小班認識圖形教案公開課小班認識圖形教案活動延伸(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點，從而激發(fā)幼兒對周圍事物觀察探究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象能力?；顒幽繕耍耗茉谡J知、操作和游戲活動中掌握圓形的特征。能在周圍環(huán)境中尋找圓形的物體，感知圓形在生活中的應用。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力?；顒訙蕚洌夯顒邮也贾靡恍﹫A形的物品。圓形紙一張，圓形物品若干（如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子）?；脽羝?，箱子，箱子里有各種不同的圓形物品，操作紙若干、彩筆人手一份?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，認識圓形物品。師：（用神秘的口氣加眼神）仔細聽，這是什么聲音？師敲擊小鼓。幼兒：小鼓聲。師：快看看，真的是小鼓。知悉觀察，小鼓長什么樣子？ 幼兒：圓形。師：來摸一摸，有什么感覺？師：請小朋友沿著小鼓的表面和邊緣觸摸，互相交流一下自己的感受。幼：圓圓的，滑滑的。幼：圓圓的，幼：邊緣是光滑的，幼：沒有棱角……（幼兒交流，充分表達自己的觀點）。 師：像小鼓這樣圓圓的滑滑的，沒有棱角的就是圓形。(引出圓形這一話題。)師：（出示一張圓形的紙）提問：它像什么?幼：它像盤子，幼：它像太陽，幼：它像……師：說一說，你還見過哪些東西也是圓形的？（鼓勵幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品）二、讓我們一起在活動室中尋找，有哪些東西是圓形的？（幼兒在室中尋找。）三、交流自己的發(fā)現(xiàn)。四、觀察幻燈片上的圓形實物，感知圓形的特征。五、進一步感知圓形的特征出示貼著幾何圖形的黑板，仔細看一看，哪些圖形是圓形？挑選出來，讓它們站成一排。幼兒動手挑選。五、實踐操作，添畫。小朋友你知道圓形能做成什么嗎？老師給小朋友變個魔術看看。一個圓形變變變變出大太陽，兩個圓形變變變變出可愛的小雞，三個圓形變變變變出好吃的糖葫蘆，四個圓形變變變變出可愛的毛毛蟲。為幼兒準備一些畫有圓形的紙，啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個圖案（如太陽，蘋果），鼓勵他畫的越多越好。觀看幻燈片中的圓形變成的圖形，激發(fā)幼兒的想象。小班認識圖形教案篇四一、手指游戲：找朋友。二、
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