小班健康領域教案小班語言領域教案(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在集體中表達自己的想法。提問：你喜歡冬爺爺?shù)亩Y物嗎?四、幼兒到戶外感受冬天，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生喜歡大自然的情感。律動：《雪花》。音樂聲中，“小雪花”(幼兒)隨著“冬爺爺”(教師)吹的風，自由地飛來飛去。教師帶領幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風、人們的衣著，如果是下雪天還可以感受冬天的雪景。小班健康領域教案篇五，喜歡聽故事。、看看中，嘗試動物與門的對應匹配。：我們的..大家的..：（1）對小動物、動物叫聲等粗淺經(jīng)驗。（2）對大小有初步認識。：（1）ppt演示文稿（2）小動物叫聲音樂一、引發(fā)興趣1.（出示ppt封面）小朋友你們都在哪里看見過門？，這本書叫做《我的門》“小豬蓋了一幢新房子，可漂亮了!”二、欣賞故事師：大家說說這房子哪里很漂亮？幼：屋頂很漂亮，窗戶很漂亮，花也很漂亮。師：可是這么漂亮的新房子，怎么進去呢？小豬說要請朋友來玩。小結(jié)：突出小雞的小門、小貓的中門、小熊的大門。:會叫的朋友要進門。提問：這時候又來了許多朋友，大家聽聽叫聲，猜猜是誰呢？小老鼠，小鳥，小雞，小鴨子，小鵝，小羊，馬兒，牛分別來了小結(jié)：嘗試聽不同的叫聲，正確猜測出動物名字，能根據(jù)動物不同體型匹配對應的小門，中門，大門。:不會叫的朋友要進門。毛毛蟲，烏龜，小白兔，猴子，熊貓小結(jié)：能根據(jù)動物的部位，正確猜出動物名字三、故事結(jié)尾:《我的門》變成了《我們的門》大象好朋友來了，可是三個門都進不去，怎么辦？小豬想了一個辦法，做了一個大門，于是大象就能進去了，小雞問：我的小門呢？小貓問：我的中門呢？小熊問：我的大門呢？小豬說：別急別急，這一扇就是我們大家的門，所以是“我們的門”。師：原來這種書叫《我的門》，現(xiàn)在變成了《我們的門》，孩子們，我們來到了幼兒園里，原來玩具都是“我的”，一個人的，來到幼兒園里，就有許多東西成“我們的”。比如：我們的床，我們的燈。四、轉(zhuǎn)盤游戲:我們的朋友。師：里面的也是我們的39。朋友，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，喊停，然后大聲說出“我們的.....”幼：我們的小雞，我們的小鵝....（重點：教師提示詞：大家的，我們的，誰的？）師：原來在幼兒園里還有許多“我們的”結(jié)束：今天就到這，全體起立，大家向后轉(zhuǎn)，大家說一說這里什么是大家的？這是大家的老師，我們的老師。小班健康領域教案篇六，通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的。：“是你咬了我的大餅嗎?”“不是我，你看――”“嗯，果然不一樣”。，感受故事的有趣，幽默的情節(jié)。，培養(yǎng)想象力。理解故事內(nèi)容，學說故事中的對話，嘗試用自己的語言描述觀察、比較情況。比較牙印的不同，并作出判斷。板制作大餅2.《誰咬了我的大餅》的圖書一、引出課題師：今天小豬遇到了一個麻煩，想請小朋友們幫忙，你們愿意嗎
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