20xx年呼風喚雨的世紀說課稿人教版呼風喚雨的世紀說課稿第二課時(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是發(fā)現(xiàn)、哪些是發(fā)明。這樣學生通過說說、讀讀、找找，主動參與學習，真切、輕松地體會到了作者用詞的準確。這篇課文最后一段是對全文的概括和總結(jié)，也是重要的教學內(nèi)容，但考慮到第一課時的教學容量，我把它安排在第二課時進行，把展望未來和交流小練筆結(jié)合在一起。在學生自我體驗的基礎(chǔ)上更能激發(fā)學生熱愛科學、探索科學奧秘的熱情，相信會有好的效果。（臨場經(jīng)驗不足，學情把握不足，沒有更機敏的調(diào)控課堂出現(xiàn)的點，比如： ）還年輕，教學之路還會很長，相信通過此次大賽的礪練，今后我會扎實走好每一步，懇請各位評委和同仁提出寶貴意見，我會努力！！《呼風喚雨的世紀》說課稿人教版 呼風喚雨的世紀說課稿第二課時篇三一：說教材《呼風喚雨的世紀》是九年義務(wù)四年級小學語文 第7冊第8組中的第1篇課文，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。根據(jù)四年級學生的認識水平，語文閱讀基本功訓(xùn)練的重點本組課文訓(xùn)練項目及教材的特點，我確定了這些教學目標：1認識5個生字，能正確朗讀16個詞語。，激發(fā)學生產(chǎn)生熱愛科學、探索科學奧秘的興趣。根據(jù)課文的內(nèi)容及本單元對學生的要求，重點：了解20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化。難點：理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。二：說教法學法教法：本課遵循教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，注意主體的參與，發(fā)展思維，培養(yǎng)學習能力，以達到教學目標，使用的方法為：情境教學法、直觀演示法、合作探究法，品詞析句法、以讀帶講法. 學法：指導(dǎo)學生運用讀、思、劃、議、說，同桌互學，小組合作等方法三、說教學流程：怎么樣教學這節(jié)課呢？我采用：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課初讀課文，整體感知—抓住重點，深悟課文—拓展延伸，情感升華四個環(huán)節(jié)來組織教學.(一)、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文，我們齊讀課題。課題的意思和文中第一段的意思完全一樣，這句話是課文要表達的主要意思。我們一起把這句話寫下來，我寫在黑板上，你們寫在筆記本上。設(shè)計依據(jù)：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，一開始就抓住了學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。和情感，自然引入課文。(二)、初讀課文，整體感知。，讀通課文。思考：這篇課文主要講了什么？課文主要是圍繞那一段寫的？用劃出來。(三)、抓住重點，深悟課文。，引導(dǎo)質(zhì)疑。（出示：20世紀是一個呼風喚雨的世紀。）這句話自成一段，簡要地點明了課文的中心。學生齊讀語句，教師引導(dǎo)學生針對這句話質(zhì)疑。.細讀第二自然段。引導(dǎo)學生理解設(shè)問句。理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”、“一百年”和“上百萬年”的區(qū)別。、四自然段。自學提示（出示課件）：動筆畫畫：劃出描寫人類在上百萬年的歷史中的生活狀態(tài)和20世紀人類科學技術(shù)發(fā)展成就的語句。用心想想：課文用了什么方法向我們介紹了20世紀人類科學技術(shù)成就的，用這樣的方法寫有什么好處？理解重點句子：20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。結(jié)合第四段內(nèi)容，進一步理解“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”。（課件出示相關(guān)圖片）體會對比的說明方法。教師引導(dǎo)學生聯(lián)系生活，體會科學技術(shù)給人類的生活帶來的變化和好處。學生舉出其它的科技成就。（課件出示展示科技成就的圖片。）總結(jié)寫法和說明方法運用的好處。（1）齊讀。思考：你認為20世紀是一個怎樣的世紀呢？（課件出示）20世紀是一個 的世紀。（四）、 教師總結(jié)：同學們，法國科學家居里夫人說過這樣一句話：“我要把生活變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！币胱屛覀兊膲糇兂涩F(xiàn)實，我們小學生現(xiàn)在應(yīng)該好好學習，將來長大了鉆研科學，為祖國作出更大的貢獻?！逗麸L喚雨的世紀》說課稿人教版 呼風喚雨的世紀說課稿第二課時篇四“說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。下面是小編為大家收集的關(guān)于《呼風喚雨的世紀》說課稿，歡迎大家參考借鑒。尊敬的各位評委老師：你們好!今天，我向大家展示的說課內(nèi)容是人教版小學語文四年級上冊第八組“科技成就”中的課文《呼風喚雨
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