【正文】 朗讀也沒有到位；對于學(xué)生回答問題的點(diǎn)評的語言以及過渡的語言還需錘煉。在課堂上對于學(xué)生的回答應(yīng)多鼓勵，評價的語言要豐富；駕馭課堂的能力需要提高。我會不斷地學(xué)習(xí)、希望能不斷充實(shí)提高自己。第二篇：四季教案第二課時四季第二課時教案一、教學(xué)目標(biāo)鞏固生字讀音，理解生字詞的意思，把句子讀懂。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受四季的美麗，激發(fā)對大自然的喜愛之情。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，仿照課文的句式，說出四季的特點(diǎn)．激發(fā)對大自然的喜愛之情。三、教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，背誦課文，在讀中感悟四季的美麗。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件、頭飾、生字卡片五、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入師：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《四季》這首詩歌，知道了一年有幾個季節(jié)？（四個）它們是——（春、夏、秋、冬）師：小朋友們，你們看大屏幕，你們知道圖上都是哪些季節(jié)嗎？（春天）（夏天）（秋天）（冬天）?！蠢ㄌ栔写鸢赣蓪W(xué)生說出〉師：同學(xué)們，你們覺得四季的風(fēng)景美嗎？（美）你們想不想一起走入課文，再去看看美麗的四季的風(fēng)景呢？（生：想去！）（串）師：可是在看美景之前，我們要先做一個闖關(guān)游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？（好了）二．復(fù)習(xí)鞏固課件出示蘋果樹，認(rèn)讀蘋果樹上的字，鞏固字詞。師：上節(jié)課我們在課文里認(rèn)識了好多的生字娃娃，誰能把這些生字娃娃的名字全叫對，我就帶他去。（先整體出示本課生字）生：對、說、是、葉、圓、夏、秋、雪、肚、就、冬。（先找一位同學(xué)領(lǐng)讀，之后全班同學(xué)一起讀兩遍。）師：下面，我們來玩?zhèn)€摘蘋果的游戲，誰能把樹上的生字寶寶讀正確，誰就能摘下一個大大的紅蘋果，你們想不想玩??？（想）好，那小朋友們注意力集中，請看大屏幕，誰知道請舉手。老師只把機(jī)會給那些坐姿好，紀(jì)律好的小朋友哦！生：讀生字，摘蘋果。三：走入課文，品讀領(lǐng)悟。（串）師：同學(xué)們讀得真是太好了，恭喜你們，闖關(guān)成功。下面就請跟隨著我一起走進(jìn)大自然四季美麗的景色，好嗎？（出示課件：圖片欣賞。）師：剛才，我們看到了一些大自然一年四季的景色，你們覺得美嗎？生：美！師：那在這些美麗的景色中，你最喜歡哪個季節(jié)呢？為什么？ 生：略。師：下面，就請同學(xué)們把書打開61頁，請你把你自己喜歡的季節(jié)讀一讀。等一會兒，比比誰最能干，把兒歌讀得最好聽。（一）春天（1）師：下面讓我們一起走進(jìn)美麗的春天，去欣賞欣賞。你看到了什么？聽到了什么？（出示課件，觀察春景圖。）生：看到了小鳥在天空中飛翔，小草剛剛露出小芽。生：聽到小鳥在嘰嘰喳喳的叫。師：你覺得小鳥會對小草說些什么？ 生：“小草你好！” 師：小草說什么了？ 生：“我是春天?！保?）課件出示第一小節(jié)文字 師：誰愿意把它美美的讀一讀？ 找生來讀。師：“草芽”是什么呀？他是什么樣子的？（找生做小草芽剛從土里鉆出來的動作。）師：春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，尖尖的草芽剛剛從土里鉆出來，它看到了小鳥，在對小鳥說話的時候是什么心情的？請你帶著這樣的心情讀一讀。（自由讀、指名讀、男女分讀）（3）師：同學(xué)們，通過剛才的朗讀，我們知道了春季的代表性事物是什么？ 生：草芽、小鳥。師：是啊，草芽、小鳥都是春天的使者，它們告訴我們春天來臨了。小朋友們，春天還有哪些美麗的景物呢？我們趕快去看看吧?。创禾斓膱D片）師：看了圖片，你能不能把下面的句子補(bǔ)充完整呢？ A、課件出示桃花圖片師：美嗎？桃花怎樣的顏色？他怎么說？桃花（），他對（）說：“我是（）”（二）夏天（1）、師：告別了鳥語花香的春天，我們走進(jìn)了炎熱的夏天。你們看，誰來了？（出示課件荷葉和青蛙）生：荷葉。師：他的好朋友是誰？ 生：青蛙。師：好朋友相見會怎樣？ 生：高興。（2）師：你能用這樣的語氣同桌之間互相讀一讀嗎？（課件出示夏天文字部分。）（師生對讀，男女生對讀，感受荷葉的茂密和自豪。）師：夏天除了荷葉和青蛙，還有什么？（三）秋天（1）過渡：送走了炎熱的夏天，大自然迎來了金黃色的秋天。讓我們走近秋天看看（播放課件：楓葉）師：看到這美的楓葉，使我想起一首有關(guān)秋天的詩歌，誰想到了是哪首？ 生：秋葉飄飄師：那就讓我們一起來朗誦下這首詩歌。生：略。（2）師：黃葉飄落下來，田野里的谷穗成熟了，怎樣有禮貌？一起來做一做。全班同學(xué)一起做鞠躬動作。（3）師：小朋友們，你們知道谷穗為什么彎彎嗎？ 生：因?yàn)榍锾斓搅?，莊稼都成熟了。師：在這豐收的季節(jié)里，谷穗長得沉甸甸的。有誰能配著動作讀一讀這一小節(jié)？（課件出示文字。指名讀，齊讀）（四）冬季（1）串：轉(zhuǎn)眼間，秋去冬來。同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？ 生：喜歡。師：為什么？ 生：因?yàn)槎炜梢哉已┱?，堆雪人。師：讓我們一起來欣賞冬天的圖片。（播放圖片）（2）出示課件（雪人圖片）師：雪人娃娃出來了，大家快和他打個招呼！生：雪人你好！師：這是一個怎樣的雪人？ 生：挺著大肚子。（3）師：雪人娃娃會對大家說些什么呢？課文中雪人娃娃說什么？生：雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！?師：誰愿意配上動作再來讀讀這段話？ 生：略。師：全班同學(xué)一起加上動作讀讀這段話，