【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的四聲。wu戴上帽子后又該怎么讀呢？小朋友自己先練一練，讀給你的同桌聽(tīng)，教師領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀。（二）、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yu。（出示yu）小i和小u都和好朋友組成了整體認(rèn)讀音節(jié)，這下可急壞了小252。,它急急忙忙跑到了大y的身后，小朋友，她該怎么做呢？原來(lái)小252。有禮貌，見(jiàn)了大y就脫帽。y后面的u其實(shí)是252。誰(shuí)來(lái)讀讀yu戴上帽子后的音節(jié)？指名讀，分組讀，齊讀，打亂順序讀。五、游戲鞏固。小朋友，整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu，有了聲調(diào)帽子他們就成了真正的音節(jié)了，他們也想有好朋友，小朋友幫幫他們吧。（為四聲組詞）游戲： “小兔采蘑菇”黑板上每一個(gè)蘑菇后面都有一個(gè)音節(jié)，誰(shuí)能給她找到朋友，小兔子就會(huì)把蘑菇送給她。蘑菇大，蘑菇美，誰(shuí)來(lái)幫幫小兔忙。學(xué)前拼音教學(xué)教案 學(xué)前班拼音教案集篇七復(fù)韻母 ai ei ui 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。 學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。 知道ai ei ui的標(biāo)調(diào)位置。 能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。 能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。 認(rèn)識(shí)“你、他、水、白、皮、子、在”7個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui，明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：復(fù)韻母既不能讀成兩個(gè)音，也不能不表示口型變化的過(guò)程。 課時(shí)安排：3課時(shí) 第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui，記清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)正確讀出它們的四聲。 會(huì)看圖拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。 學(xué)習(xí)過(guò)程： (一)復(fù)習(xí)檢查。 用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。 說(shuō)說(shuō)單韻母發(fā)音時(shí)要注意什么?(強(qiáng)調(diào)口型不變) 看口形，猜一猜老師讀的是哪一個(gè)單韻母? (二)提出學(xué)習(xí)任務(wù)。 今天我們要學(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看，它們?cè)谝黄鹁统闪薬i ei ui，它們都是由兩個(gè)單韻母合起來(lái)的，我們給它們?nèi)€(gè)名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)韻母。(三)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai?？床鍒D說(shuō)話(huà)引出ai：圖上畫(huà)了什么?(一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟)誰(shuí)個(gè)兒高?誰(shuí)個(gè)兒矮?(姐姐高，弟弟矮。) ǎi是第幾聲?第一聲該怎么念?板書(shū)：ai 學(xué)習(xí) ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。 ai 就是我們今天要學(xué)的第一個(gè)復(fù)韻母，“復(fù)韻母”念兩遍。 復(fù)韻母 ai 是哪兩個(gè)單韻母組成的?怎么把a(bǔ)和 i合成 ai 呢? 教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個(gè)音要連在一起，不能分開(kāi)，讀 ai 時(shí)可體會(huì)一下 “矮”的讀音。(教師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。) 對(duì)比讀，aai，讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型，聽(tīng)清發(fā)音，說(shuō)說(shuō)老師剛才發(fā)的是什么音。 四聲練習(xí)。 學(xué)兒歌：a母出現(xiàn)a上標(biāo)，a母不在找 o e，i u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。 讓學(xué)生注意，ai的調(diào)號(hào)標(biāo)在a的頭上，因?yàn)閍發(fā)音時(shí)的開(kāi)口度比i大。結(jié)合口語(yǔ)訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)：我挨著你，你挨著我，āi āi āi。舊社會(huì)，孩子常挨餓，225。i 225。i 225。i。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽?zhuān)?24。i 224。i 224。i。(四)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei?？床鍒D說(shuō)話(huà)引出ei：圖上畫(huà)著誰(shuí)，在干什么?(丁丁砍柴，發(fā)出ei ei ei的聲音。) 教師范讀ei，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的?(先發(fā)e音，很快地向i滑動(dòng)，e重i輕。) 學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。 給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)行四聲練習(xí)。(五)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui。 看插圖引出ui：圖上畫(huà)著什么?你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎? ui，u在前，i在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變?誰(shuí)會(huì)讀?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)ui這個(gè)音的?(先發(fā)u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。)指名讀、齊讀。 告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運(yùn)用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。 (六)鞏固練習(xí)。 卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ai ei ui。 打亂次序帶調(diào)讀ai ei ui。(七)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 這三個(gè)復(fù)韻母都是由兩個(gè)單韻母組成的，單韻母在四線(xiàn)格中寫(xiě)在什么位置，復(fù)韻母也寫(xiě)在什么位置。兩個(gè)單韻母組成一個(gè)復(fù)韻母，是讀一個(gè)音。 第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ai ei ui及它們的四聲。 學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。 能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。 能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。 認(rèn)識(shí)“你、他、水、白、皮、子、在”7個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。 學(xué)習(xí)過(guò)程： (一)復(fù)習(xí)鞏固。 卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui，說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)音的? 對(duì)比讀：a——ai e——ei u——ui，說(shuō)說(shuō)有什么不同? 認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母ai ei ui。(二)學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui相拼的音節(jié)。 出示：k—āi→kāi g—ěi→gěi h—u237。→hu237。說(shuō)說(shuō)聲母和韻母各是什么? 用翻板卡片拼讀書(shū)上的音節(jié)。(指名讀，齊讀) 音節(jié)練習(xí)，組詞練習(xí)。(教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀) (三)在四線(xiàn)格中書(shū)寫(xiě)音節(jié)。 要求：(1)音節(jié)的幾個(gè)字母要寫(xiě)的緊湊，勻稱(chēng)。 (2)按順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)。 (3)不要看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母，要看一個(gè)音節(jié)寫(xiě)一個(gè)音節(jié)。(四)游戲。 “看誰(shuí)聽(tīng)得清、找得快”。 。老師或同學(xué)隨機(jī)抽讀復(fù)韻ai ei ui，看誰(shuí)能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并大聲讀出來(lái)。 “找朋友”。 一位同學(xué)拿出寫(xiě)有聲母或韻母ai ei ui的卡片，問(wèn)：我的朋友在哪里?臺(tái)下學(xué)生拿能與問(wèn)者拼成音節(jié)的卡片，回答：“你的朋友在這里?！比缓蠼M成音節(jié)拼讀。(五)看圖拼讀音節(jié)。 看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么?他們?cè)诟墒裁?你能看圖說(shuō)幾句話(huà)嗎? 拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。(六)拼讀兒歌。 出示兒歌《小白兔》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么? 你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。 教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀) 在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。(以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀) 有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：你喜歡小白兔嗎?你知道小白兔有哪些特點(diǎn)? 課后能夠背誦兒歌。(七)認(rèn)生字?？ㄆ樽x認(rèn)過(guò)的生字。 出示生字：你、他、水、白、皮、子、在。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的，你有什么好辦法能把它們記住? 擴(kuò)詞練習(xí)，誰(shuí)能給這些生字找找朋友? (八)鞏固練習(xí)。 跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。(九)小結(jié)。 通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了3個(gè)復(fù)韻母，還會(huì)拼讀這么多的音節(jié)。老師相信，你們從小努力學(xué)習(xí)，學(xué)好了本領(lǐng)，將來(lái)一定會(huì)有所出息的。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后小結(jié) 10 ao ou iu 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。 學(xué)會(huì)聲母與ao ou iu拼讀音節(jié)。 能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。 能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。 認(rèn)識(shí)“小、愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草、好”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。 能夠看圖說(shuō)一句話(huà)。 鞏固復(fù)習(xí)ao ou iu及其四聲。 學(xué)會(huì)聲母與ao ou iu構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。 能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。 能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。 認(rèn)識(shí)“小、愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草、好”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)ao ou iu三個(gè)復(fù)韻母，并且能拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使拼音學(xué)習(xí)教案全集(6),拼音學(xué)習(xí)教案全集(6)大全,學(xué)生能區(qū)分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形。 學(xué)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 第 一 課 時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程： (一)復(fù)習(xí)檢查。 出示卡片a o i u，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個(gè)單韻母。 指名讀復(fù)韻母ai ei ui，說(shuō)說(shuō)讀這三個(gè)復(fù)韻母時(shí)口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣? 對(duì)比讀：a——ai e——ei u——ui說(shuō)說(shuō)每組有什么不同?(如：a是單韻母，發(fā)音時(shí)口形不變。ai是復(fù)韻母，發(fā)音使口形從a向i滑動(dòng)，a重i輕。) (二)引出新課，提出要求。 上一課我們學(xué)了3個(gè)復(fù)韻母，知道復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口形要從前一個(gè)音向后一個(gè)音滑動(dòng)。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母，看誰(shuí)學(xué)得最好，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，還會(huì)帶調(diào)讀。(三)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao ou iu。 學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao。 (1)看插圖說(shuō)話(huà)引出ao：圖上畫(huà)著什么?(奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志)領(lǐng)讀：“奧運(yùn)會(huì)”，復(fù)韻母ao 就是“奧”的第一聲。板書(shū)：ao。 (2)ao怎么讀呢?先發(fā)a音，緊接著向o音滑動(dòng)，a重o輕，就成了ao。(教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀) (3)練讀四聲，標(biāo)調(diào)在a上：āo(凹進(jìn)凸出) 225。o(熬藥) ǎo(棉襖) 224。o(驕傲) 學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou。 (1)看插圖：圖上畫(huà)的是什么?(圖上畫(huà)的是藕。)誰(shuí)能把ǒu改成第一聲來(lái)讀一讀，出示：ou。 (2)看老師念ou，說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的?(先發(fā)o音，很快地向u滑動(dòng)，o重u輕。) (3)教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。 (4)ou的聲調(diào)標(biāo)在o上，誰(shuí)會(huì)給ou標(biāo)上四聲?練讀ou的四聲：ōu(海鷗) 243。u(243。u，真奇怪) ǒu(鮮藕) 242。u(慪氣) 學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu。 (1)看插圖：圖上畫(huà)著誰(shuí)在干什么?(人們?cè)谟斡境乩镉斡尽?出示：iu。 (2)iu：i在前，u在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變?誰(shuí)會(huì)