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正文內(nèi)容

《翠鳥》第二課時說課稿-文庫吧

2024-11-05 07:07 本頁面


【正文】 寫字出示字卡,引導學生識記生字:“稈、腹、襯、衫、泛、泡、飼、陡”都屬于左右結(jié)構(gòu),引導學生觀察發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)上的特點,然后把重點放在部件比例的大小上,指導臨寫。指導“翠、翁”“稈、透”時,要注意它們之間的聯(lián)系,它們分別“羽”“禾”的部件,但書寫時是有區(qū)別的,要注意到具體筆畫、筆形和結(jié)構(gòu)上的特點,落實到位。學生識記生字。學生觀察字形。教師范寫。學生臨寫教師巡視指導。學生練寫。反思:《翠鳥》這篇課文通過描寫翠鳥的外形、活動和居住的特點,表達了作者對翠鳥的喜愛之情。抓住事物的特點來寫,是本課值得學習的地方。要學習作者在介紹翠鳥的外形時,抓住顏色鮮艷,身材小巧玲瓏的特點,寫了翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴;在介紹翠鳥的活動特點時,抓住“貼”、“一眨眼”、“注視”、“蹬”、“叼”、“剎那間”表現(xiàn)了它的機靈和動作敏捷。滲透愛護自然的思想也是本文的目的,在教學中,要讓學生明白動物也應該自由自在的生活。小學生思維的特點是直觀性強,中年級學生尤其如此。于是,我利用課件設計了讓學生根據(jù)預習所得給翠鳥上色和模仿課文介紹插圖中翠鳥的外形的教學環(huán)節(jié)。這樣做一是可以檢查學生是不是準確地理解了外形描寫這部分,頭腦中是否形成清晰的翠鳥形象;二是這樣做符合小學生形象思維的特點,引起學生濃厚的興趣;三是訓練說的能力。在教學翠鳥等魚、捕魚的部分,我以“誰能用自己的朗讀把翠鳥的機靈、敏捷讀出來”調(diào)動學生讀書的積極性。讀的過程中以“聽你讀,我感覺不出翠鳥飛得快?”、“魚兒跑走了”等語句鼓勵學生再練讀。同學們通過練讀,體會到“清脆”、“疾飛”、“一眨眼”、“輕輕地?!?、“一動不動”、“蹬”、“叼”、“剎那間”應該如何變化讀。再進行比賽讀,激發(fā)學生讀的興趣。在一個寬松的環(huán)境中點出學生讀書的不足,引導學生讀中感悟。愛心是人天生應該具備的,學生心中更是充滿了愛。本組的主題是培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識,因此,在課文結(jié)束時,我故意問學生:“這么可愛的翠鳥你想不想擁有?!睂W生們異口同聲地說:“不想”“怎么不喜歡?”“不是,是因為太愛,不能讓它失去自由。”還有的同學提到了倡議大家關(guān)愛小鳥,為無處覓食的小鳥送一把米的活動。多好的孩子,關(guān)愛小動物已經(jīng)成為他們的共識 課外資料: 翠鳥許多人都認為,翠鳥是生活在河流沿岸的淡水鳥類。其實,翠鳥的家族成員眾多。有些翠鳥就是在海邊生活的。束帶翠鳥和斑點翠鳥就是典型的海鳥。束帶翠鳥分布在北美洲和南美洲北部的沿岸地區(qū)。束帶翠鳥經(jīng)常生活在岸邊的灌木叢和樹頂上。束帶翠鳥的菜譜很豐富,鮭魚、蝦和蟹都是它的美味佳肴。束帶翠鳥在捕獵之前總是在水面上不停地盤旋,尋找水下的獵物。一旦找到獵物,它就會悄無聲息迅速地潛下水去,抓住獵物。束帶翠鳥是遷徙性的候鳥。每年八月,它們開始遷徙。四、五月份的時候再返回故鄉(xiāng)。束帶翠鳥棲息在海岸邊的地洞里。地下洞穴是雌鳥和雄鳥共同挖掘的。一切準備就緒后,雌鳥產(chǎn)下的卵大約有5到7枚,剛好放在洞穴底部。經(jīng)過23天左右的時間,小翠鳥就可以出世了。斑點翠鳥生活在亞洲和非洲的南部地區(qū)。雄鳥的全身以黑色為主。脖子上有一圈寬寬的白色羽毛。尾部和翅膀上也有白色的羽毛。翅膀的下側(cè)也是白色的。雌鳥的顏色與雄鳥十分相似。只是雌鳥脖子上的白色羽毛不是一圈,而只是胸前的一撮白毛。雌鳥還有一個顯著的特征,就是它們的脖子和腿都是黑色的。斑點翠鳥也有挖洞產(chǎn)卵的習性。不過,它們的地洞沒有束帶翠鳥那么深。斑點翠鳥挖掘的地洞一般只有30厘米深。隧道的頂端就是雌鳥的產(chǎn)房。斑點翠鳥一窩可以產(chǎn)下2到6枚卵。孵卵和喂養(yǎng)幼鳥的工作由雌鳥和雄鳥共同完成。第三篇:翠鳥第二課時教案【教學內(nèi)容】《翠鳥》是北師大版九年義務教育六年制小學語文第五冊第四單元的一篇精讀課文。【教材分析】作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細致的觀察,形象、生動地描述了翠鳥羽毛艷麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發(fā)下,“我”體會到喜愛翠鳥應該把它當作朋友,打消了捉翠鳥飼養(yǎng)的念頭。抓住事物特點來寫,是本課值得學習的地方。作者在介紹翠鳥的外形時,抓住漂亮的特點,寫了翠鳥的的爪子、羽毛、眼睛和嘴;在介紹翠鳥的活動特點時,抓住“一動不動”地“等待”,“貼著水面疾飛”,表現(xiàn)了它的機靈和動作敏捷。【教學目標】學習作者抓特點觀察、描寫的方法,體會用詞的貼切、生動,養(yǎng)成積累好詞佳句的習慣。感受作者對翠鳥的喜愛之情,增強愛護野生動物的意識。正確、流利、有感情地朗讀課文?!窘虒W重點】課文寫翠鳥外形特點和捉魚的第一、二、三自然段【教學難點】翠鳥的外形特點和翠鳥的捉魚本領(lǐng)之間的關(guān)系【教學準備】多媒體課件【教學過程】一、激趣導入,走進翠鳥世界。在大自然中有許多美麗的小鳥,像孔雀、畫眉、黃鶯……下面請大家看看這是什么鳥?(出示“翠鳥”圖片),對了這是翠鳥。翠鳥又叫“叼魚郎”,它生活在靠近水邊的樹枝上或巖石上,有著高超的捕魚本領(lǐng)。我們今天學習的課文就是介紹翠鳥的。出示課題(齊讀)上一節(jié)課我們初讀了課文,知道了課文是從三個方面寫出了翠鳥的特點,誰能告訴老師,是哪三個方面呢?(指名回答,師板書:外形活動住處)下面請同學們欣賞一段有關(guān)翠鳥的錄像,看看翠鳥的外
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