【總結(jié)】第一篇:人員素質(zhì)測評理論與方法 人員素質(zhì)測評理論與方法 一、名詞解釋 :狹義的人員素質(zhì)測評,是通過量表、面試、評價(jià)中心技術(shù)、觀察評定、認(rèn)識考核等多種手段測評人才素質(zhì)的一種活動。廣義的人員素質(zhì)測評...
2024-10-14 02:25
【總結(jié)】第十二章測評質(zhì)量檢測第一節(jié)效度一、含義效度(Validity)是指一個(gè)測驗(yàn)或量表實(shí)際能測出其所要測的心理特質(zhì)的程度。二、內(nèi)容效度1,含義內(nèi)容效度(ContentValidity)是指一個(gè)測驗(yàn)實(shí)際測到的內(nèi)容與所要測量的內(nèi)容之間的吻合程度。如高中物理包括力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱
2025-02-22 13:07
【總結(jié)】素質(zhì)與績效的關(guān)系1.素質(zhì)是個(gè)體完成任務(wù)、形成績效及繼續(xù)發(fā)展的前提2.素質(zhì)只是個(gè)體成功與事業(yè)發(fā)展的必要條件而不是充分條件素質(zhì)的常見結(jié)構(gòu)模型(1)素質(zhì)洋蔥模型:動機(jī)、個(gè)性、自我形象和價(jià)值觀、社會角色、態(tài)度、技能(2)麥克利蘭的素質(zhì)模型(3)五結(jié)構(gòu)體系:心里素質(zhì)、品德素質(zhì)、能力素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)素質(zhì)的特征基礎(chǔ)作用性、穩(wěn)定性、可塑性、內(nèi)在性、表出性、差
2025-08-04 23:09
【總結(jié)】一、人員素質(zhì)測評導(dǎo)論定義為:個(gè)體完成一定活動與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點(diǎn),是行為的基礎(chǔ)與根本因素。包括生理(身體)素質(zhì)與心理素質(zhì)兩個(gè)方面。(1)人員測評是心理測量,而不是物理測量。包括品德、能力、興趣、性格等,都是內(nèi)在的、隱藏的,也比較復(fù)雜、艱巨;(2)人員測評是抽樣測量,而不是具體測量;(3)人員測評是相對測量,而不是絕對測量;(4)人員測評是間接測量,而不是
2025-05-11 23:05
【總結(jié)】1.第3題權(quán)重分配要反映測評對象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和規(guī)律,防止權(quán)重分配不當(dāng)而脫離實(shí)際或產(chǎn)生偏向。這反映了權(quán)重分配的(???)。答案:D2.第4題具有“孤僻、行動遲緩,善于觀察細(xì)小事物,情感發(fā)生較慢且持續(xù)很久、體驗(yàn)深刻,具有內(nèi)傾性”特征的人屬于(???)氣質(zhì)類型。答案:D?
2025-03-24 06:36
【總結(jié)】NESO公司人員素質(zhì)測評方案『NESO』公司人員素質(zhì)測評培訓(xùn)方案37目錄第一部分:測評簡介一、測評背景簡介……………………………(2)二、測評方案簡介……………………………(2)第二部分
2025-06-01 12:00
【總結(jié)】1.?素質(zhì)雖然是內(nèi)在的與隱蔽的,但他卻會通過一定的形式表現(xiàn)出來,這是指素質(zhì)的(??)A?內(nèi)在性???B可分解性???C?表出性???D?穩(wěn)定性?答題:A.B.C.D.(已提交)參考答案:C問題解析:
2025-03-26 23:44
【總結(jié)】17/17資料4-7企業(yè)中層管理人員素質(zhì)測評測評對象:___________測評日期:____________測試題一、請選擇你認(rèn)為最佳的答案。在答案序號上打“√”。1.請公寓的房東粉刷墻壁:A.我們已經(jīng)住3年了,多少也照顧一下我們吧B.比起我們付的房租,這點(diǎn)費(fèi)用真是微不足道C.我們也幫一部分忙吧D.最近我有二三個(gè)朋友要
2025-04-08 11:08
【總結(jié)】人員素質(zhì)測評課程作業(yè)宋月ZB096102一、測評基本內(nèi)容:1、測評目的:
【總結(jié)】人員素質(zhì)測評培訓(xùn),人員素質(zhì)測評原理,教學(xué)內(nèi)容:2-1人員素質(zhì)測評的前提2-1-1個(gè)體的差異性2-1-2工作的差異性思考2-2人員素質(zhì)測評基礎(chǔ)2-2-1素質(zhì)測評基本假設(shè)2-2-2素質(zhì)測評理論基礎(chǔ)2-3人...
2024-10-21 23:29
【總結(jié)】勞動監(jiān)察員素質(zhì)測評方案專業(yè)班級:人力資源管理一班指導(dǎo)老師:日期:2017年4月23日目錄
2025-04-30 08:09
【總結(jié)】主講:陳愛吾人員素質(zhì)測評人員素質(zhì)測評第十二章測評質(zhì)量檢測第一節(jié)效度一、含義效度(Validity)是指一個(gè)測驗(yàn)或量表實(shí)際能測出其所要測的心理特質(zhì)的程度。二、內(nèi)容效度1,含義內(nèi)容效度(Conten
2025-01-18 16:24
【總結(jié)】測評指標(biāo)體系的建構(gòu)第一節(jié)概述?測評內(nèi)容、目標(biāo)與指標(biāo)1、測評內(nèi)容指素質(zhì)測評所指向的具體對象與范圍,如德、才內(nèi)容由測評目的與所測客體的特點(diǎn)決定形式結(jié)構(gòu)知識能力思維方式操作行為日常表現(xiàn)績效表現(xiàn)德智體個(gè)體素質(zhì)測評
2025-08-04 22:18
【總結(jié)】第三章判斷題1、察舉、九品中正、科舉和世襲是中國歷史上選拔人才和委任官職的四大形式,其中,察舉以實(shí)際德才表現(xiàn)為依據(jù),世襲以血緣關(guān)系為依據(jù),科舉以血緣門第與現(xiàn)實(shí)德才表現(xiàn)為依據(jù),九品中正以知識智能為依據(jù)。()答案:錯(cuò)誤2、在中國歷史上選拔人才和委任官職的四大形式,即察舉、九品中正、科舉和世襲中,按照當(dāng)時(shí)選拔人才的目的和現(xiàn)代測量學(xué)的觀點(diǎn)來看,科舉的信度最高并且簡單易行,但科舉的效度最
【總結(jié)】人員素質(zhì)測評課后習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、面試形式包括一對一面試、小組面試、多輪面試和(C)?A.一對多面試B.群體面試C遠(yuǎn)程面試D.壓力面試2、認(rèn)知測驗(yàn)可以按其具體的測驗(yàn)對象分為成就測驗(yàn)、智力測驗(yàn)和_________測驗(yàn)。(D)3、.主考官往往因應(yīng)聘人某一方面十分好或壞的表現(xiàn)而產(chǎn)生對應(yīng)聘人的整體判斷,結(jié)果導(dǎo)致錄用誤差,這種誤差稱為(A)
2025-08-04 13:50