【文章內(nèi)容簡介】 程：一、吃點心（餅干）引出課題。師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因師放課件《牙齒的秘密》。提問：（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？（3）你們在錄像里還看到了什么呀？（據(jù)幼兒的回答，逐步追問）觀察記錄蛀牙。自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？師小結(jié)蛀牙的壞處。再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？三、知道怎樣保護(hù)牙齒幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。（請幼兒回答）師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。四、活動延伸：發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？小班健康領(lǐng)域教案7設(shè)計思路：幼兒處于成長的關(guān)鍵階段，但幼兒一些常見的不良飲食習(xí)慣， 如：偏食挑食等，都會影響幼兒的健康?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“健康是人身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。”為了促進(jìn)幼兒健康成長和發(fā)育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，形成均衡飲食結(jié)構(gòu)，選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認(rèn)識到健康飲食的重要性，通過讓幼兒參與“幫嘟嘟點餐”的游戲活動，準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品，并能夠聯(lián)系生活實際，在日后的飲食中做到選擇健康食品，養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：明白健康的食物會對身體有益，垃圾食品會對身體有傷害。技能目標(biāo):能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。情感目標(biāo):增強(qiáng)食品安全意識,有初步的食品安全自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備與重難點：活動準(zhǔn)備：健康食品與垃圾食品圖片，“嘟嘟變成大漢堡”故事PPT，紙盤，食品教具活動重點：明白健康的食物會對身體有益，垃圾食品會對身體有傷害?；顒与y點：讓幼兒不再選擇吃垃圾食物?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對區(qū)分食品類別的興趣健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。：“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物??？（通過提問，讓同學(xué)們知道：喜歡吃的食物并不一定對我們的`身體都有好處，我們要學(xué)會區(qū)分健康的食物和垃圾食品）（二）展開：講述故事《嘟嘟變成大漢堡》（讓同學(xué)們通過故事了解到垃圾食品對人們的改變，危害）：游戲環(huán)節(jié)“幫嘟嘟點點餐”（1）讓幼兒幫嘟嘟點餐。盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具，讓幼兒扮演嘟嘟點餐場景，幼兒點故事中嘟嘟愛吃的食物。（第一環(huán)節(jié)的游戲是對故事內(nèi)容的鞏固，并讓幼兒識別故事中的垃圾食品）（2）讓幼兒再次幫嘟嘟點餐點嘟嘟后來吃的食物（水果沙拉）（第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品，并挑選健康食品）（3）教師在盤子下面做標(biāo)記，一盤是健康食品，一盤是垃圾食品。讓幼兒自由搭配，自己做一盤愛吃的食物。（讓幼兒通過選擇，減少對垃圾食品的選擇，為日后的知識遷移做鋪墊）：評價分析幼兒的作品教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害。教師展示垃圾食品制作過程的圖片。（原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康）（讓幼兒明白，食用垃圾食品的原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康，會讓人們生病，缺乏營養(yǎng)，對身體造成傷害）：聽一首健康歌。簡單了解健康的食物營養(yǎng)價值和對身體的益處。并能夠復(fù)述一至兩種蔬果對人們的好處。活動延伸：教師用真實的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉，請幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營養(yǎng)的食物才是最好吃的。小班健康領(lǐng)域教案8活動目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀：通過活動讓幼兒體驗游戲的樂趣。過程與方法：通過游戲，提高幼兒手腳眼的協(xié)調(diào)性。知識與技能：學(xué)習(xí)手腳著地爬的動作。活動重點：練習(xí)手腳著地爬的動作。活動難點：培養(yǎng)幼兒的堅持性?；顒訙?zhǔn)備：軟墊、山洞、花盆若干、猴子頭貼（每人一個）、桃子若干活動過程：（一）開始部分幼兒戴頭飾來到戶外場地師：今天我們都裝扮成了小猴子，老師是猴大王。猴兒們我們一起操練起來。（幼兒和老師跟隨音樂做模仿操）。（二）基本部分師：今天呢，大王要帶猴兒們?nèi)セü酵?，可是路上有的地方很危險，需要我們動腦筋想想，怎樣爬才能又快又安全。師提問：猴子平時是怎么走路的？幼：做出大概動作；師：示范動作要領(lǐng)。幼兒在場地自由練習(xí)爬的動作，教師適時指導(dǎo)。師帶領(lǐng)幼兒爬過草地。（手腳著地，眼睛看前一步步爬行）過草地后，師提問幼兒：怎樣安全的穿過前面的樹林呢？（手腳著地在樹林中穿行爬過，注意不能碰到樹）帶領(lǐng)幼兒穿過樹林。師提問：遇到了山洞了，怎么辦呢？（手腳著地低下頭鉆過山洞爬行）師帶領(lǐng)幼兒鉆過山洞談話：經(jīng)過重重困難我們終于來到花果山了，為自己鼓鼓掌！師：為了獎勵猴兒們今天的39。勇敢表現(xiàn)，大王還為你們準(zhǔn)備了好多禮物。現(xiàn)在我們就上路拿我們的禮物吧（摘桃子），不過路上我們都要注意安全，鉆過山洞、繞過樹林、爬過草地，就能拿到屬于自己的禮物了。(三）結(jié)束部分師：拿到禮物的猴兒們今天開心嗎？都累了吧？讓我們放松放松。幼：跟音樂做律動。小班健康領(lǐng)域教案9活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。發(fā)展幼兒的39。語言表達(dá)能力和動手能力。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法?；顒訙?zhǔn)備：《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內(nèi)容。二、展開。和幼兒一起說手、按順序認(rèn)識手。和幼兒一起認(rèn)識手指頭（大拇指、食指、中指、無名指、小指），知道它們的名字。和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對又快。和幼兒一起認(rèn)識手指