20xx年大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 01:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你們聽聽聲音(師抖動(dòng)信封）會(huì)是紙嗎？你知道請(qǐng)你摸摸看（巧克力）到底是什么呢？師：我的第三封信里藏的可是告訴我們這個(gè)白色紙巾變成彩色紙巾的秘密是什么？師：寶寶，你來(lái)，你把答案告訴大家（幼兒拿出u盤）什么呀？認(rèn)識(shí)這個(gè)東西嗎？告訴你，這個(gè)叫u盤，叫什么呀？（u盤）（通過(guò)觀看大班姐姐的浸染過(guò)程，讓孩子們有了更直接的直觀感受）過(guò)渡：原來(lái)u盤里面就藏著紙巾變漂亮的答案，你們想不想看？小眼睛看仔細(xì)了。師：這個(gè)姐姐在干什么？她把紙巾怎么樣呢？看仔細(xì)了（四個(gè)角蘸一下顏料）好了，成功了，現(xiàn)在告訴我，我漂亮的紙巾是怎么變成的？（用紙巾蘸點(diǎn)顏色弄出來(lái)的）師提示：我們先要怎么樣？然后再怎樣？先把紙巾折一下，再蘸上顏色這個(gè)過(guò)程我們叫浸染。叫什么？（浸染）（通過(guò)第一次操作，讓幼兒邊嘗試邊掌握基本的浸染方法）過(guò)渡：你們肯定也想去試一下，把這個(gè)白色的紙巾變成很漂亮，對(duì)不對(duì)呀？所以請(qǐng)你們來(lái)試一下，試完了之后，請(qǐng)你們把紙巾浸染好了以后，拿到老師這邊來(lái)，老師給你們展示給后面的老師看好嗎？快點(diǎn)去試吧！幼兒動(dòng)手浸染紙巾，師巡視指導(dǎo)。師：成功的小朋友把紙巾拿到老師這里來(lái)，然后回到小椅子上坐好。師一一張貼幼兒第一次作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)遇到的困難。師：都成功了，是吧！老師想問(wèn)你們：你們?cè)诮镜臅r(shí)候有沒(méi)不遇到什么困難？（我不知道怎么拿）結(jié)果你是怎么解決的？最后你是疊成了一個(gè)正方形，然后這樣（兩只手捏住兩個(gè)角，放下去蘸一下，讓每個(gè)角都蘸上顏料）現(xiàn)在你知道了嗎？師把自己的浸染好的紙巾也張貼出來(lái)，讓幼兒進(jìn)行比較。師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友看看，我們的彩色紙巾哪張最漂亮？找找看，哪張最漂亮？找得出來(lái)嗎？噢，是老師做的這張最漂亮？（如有不同意見，請(qǐng)幼兒說(shuō)出理由。如：你有不同意見，第一張最漂亮，對(duì)吧！你為什么覺(jué)得第一張最漂亮，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。）師：老師的這張真的蠻漂亮的，為什么呢？我的顏色比你們多，是吧！為什么我的顏色比你們多呢？你們想不想知道？我們來(lái)看一下。（師邊示范邊講解，讓幼兒明白顏色變多的奧秘所在）師：我要先把紙巾折一下，這次我折得怎么樣？跟剛才姐姐相比，我折得很小，是嗎？寶寶們看好了，我是怎樣折的？可以折成小的正方形，也可以折成三角形，也可以是梯形?？醋屑?xì)了，老師是怎樣拿的？我每個(gè)角都蘸到，我碰到了問(wèn)題，打開起來(lái)很困難，所以打開來(lái)的時(shí)候很仔細(xì)，不然的話會(huì)破了，對(duì)嗎？我成功了！師：老師紙巾的顏色和你們紙巾的顏色有什么不一樣？顏色怎么樣？顏色很多，很好看。你們顏色很少，她的顏色很多。原來(lái)呀，把紙巾折得越小，所蘸到的顏色就越多，還有老師告訴你們一個(gè)秘密，折的圖形不一樣，出現(xiàn)的圖案也是不一樣的。這個(gè)老師請(qǐng)寶寶們?nèi)ピ囋嚕脝?？?）師邊播放音樂(lè)，邊提醒幼兒：折成三角形，梯形，都可以，圖形不一樣，出來(lái)的顏色了不一樣，可以把所有的顏色都浸染，你來(lái)試試看，你還可以用其他的辦法來(lái)試一試。（2）師：好的，成功了，打開的時(shí)候要慢一點(diǎn)，很小心，很慢地來(lái)打開來(lái)。（3）師：這一次我們的紙巾比剛才好看了很多，因?yàn)槲覀冏屛覀兊募埥砣旧狭烁嗟念伾?。不過(guò)老師發(fā)現(xiàn)你們?cè)诘诙稳镜臅r(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，有寶寶老是把紙巾弄破，是嗎？怎么會(huì)這樣呢？因?yàn)檎旱念伭咸嗔?，太濕了，所以打開起來(lái)才會(huì)很困難，所以下次我們?cè)诮镜臅r(shí)候蘸的顏料要少一點(diǎn)。師：現(xiàn)在老師口袋里有東西嗎？（倒過(guò)來(lái)）有嗎？你們看
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