小班兒歌教案及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-04 22:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒歌改編成小故事，請(qǐng)幼兒來(lái)表演。○可以請(qǐng)幼兒回家表演給爸爸、媽媽看?！鹂梢詫⒋嘶顒?dòng)延伸，對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全知識(shí)滲透。附兒歌：小鴨找媽媽一只鴨，兩只鴨，三只小鴨找媽媽，四天前，五只小鴨跑丟了，媽媽急得嘎嘎嘎，到處喊，到處找，究竟小鴨去哪了?活動(dòng)反思：小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌，借助生動(dòng)形象的圖片，他們能很快理解兒歌內(nèi)容，在一定的情境中，他們?cè)敢饫收b兒歌內(nèi)容，一些孩子能很快學(xué)會(huì)朗誦兒歌。小班兒歌教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)有感情的朗讀兒歌。語(yǔ)言訓(xùn)練：春天來(lái)了，小草也變綠了，小樹也發(fā)芽了。粘 貼 大 樹材料準(zhǔn)備教學(xué)掛圖一幅活動(dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入師：小朋友，春天來(lái)了，春姑娘帶來(lái)一幅圖畫咱們來(lái)看看，（出示一幅圖畫，畫有紅花綠草小樹）小朋友們看一看圖片上都有什么??？他們都是什么顏色的？把圖畫上的話完整的說(shuō)一遍：春天來(lái)了，小草也變綠了，小樹也發(fā)芽了。師：，他把這幅漂亮的圖畫編成了一首好聽的兒歌，咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！二、學(xué)習(xí)兒歌1. 教師讀，幼兒欣賞。2. 教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀（鼓勵(lì)幼兒男孩女孩分開來(lái)讀）3. 變換各種形式朗讀（大小聲，模仿各種小動(dòng)物的聲音讀等）4. 游戲：小樹長(zhǎng)高了變矮了朗讀兒歌5. 教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)兒歌。三、粘貼大樹小朋友，春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，今天老師還給你們帶來(lái)一幅畫，你們看這畫沒有顏色，這里有一些綠色的小米粒，我們給它粘上好嗎？（邊粘邊欣賞歌曲活動(dòng)延伸和爸爸媽媽去戶外尋找春天。小班兒歌教案 篇6【活動(dòng)設(shè)計(jì)】飼養(yǎng)角可愛、稚氣、毛絨絨的小雞、小鴨引起了幼兒濃厚的興趣，大家每天圍繞著它們，談?wù)撝鼈兊拈L(zhǎng)相，吃東西的樣子，爭(zhēng)搶著給它們喂食，還不時(shí)的發(fā)出疑問(wèn)：它們喜歡吃什么?什么時(shí)候長(zhǎng)大?……因此，從幼兒的興趣與生活出發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)的了本次融合了科學(xué)認(rèn)讀內(nèi)容的活動(dòng)，把識(shí)字和游戲、和生活結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和能力?！净顒?dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒將畫面文字一一對(duì)應(yīng)，認(rèn)讀“公雞、母雞、小雞”。學(xué)習(xí)兒歌，了解雞的模樣和特征。能積極參與表演，樂于與同伴交流，體驗(yàn)與同伴游戲共同游戲的快樂。【課前準(zhǔn)備】公雞、母雞、小雞的圖片及大字卡小字卡若干雞的一家的圖片拍攝“公雞打鳴、母雞生蛋、小雞吃蟲”的錄象片段【活動(dòng)過(guò)程】一、出示“雞的一家”的圖片，引起幼兒的興趣。(1)師：看，今天有誰(shuí)來(lái)我們這里作客?雞的一家里都有誰(shuí)呢?(2)根據(jù)幼兒說(shuō)的分別出示公雞、母雞、小雞的字卡，請(qǐng)幼兒分別跟客人打招呼，集體認(rèn)讀字卡。二、看看說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)，初步學(xué)習(xí)兒歌。師：你們知道雞的`一家是怎么生活的嗎?讓我們一起跟著公雞爸爸、母雞媽媽和小雞到他們家里去看看吧。(1)放第一段錄象師：是誰(shuí)?它在干什么?(公雞在打鳴)公雞爸爸長(zhǎng)得什么樣子的?公雞爸爸是怎么叫的?(請(qǐng)幼兒一起學(xué)學(xué)公雞的叫聲)它怎么走路的?請(qǐng)幾個(gè)幼兒表演一下公雞一邊走路一邊叫的樣子請(qǐng)幼兒從小字卡中找出公雞的字卡。(2)放第二段錄象師：誰(shuí)來(lái)了?母雞媽媽長(zhǎng)的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察母雞和公雞的不同之處)誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)表演一下?(引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)老母雞的樣子)母雞媽媽在干什么?生完了蛋，母雞媽媽會(huì)怎么樣?(會(huì)咯咯噠地叫)請(qǐng)幼兒表演母雞生蛋的情景。母雞媽媽在哪里生蛋?請(qǐng)兩個(gè)幼兒成“雞窩”，另一個(gè)幼兒演母雞。找出母雞的字卡。(3)放第三段錄象師：誰(shuí)從蛋里鉆出來(lái)了?小雞寶寶肚子餓了，它去干什么了?捉到了蟲子怎么樣?(開心地嘰嘰嘰地叫)請(qǐng)幼兒表演小雞捉蟲。一起找出小雞的字卡。
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