翠鳥第二課時說課稿(編輯修改稿)
2024-11-05 07:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形和活動有什么特點？小結(jié)過渡。二、細讀課文第一自然段，認識翠鳥的外形特點。出示圖片，看圖說說翠鳥的外形特點。課文是怎樣描寫的？默讀第一自然段，按要求把有關(guān)的詞語找出來。（）的眼睛（）的嘴（）的爪子（）的頭巾（）的花紋（）的外衣（）的襯衫指名說說你找到的詞語，讀一讀。作者是按什么樣的順序描寫翠鳥的外形？（爪子——羽毛——眼睛——嘴）板書：爪子（紅色）羽毛（漂亮）眼睛（透亮靈活）嘴（尖長）重點理解描寫翠鳥羽毛的三個比喻句。用喜歡、贊美的語氣，有感情地朗讀第一自然段。小結(jié)過渡。三、品讀課文第二、三自然段，了解翠鳥的活動特點。指名讀第二、三自然段，思考：1）、翠鳥的動作怎樣？2）、課文第二自然段寫翠鳥的什么動作？3）、課文第三自然段寫翠鳥的什么動作？分析課文第二自然段：1）、翠鳥的叫聲有什么特點？它喜歡怎樣的活動？（指名回答）2）、比較句子翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面飛。翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛3）、課文第二自然段還寫了翠鳥的什么動作？（等魚）4）、板書：等魚：一動不動注視（靜）5）指導(dǎo)朗讀。分析課文第三自然段：1）、欣賞翠鳥捕魚的錄像。2）、課文是怎樣描寫的？自由讀翠鳥捕魚的句子，用“△△”劃出有關(guān)詞語。3）、板書：捕魚：蹬飛叼飛（動）4）、分小組討論：翠鳥捉魚的本領(lǐng)和它的外形有什么關(guān)系？5）、匯報討論情況。6）、比較句子：翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。翠鳥蹬開葦稈，很快地飛過去。7）、還可以從哪些地方看出翠鳥動作敏捷？理解句子：只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。8）、指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：翠鳥不但外形美麗，而且是捕魚高手，作者用詞準(zhǔn)確、生動、具體地把翠鳥捕魚經(jīng)過表達了出來。四、自學(xué)課文第四、五自然段，體會作者的思想感情。自由讀。談理解，你讀懂了什么？板書：峭壁上師歸納：老漁翁告訴我們翠鳥的家在小溪盡頭的峭壁上，翠鳥來這里是和我們做朋友的，我們打消了捉它的念頭，只是希望翠鳥在茂稈上多停留一會兒。文章表達了作者對翠鳥怎樣的情感？（板書：喜愛）五、總結(jié)全文，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點來寫。作者寫了翠鳥美麗的外形，并寫出了它在捕魚過程中動作神速、身手敏捷的特點，分別從靜到動兩方面表現(xiàn)出來，使人們不禁對翠鳥產(chǎn)生喜愛之情。說話練習(xí)：請你學(xué)學(xué)作者，用最美麗的語言贊贊你所喜歡的動物。六、課外延伸。欣賞鳥類的圖片課外延伸讀一讀描寫翠鳥羽毛顏色、外形、捉魚動作的句子，再把你喜歡的詞句抄下來。自選課文中的一部分內(nèi)容，如，“葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”用彩色筆畫一幅畫。請你以“我喜愛的鳥”為題，仿照《翠鳥》抓住事物特點來寫介紹自己所了解的鳥。第四篇：《翠鳥》教學(xué)設(shè)計第二課時《翠鳥》第二課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)詞語（2）在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生喜愛鳥類，喜愛大自然的感情，并升華為護鳥的情感。二、重難點重點：體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的。難點：透過具體的語句來感受作者對翠鳥的喜愛之情三、課前準(zhǔn)備多媒體課件 黑板 粉筆課前：復(fù)習(xí)上節(jié)課詞語（齊讀、指名讀、開火車讀、同桌互查、聽寫）回憶導(dǎo)入：同學(xué)們，上一節(jié)課我們認識了一只（翠鳥）、書空。要注意寫“翠”時羽字頭不要帶鉤，看老師寫一次。我們再來親切的叫出它的名字——翠鳥?！景鍟捍澍B】那么，小作者從哪幾個方面寫出了翠鳥的特點：外貌、捕魚、住處。一、整體感知、認識翠鳥，感受翠鳥外形美（出示翠鳥圖片）看，這就是翠鳥，請仔細觀察翠鳥的樣子?？纯凑n文第一自然段中怎樣描寫翠鳥外形的？出示自學(xué)提示（：讀第一自然段，用“——”勾畫出描寫翠鳥外形的句子。：作者是抓住了哪些事物來描寫翠鳥的外形的？，統(tǒng)一答案。）（1）誰找到翠鳥外形的句子了，讀給全班聽一聽。學(xué)生讀，師出示幻燈片。（2）作者是通過哪些事物來描寫翠鳥外形的？學(xué)生回答，師課件出示詞語或句子（板書：爪子背上羽毛腹部羽毛眼睛嘴）（3）師：在描寫爪子、羽毛、眼睛和嘴時，作者也是有詳有略的，重點在寫翠鳥的什么？（羽毛。）出示描寫羽毛顏色的句子。師：課文按什么順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的？（先總說翠鳥的“顏色非常鮮艷”，再一步步從上到下就頭部、背部、腹部分別具體介紹羽毛如何鮮艷。）出示幻燈片，對比句子。（3）作者把翠鳥寫的這么漂亮，說明作者看到翠鳥的心情是什么樣子的？ 預(yù)設(shè)：高興、開心、快樂、對翠鳥的喜愛（4）那同學(xué)們喜歡翠鳥嗎？讓我們帶著這種喜愛的心情，用喜愛的語氣讀一讀第一自然段吧！過渡：翠鳥不僅長得美，它還有一絕招大家知道是什么？（捕魚）文中哪幾段是寫翠鳥捕魚的呢？ ：（1）讀一讀翠鳥捕魚的句子，圈出描寫翠鳥捕魚時動作敏捷的詞語（2）與同桌合作學(xué)習(xí)，討論交流。（1）哪些句子是寫翠鳥等魚？哪些句子是寫翠鳥捉魚？“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。才見它飛起，一眨眼，它又輕輕地停在葦稈上了。”（課件出示）師：“貼”字說明了什么？什么
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