20xx年呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天的實(shí)際”：⑴書中舉出了哪些科學(xué)技術(shù)成績事例，涉和哪些方面？⑵你還能舉出哪些科技成績方面的事例？它們給人類生活帶來哪些便利？⑶你最喜歡文中哪些詞句？有感情地讀一讀，并談?wù)勛陨淼睦斫夂透惺?。理解重點(diǎn)句子：科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。３、匯報(bào)交流第５自然段──“明天的憧憬”：⑴英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家羅素怎么談科學(xué)？有感情地朗讀課文描寫科學(xué)意義的句子。⑵說說“我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”體現(xiàn)在哪里？“科學(xué)正在為人類發(fā)明著比以往任何時(shí)代都要美好的生活”體現(xiàn)在哪里？１、為科學(xué)技術(shù)發(fā)明的奇跡而自豪，根據(jù)自身的體會、感悟，有感情地朗讀全文。２、師總結(jié)全文：我們在享受20世紀(jì)科技效果同時(shí)，也應(yīng)該立志為２１世紀(jì)做點(diǎn)什么？老師將偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文的一句話送給大家──“要成為一名科學(xué)家，最主要的是：對科學(xué)的喜好；考慮問題的無限耐心；觀察和搜集事實(shí)的勤勉；一種發(fā)明力和豐富的常識?！薄＃?、小練筆：把課文讀給家長聽；請家長談?wù)勆钪械木唧w感受；再把家長說的寫下來。２、組織“奇思妙想擂臺賽”：古代的幻想，今天的實(shí)際。是幻想讓我們有了努力的目標(biāo)，是努力讓我們有了今天的幸福。在新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)還會發(fā)明怎樣的奇跡？還會怎樣改變我們的生活？現(xiàn)在你就是未來設(shè)計(jì)師，盡情地描繪你的夢想吧！登上月球電視潛入深海２０世紀(jì)程控電話洞察天體呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)因特網(wǎng)民航飛機(jī)探索原子核高速火車遠(yuǎn)洋船舶呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二１、學(xué)會十二個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音識記字形。２、了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力。３、感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。４、能聯(lián)生活實(shí)際，暢談自己的感受及未來。２課時(shí)。第一課時(shí)一、談話引入 發(fā)散思維１、當(dāng)你按動搖控器看電視的時(shí)候，學(xué)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候……你是否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力。２、你還知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來方便？３、根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)，出示課題：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)二、自主學(xué)習(xí) 點(diǎn)撥指導(dǎo)１、理解詞語：“呼風(fēng)喚雨”“世紀(jì)”，是誰來呼風(fēng)喚雨？２、分組討論：區(qū)別“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”，舉例說明，哪些是“發(fā)現(xiàn)”哪些“發(fā)明”。３、自主學(xué)習(xí)生字：你用什么方法讀準(zhǔn)“賴、耕、潛、舶、哲”。寫字的時(shí)候，注意“賴、耕、幻、核”的筆畫。４、檢查自學(xué)情況：抽生認(rèn)讀，開火車組詞。５、熟讀課文，勾出不懂的詞句。第二課時(shí)一、細(xì)讀課文理解內(nèi)容１、全文圍繞哪一段來寫的，勾出中心段（第一段）齊讀。２、抽生讀第２自然段，找出關(guān)健詞，師板書：人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨３、自讀第３段，回憶歷史，“千里眼”“順風(fēng)耳”指什么？說
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