最新小學(xué)二年級下冊語文教案簡案小學(xué)二年級下冊語文教案部編版(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別人。學(xué)會本課生字，認(rèn)識新偏旁。理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎。教具讀、討論、情景再現(xiàn)教師活動學(xué)生活動第一課時一、看圖導(dǎo)入，揭示課題1．看插圖，問：圖上畫的是什么樹？2．板書課題：3．從“小松樹和大松樹”這個題目上，你們想提出哪些問題？（1）小松樹和大松樹在什么地方？（2）他們之間發(fā)生了什么故事??？（3）這個故事告訴我們什么道理呀？二、初讀指導(dǎo)1．自由讀課文。2．檢查自讀情況。（1）出示帶有生字的詞語。指名認(rèn)讀，結(jié)合實(shí)際正音，齊讀生字詞。（2）課文中的詞語，估計(jì)學(xué)生都能理解，可采取下列辦法解決有關(guān)詞語：指名回答：低頭（動作表示）聽（動作）摸（動作）回答（聯(lián)系課堂提問與學(xué)生的回答）（松樹）教“松”（song）。領(lǐng)讀。小松樹和大松樹指出“松”是平舌音，“樹”是翹舌音。指名讀課題，領(lǐng)讀課題。要求：（1）畫出生字詞，圈出生字，自由拼讀，讀準(zhǔn)字音，理解生字詞的意思。（2）標(biāo)出自然段的序號，想想各段的主要內(nèi)容。學(xué)生自由讀，互相交流。教學(xué)步驟《蘑菇該獎給誰》一課中，哪個詞的意思和“慚愧”一樣？（難為情）（3）觀察生字特點(diǎn)，想出記住生字的方法。小組內(nèi)交流。（4）朗讀課文，說說各個自然段的意思。第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文。師在實(shí)物投影儀的白紙上畫座大山。小朋友，你們看，這是什么？在這座大山里呀，山上的一棵小松樹和山下的一棵大松樹之間發(fā)生了一件事。二、初讀課文，認(rèn)讀生字。初感課文(聽光碟朗讀)“小鳥”欣賞認(rèn)讀生字①看，生字從課文中跑出來啦！這些生字中，哪些字在沒學(xué)過之前，你就已經(jīng)認(rèn)識了。(幼兒園、看電視、廣告牌、學(xué)數(shù)學(xué)、看書)②齊讀認(rèn)識的，不認(rèn)識的多讀幾遍。三、自主朗讀，感悟體驗(yàn)。自讀課文讓我們再讀讀課文，邊讀邊看書上插圖。自己試著讀懂課文，不懂的地方，可以互相討論。學(xué)習(xí)第一自然段①齊讀第一自然段。②讀了這一段，你知道了什么？學(xué)習(xí)第二自然段①請同學(xué)們自己讀讀第二自然段。你們覺得小松樹怎么樣？從哪看出來？②師生賽讀③大松樹聽后生氣了嗎？看看課文中的插圖。(沒生氣，還笑，不跟它一般見識)學(xué)習(xí)第三自然段①嗯，大松樹心眼兒真大，寬宏大量，不和小松樹計(jì)較?？尚∷蓸?
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