【文章內(nèi)容簡介】 單韻母a e o的實際發(fā)音有所不同。學(xué)習(xí)后鼻韻母的發(fā)音。（1）大家聽過寺廟的鐘聲嗎？敲鐘的聲音是怎樣的？念ang音。（2）你知道有哪些燈？念eng音。（3）在ng的前面加上i你會念嗎？（4）ong像什么動物發(fā)出的聲音？（蜜蜂的叫聲、蒼蠅的叫聲、蚊子的叫聲）（5）齊讀四個后鼻韻母，誰有好方法能記住這四個后鼻韻母？學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)ying。（三）拼讀ang eng ing ong與聲母構(gòu)成的音節(jié)。（四）書寫指導(dǎo)。第 二 課 時學(xué)習(xí)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查?？ㄆJ讀anangenenginun252。nyiyin說說哪幾個是前鼻韻母，哪幾個是后鼻韻母，發(fā)音時要注意什么？對比讀：an—angen—engin—ingun—ong，說說每組有什么不同？拼讀音節(jié)練習(xí)。（二）三拼音練習(xí)。q—i—āng→qiāng（手槍）ch—u—āng→chuāng（窗戶）x—i—243。ng→xi243。ng（熊貓）x—i—224。ng→xi224。ng（飛翔）（三）根據(jù)音節(jié)拼讀句子。（四）拼讀兒歌。（五）鞏固練習(xí)?？凑l聽得清，找得對，讀得準。拼讀音節(jié)： d224。xi224。ngbāng m225。ngx236。n fēngfēng zheng xīngxingdēng longy237。ng huǒch243。ng讀課文，試著背誦兒歌。（七）小結(jié)。復(fù)習(xí)二學(xué)習(xí)目標：復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，練習(xí)書寫。能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對應(yīng)的圖片。正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么，并能用簡筆畫將這些東西畫下來。能夠正確拼讀兒歌，會有感情地朗讀和背誦兒歌。聲母，韻母和整體認讀音節(jié)的分流練習(xí)，分類按順序排列。第 一 課 時課時目標：復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，練習(xí)書寫。能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對應(yīng)的圖片。學(xué)習(xí)過程：（一）第一題：描描讀讀。先讀韻母卡片，按順序讀，打亂順序讀。按虛線描韻母，一邊描一邊想想這個韻母的讀音。描完了再按順序讀一讀。（二）第二題：我會連。聽老師模仿動物的叫聲，猜猜是什么動物。再讀一讀，圖下的音節(jié)。（要注意三拼音的讀法）擴展活動：拼讀下面的音節(jié)。jīn ydi224。n sh224。nqīng tingw gōng r233。nn243。ng m237。njiěfang 第 二 課 時課時目標：正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么，并能用簡筆畫將這些東西畫下來。能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說幾句話，明白互相謙讓的道理。學(xué)習(xí)過程：gōng jūn（一）第三題：讀讀畫畫。出示音節(jié)，拼讀音節(jié)。（指名讀、開火車讀、齊讀）什么時候要帶上這些東西？交流，并說說帶上這些東西的理由。（二）第四題：我會講。出示插圖，認讀圖中的兩個音節(jié)詞。了解獨木橋的特點。小組合作，看清圖意，說說這幅圖講了什么？你能編一個小故事嗎？小組匯報，教師可根據(jù)學(xué)生的回答提問：小白兔和猴爸爸各自要去哪兒干什么？（三）第五題：我會讀?？ㄆ樽x詞語。（指名讀、開火車讀、齊讀）第 三 課 時課時目標：能夠正確拼讀兒歌，會有感情地朗讀和背誦兒歌。聲母，韻母和整體認讀音節(jié)的分流練習(xí)，分類按順序排列。學(xué)習(xí)過程：（一）第六題：讀讀背背。出示詩歌《秋葉飄飄》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。有感情地朗讀兒歌誰能試著背背這首優(yōu)美的詩歌。（二）第七題：我會讀。（系統(tǒng)復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。）復(fù)習(xí)23個聲母。（1）讀、背聲母。（2）區(qū)別形近字母：b — dp — qf — tm — n 音近字母：n — lz — zhc — chs— sh（3）再熟讀、背聲母。（指名背、同桌背、自由背）復(fù)習(xí)24個韻母。（1）分組讀：單韻母6個、復(fù)韻母9個、前鼻韻母5個、后鼻韻母4個。（重點復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母的連讀方法）（2）對比讀：a—an—ange—en—engi—in—ingun—252。n—252。e iu—ui—inan—ao—ou復(fù)習(xí)16個整體認讀音節(jié)。第三篇：學(xué)前班拼音教案學(xué)前班拼音教案執(zhí)教者徐秀菊教學(xué)內(nèi)容 ：前鼻韻母un知識與技能目標：通過學(xué)生學(xué)習(xí)前鼻韻母的發(fā)音、四聲練習(xí)，使他們掌握前鼻韻母的發(fā)音方法和四個聲調(diào)的讀法。會書寫un及四聲。過程與方法目標：通過學(xué)生學(xué)習(xí)前鼻韻母的發(fā)音、四聲練習(xí)，使他們掌握前鼻韻母的發(fā)音方法和四個聲調(diào)的讀法。情感態(tài)度與價值觀目標：通過學(xué)生學(xué)習(xí)前鼻韻母un的發(fā)音、四聲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)重點：掌握un的發(fā)音方法、四個聲調(diào)的讀法、寫法。學(xué)習(xí)難點：掌握un的發(fā)音方法、四聲練習(xí)。學(xué)習(xí)方法：觀察法、指導(dǎo)法、練習(xí)法。教學(xué)準備：多媒體投影片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)一：復(fù)習(xí)前面學(xué)過的三個前鼻韻母an en in的發(fā)音方法。用幻燈片放映的方式逐漸演示指名認讀，小老師領(lǐng)讀、分組讀、分男女讀。復(fù)習(xí)二：同上方法復(fù)習(xí)前面學(xué)過的三個前鼻韻母的四個聲調(diào)的讀法：ān225。nǎn224。nēn227。něn226。nīn237。nǐn236。n二、學(xué)習(xí)前鼻韻母un：出示教學(xué)目標：今天，我們來學(xué)習(xí)第四個前鼻韻母un的發(fā)音方法和四個聲調(diào)的讀法。出示前鼻韻母un的投影圖片：unun指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音：根據(jù)前面三個的發(fā)音方法，你會讀第四個前鼻韻母嗎？（先發(fā)a的音，再把舌尖抵住上齒根以管住口腔氣流，使氣流從鼻腔里發(fā)出。）小老師讀、集體讀、分組讀、男女賽讀。鞏固記憶：多媒體出示三幅春天的圖片：三種不同花朵引出話題：美麗春天ununun春風(fēng)春風(fēng)ununun春雨春雨ununun學(xué)習(xí)un的四個聲調(diào)：幻燈片放映un的四個聲調(diào)ūnnǔn249。n小老師領(lǐng)讀、分組讀、男女賽讀。讀法：按順序讀、每個讀三遍、倒著讀、打亂順序讀。三、指導(dǎo)書寫：觀察un的四個聲調(diào)的位置：都標在u的頭上。觀察un的四線三格的位置：都占中間格；聲調(diào)標在上格。上臺演板：在四線三格中書寫un的四個聲調(diào)。訂正，教師指導(dǎo)書寫錯誤。在書本上、練習(xí)冊上書寫un的四個聲調(diào)。四、歸納小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了第四個前鼻韻母un的發(fā)音方法和它的四個聲調(diào)的讀法。你能按順序讀出這四個前鼻韻母嗎？試一試。同學(xué)們學(xué)得很認真，發(fā)言也很積極，有幾個同學(xué)有進步。指名表揚。鼓勵后進生。第四篇：學(xué)前班拼音教案實用的學(xué)前班拼音教案3篇學(xué)前班拼音教案 篇1教學(xué)目標復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個單韻母和23個聲母，鞏固發(fā)音方法，正確拼讀各種音節(jié)。區(qū)分音、形相似的字母，正確認讀。知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音。教學(xué)準備字母卡片6個單韻母、23個聲母各一張。標有字母u，v、m，n、f，t,、b，p、d，q, 的頭飾若干。畫有兩拼音節(jié)（豬，紅旗，菊花）和三拼音節(jié)（火，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準備一棵大樹圖片，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關(guān)音節(jié)）。實物準備：蘋果，書，筆。漢字卡片準備：“大”，“花”，“地”。教學(xué)過程一、律動《拍拍手》。點題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課二、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過前一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩，小朋友想不想去?國王說了，只邀請遵守紀律，認真學(xué)習(xí)的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了。拼音王國到了，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好?(復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個單韻母卡片，幼兒一起認讀。)接下來歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認出來。(復(fù)習(xí)23個聲母。教師按順序出示23個聲母，請幼兒按“開火車”的39。順序依次認讀。教師強調(diào)，平舌音(z，c，s)和翹舌音(zh，ch，sh)的發(fā)音區(qū)別。三、區(qū)分音、形相似的字母。聲母媽媽和韻母寶寶遇到了難題，很多寶寶長得太像了，它們老分不清?，F(xiàn)在我們就把它們請出來掌聲歡迎!哇，它們已經(jīng)換上了很漂亮的裝，看我們的小朋友還能不能認出它們?請字母寶寶給大家做個自我介紹好不好?(幼兒戴頭飾上臺表演，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分，認讀音、形相似的字母uv，bp，dq，mn，ft。)四、拼音拼讀。聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請小朋友仔細看一下，有的聲母交了一個朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。(圖卡字母拼讀。請幼兒仔細觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。再請個別幼兒上臺當(dāng)小老師帶讀。)拼的真好。拼音國王看小朋友表現(xiàn)得這么好，給小朋友準備了許多水果。只要小朋友回答國王兩個問題就可以到百果樹上摘果子吃了。有沒有信心?(第一個問題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請個別幼兒拼讀練習(xí)。)(第二個問題：實物拼讀。教師出示實物，“蘋果、筆、書”，點名幼兒把實物名稱拼出來。)五、游戲—摘果子。小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則：幼兒上臺摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個果子。沒拼出來或拼錯均不能得到。六、總結(jié)。今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心?小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識，而且大家學(xué)得都特別認真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會比現(xiàn)在更出色。學(xué)前班拼音教案 篇2教學(xué)目標：知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)前班拼音教案全集。要學(xué)好漢語拼音。學(xué)會a oe三個單韻母，認清形，讀準音。認識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認讀帶調(diào)的三個單韻母。會在四線格內(nèi)抄寫a oe三個單韻母。教學(xué)重點：a oe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點：e的發(fā)音及a oe的第二聲和第三聲。課前準備：投影片和字母卡片(帶聲調(diào)，不帶聲調(diào))教學(xué)時間：2課時第一課時課時目標：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會單韻母a，認識聲調(diào)符號，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。教學(xué)過程：(一)談話揭題。小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎?大家一定要用心地學(xué)。我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！(二)教學(xué)單韻母a?？磮D說話引出a：說說圖上畫了誰?她在干什么的?學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，a aa。教師范寫a。你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a aa?？赐队捌涀中巍８采wa的字形，