呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5則范文(編輯修改稿)
2025-10-08 19:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：人類未來(lái)的社會(huì)又將變成什么樣子呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。第三篇：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)有感請(qǐng)地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談自己的閱讀感受。了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡及威力，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度，及給人類帶來(lái)得巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)得巨大變化。理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。教學(xué)準(zhǔn)備課件、搜集20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的相關(guān)資料 教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、回顧課文，復(fù)習(xí)生字詞二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容直入中心，引導(dǎo)質(zhì)疑（出示：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？）這句話自成一段，簡(jiǎn)要地點(diǎn)明了課文的中心。指生讀第二自然段。引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)問(wèn)句。理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”、“一百年”和“上百萬(wàn)年”的區(qū)別。學(xué)生自學(xué)細(xì)讀第三、四自然段。（出示自學(xué)提示）動(dòng)筆畫畫：默讀課文，用“ ”畫出描寫人類在上百萬(wàn)年歷史中生活狀態(tài)的語(yǔ)句，用“～～～”畫出描寫20世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的語(yǔ)句。用心想想：課文是用什么方法向我們介紹20世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)成就的？ 小組交流：把你的學(xué)習(xí)收獲在小組內(nèi)與同伴交流分享。反饋學(xué)生自學(xué)情況，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句：（1）農(nóng)耕社會(huì)（出示課件圖）（2）“20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容?！保?）體會(huì)對(duì)比的說(shuō)明方法。指導(dǎo)朗讀。學(xué)習(xí)課文最后一段。（出示名言）三、暢談收獲通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？奇思妙想：你認(rèn)為21世紀(jì)是一個(gè)怎樣的世紀(jì)呢？四、作業(yè)摘抄課文的重點(diǎn)詞句及課后《小練筆》。板書設(shè)計(jì)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)農(nóng)耕社會(huì)發(fā)現(xiàn)20世紀(jì)依賴自然發(fā)明呼風(fēng)喚雨科技創(chuàng)造奇跡第四篇：《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))2呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】能判斷基本的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。有感情地朗讀課文，能說(shuō)出20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)回顧我們來(lái)回顧課文主要內(nèi)容：【 PPT：“20世紀(jì)是一個(gè)的世紀(jì)?！笔牵ㄕl(shuí)）利用 獲得很多奇跡般的、出乎意料的 和，使人類的生活大大改觀?！?板書 師：下面，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。請(qǐng)帶著你的預(yù)習(xí)成果，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。二、小組合作（一）出示小組合作要求，學(xué)習(xí)第4自然段：（PPT）（1）讀一讀：體現(xiàn)20世紀(jì)能呼風(fēng)喚雨的句子。（2）說(shuō)一說(shuō)：你從這些句子中體會(huì)到什么？(3)想一想：課文是用什么說(shuō)明方法向我們介紹20世紀(jì)人類科學(xué)技術(shù)成就的?（二）展示小組合作成果、評(píng)價(jià)。句子（一）（1）展示找到的句子，學(xué)生相互補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。（2）出示句子（一）20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，探索百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；請(qǐng)一個(gè)小組的學(xué)生交流自己對(duì)這句話的體會(huì)，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。（3）師點(diǎn)撥：①你從這句話中知道了人類能做什么？生：我從這句話可以知道在20世紀(jì)人類能登上月球，潛入深海，探索百億光年外的天體。20世紀(jì)的科技十
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