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，并體會發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。2 幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的生字，通過朗讀詞語、背兒歌，促進(jìn)學(xué)生對語言的積累。3 練習(xí)口頭語言表達(dá)能力。生字卡片、小黑板。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。1 學(xué)生看拼音讀字、讀詞，在詞語中認(rèn)讀生字。2 辯字形，讓學(xué)生自己去找出每組中兩個字的異同。3 組詞語，區(qū)別每組兩個字的意思。4 書中的學(xué)習(xí)小伙伴是用什么方法學(xué)會生字的呢?你能幫她告訴大家嗎?(形聲字聲旁識字的方法或熟字減一減的方法。)1 讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)指導(dǎo)：翹舌音“支”，后鼻韻“龍”。2 擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)生自己口頭擴(kuò)詞，同桌擴(kuò)詞，全班開火車擴(kuò)詞。3 改變語境，在不同語境中鞏固生字。出示下列詞語，學(xué)生認(rèn)讀。交朋友交通支路一支筆九龍坡龍頭巨龍龍舟要求請求凡人凡是平凡利用利益有利1 認(rèn)讀其中的字。2 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組字的相同點(diǎn)。回憶一下部首木字旁、月字旁、草字頭代表的意思。3 書中的學(xué)習(xí)小伙伴還能寫出幾個這樣的字，你也能嗎?木字旁：樹、林、枝、楓、樣、楊、梅、柳月字旁：明、肚、臉、膽、腿、腳、腦草字頭：草、花、藍(lán)、苗、蘋、苦、荷寶蓋頭：寶、它、安、完、言、家、定1 學(xué)生自由讀詞語，接力讀，分小組讀，競賽讀。2 學(xué)生自己選詞造句。1 教師示范讀。2 學(xué)生自己練習(xí)讀，啟發(fā)學(xué)生讀出豐收時(shí)的喜悅。3 鼓勵學(xué)生背誦短詩。4 朗讀時(shí)需注意：輕聲：莊稼高粱葡萄一聲：黃澄澄紅彤彤1 讀要求，明確本次口語交際的內(nèi)容。2 自己找喜歡的小伙伴交談，說說各自想到什么地方秋游，鼓勵意見相同或相近的同學(xué)組成小組，小組討論本次秋游計(jì)劃。3 班長主持全班討論，各組陳述本組的想法和理由。我們組建議到……，因?yàn)椤Ｎ覀兌荚敢獾健?，因?yàn)椤?。因?yàn)椤?，所以我們建議到那里秋游?！?，……。4 同意意見后，具體商量秋游活動的計(jì)劃。到那里去做什么?5 商量準(zhǔn)備工作和秋游活動中的分工。要做哪些準(zhǔn)備?6 向老師提出建議。秋游到哪里去?干什么?做哪些準(zhǔn)備?1 開展“我眼中的秋天”活動。布置一個展示角，展示孩子們制作的與秋天相關(guān)的書簽、賀卡和圖畫。2 對積極參與活動的孩子予以表揚(yáng)，評選優(yōu)秀作品。小學(xué)二年級上冊語文教案《風(fēng)》 部編版小學(xué)二年級上冊語文教案篇八本次練習(xí)安排4個板塊，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句，寫好鉛筆字、讀讀背背及口語交際。學(xué)用字詞句要求對學(xué)生用音序法進(jìn)行寫話。寫好鉛筆字要求把全包圍結(jié)構(gòu)的字寫勻稱。讀讀背背了解成語大意，熟記于心；對聯(lián)是引起學(xué)生產(chǎn)生讀背興趣，鼓勵學(xué)生收集、摘錄春聯(lián)?？谡Z交際要求就我打算這樣過好寒假為題展開討論。蘇教版小學(xué)語文二年級上冊練習(xí)8教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品 觀察描繪足球比賽場面，對學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練。 把全包圍結(jié)構(gòu)的字寫勻稱。 讀背成語和春聯(lián)。 口語交際教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：把話說完整。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)用字詞句，觀察足球比賽場面，對學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練。寫好全包圍結(jié)構(gòu)的字教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)第一題（一）審題。讀題，討論題目要求 師強(qiáng)調(diào)要求。（二）指導(dǎo)。出示足球比賽圖問：同學(xué)們在干什么？充分讓同學(xué)說，教師給予幾個詞語：緊張、激烈、較量、旋轉(zhuǎn)、見勢不妙、撲、鉆、興奮、手舞足蹈讓學(xué)生展開想象，結(jié)合自己觀看足球比賽的情況，把自己當(dāng)作隊(duì)員，用第一人稱向別人講述進(jìn)球的精彩場面。動手試著寫一寫。反誨 表揚(yáng)好的。二、教學(xué)第二題。出示卡片 認(rèn)讀?；貞浢杓t、寫字要求。指導(dǎo)寫回范寫強(qiáng)調(diào)4教學(xué)園國學(xué)生練習(xí)。教師指導(dǎo)第二課時(shí)教學(xué)要求：讀背成語、春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)：一熟記成語 出示圖片說說圖上的內(nèi)容，說清時(shí)間、場面、 出示詞語，讀，理解 請聯(lián)想生活中的場面，用其中一個說話。 練習(xí)背誦。二、背誦春聯(lián)內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于練習(xí)8,蘇教版小學(xué)語文二年級上冊練習(xí)8教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品，希望對你有幫助！小學(xué)二年級上冊語文教案《風(fēng)》 部編版小學(xué)二年級上冊語文教案篇九，會認(rèn)雙橫線中的10個生字。背誦自己喜歡的部分。，感受集體的力量大，學(xué)會欣賞別人的長處，學(xué)會與他人合作，領(lǐng)悟友誼的真諦，分享集體生活的快樂。，能夠正確書寫。，體會文中蘊(yùn)涵的道理學(xué)會欣賞別人，學(xué)會與他人合作，追求真摯的友誼。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，會寫田字格中4個生字。，試著把課文讀通順，了解課文大致的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，指名認(rèn)讀“誼”字。，設(shè)疑而問：看了這個課題，你想提出什么問題?(友誼橋是一座什么樣兒的橋?誰架起了友誼橋?)二、自主識字，在游戲中識字。遇到不認(rèn)識的字可以翻翻課后生字表，把字音讀準(zhǔn)。，田字格中的“會寫字”用圓圈圈畫，橫線上的“會認(rèn)字”用橫線畫，邊畫邊讀。，指名認(rèn)生字。，學(xué)生自由讀課文，把句子讀通順，讀流利。，并正音。三、學(xué)習(xí)生字詞，上面寫有“娃、膚、吵、厚”四個字，問學(xué)生：你有什么發(fā)現(xiàn)?又是怎樣記住它們的??。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際理解由生字組成的詞語。學(xué)寫后面的四個生字。背