【文章內(nèi)容簡介】 藏。課件出示：拼音在草地上捉迷藏，讓學生尋找躲起來的j q x五、拼讀正當大家玩的開心的時候，“ǘ”來了。他和j q x碰在一起發(fā)生了意見奇怪的事。出示：j juq “ǘ” qux xu教師提示：ǘ發(fā)生了什么變化？（ǘ的眼淚不見了，ǘ拿掉了帽子向朋友行禮拉）拼讀：不帶聲調(diào)——帶聲調(diào)——卡片搶拼（游戲小白兔登山，拼對就上一個臺階，一直到達山頂搶紅旗）隨想：課程實施建議中指出：“拼音的教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與說普通話和識字教學想結(jié)合?！睗h語拼音的學習容易枯燥乏味。加上一年級的孩子活潑好動。如果就事論事的教學勢必使學生產(chǎn)生厭倦情緒。所以，漢語拼音的教學必須想方設法調(diào)動學生學習的興趣和積極性。這堂課設計中多次交替出現(xiàn)游戲和活動，我覺得很好的體現(xiàn)了這一理念。課標還指出：“語文教育應尊重學生在學習過程中的獨特體驗?！斌w驗，就是自己在親身經(jīng)歷的過程中的一種內(nèi)在的情感體會和感受。這課的設計加強了實踐操作，讓學生在“親歷”中，進行語文的實踐運用。在“親歷”中，理性的、抽象的認識，變成了形象的，直觀的，學生的體驗就很深刻！在“親歷”中，學生的個性得到了張揚，有助于學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)！良好習慣的培養(yǎng)。俄國教育家烏申斯基說：“習慣是教育力量的基礎，是教育活動的杠桿，……良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本不斷的增值，而人在其一生中就享受著它的利息?！毙W一年級學生，剛剛邁出幼兒園大門，告別無憂無慮、嬉戲玩耍的學前時期。在學習上，正處于無意學習向有意學習的轉(zhuǎn)換期，學習缺乏主動性、堅韌性和持久性。因此，教師要特別重視在課堂教學學生良好習慣的培養(yǎng)。一是聽課習慣。良好的聽課習慣可以有效地提高課堂學習的效率。因此，教師要在課堂教學過程中洞察每一個學生，不時用鼓勵、表揚、眼光提示等方式吸引學生注意力。二是發(fā)言習慣。學生上課不僅要認真聽老師講課，更要用心聽同學們的發(fā)言，并且能在互相評價、對別人發(fā)言給予補充、提出反對的見解等，把沒聽懂的地方并大膽提出來。三是書寫習慣。一年級小學生可塑性很強，有“先入為主”的特點。因此，教學中使學生真正做到書寫時“頭正、身直、肩平、足穩(wěn)”。我說那么多想表明的就是：不管是新教材，還是老教材，關鍵還是老師觀念的轉(zhuǎn)變問題。因此，新課標的學習和實踐，還有指導要一路并存！在理念與實踐的不斷碰撞中提高！學前班拼音教案上冊篇四：⑴學會復韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。⑵學會聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。⑶認識8個生字，正確朗讀句子、兒歌。⑷了解小動物的有關知識，培養(yǎng)對動物的興趣。：字母卡片，生字卡片。一、復習⑴我們學過6個單韻母。誰知道它們是誰？出示卡片a、o、e、i、u、v。⑵誰能用這些卡片拼出我們已認識的三個復韻母？（ai、ei、ui）今天我們又要認識幾位新朋友。二、學習復韻母ao⑴看圖。a、出示課件，圖上畫著什么？（奧運五環(huán)）b、同學們都知道，2008年的奧運會將要在中國北京舉行。“奧運”的“奧”就是今天我們要認識的第一位朋友“ao”的讀音，誰想來試試？⑵讀音。a、指導發(fā)音方法。b、練習ao的四聲。指名練讀。開火車讀。同桌抽讀卡片。⑶記形。a、誰有好辦法記住復韻母ao？b、順口溜：奧運盛會北京開，左a右o ao ao ao 。⑷拼讀。 ao也喜歡交朋友。瞧，它和誰交上了朋友？a、出示z — ao —zao。指名拼讀。b、打開書，自由練讀。sao、shao，bao、gao、dao、zao。c、給這些音節(jié)口頭組詞。三、學習ou、iu⑴打開書看圖，圖上畫著什么？⑵誰能用學過的發(fā)音方法試著讀讀這兩個復韻母？指名讀，說說讀音方法。⑶小組練讀，正音。⑷你能看著圖給他們編個順口溜，記住他們的樣子嗎？⑸看書，小組練習拼讀音節(jié)。四、練習書寫⑴提示：寫完音節(jié)的所有字母后再標調(diào)：ao的聲調(diào)標在a上，ou的聲調(diào)標在o上，iu的聲調(diào)標在u上。⑵練習在拼音格中書寫音節(jié)。五、學習兒歌⑴領讀兒歌。⑵自讀兒歌，圈出帶有ao、ou、iu的音節(jié)，多讀幾遍。⑶指名讀兒歌。在這首兒歌里，有一個今天要認識的生字，誰最能干，能把它找出來？⑷出示“好”：a、你怎么記住它？b、用“好”組詞，說句子。⑸齊讀兒歌。一、復習上個星期，小朋友們到動物園秋游，玩得可開心了，在那兒他們看見了許多動物。出示hou zi、hai ou、mei hua lu、lao hu、xi、niu二、學習新課那天，小朋友去秋游的時候，還玩了搖搖車。出示卡片 qiu you、yao yao che。⑴指名拼讀詞語。⑵練習拼讀：y—ao—yao，y—ou—you。⑶你能學著老師的樣子，用帶有yao、you的音節(jié)說詞語嗎？⑷誰來說說三拼音節(jié)的拼讀口訣？⑸練習拼讀。 jiao、qiao、xiao