云雀的心愿第二課時(shí)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-08-15 16:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入的、多層次的對(duì)話(huà)，才能深刻領(lǐng)悟課文內(nèi)容。因此，本節(jié)課我通過(guò)學(xué)生用讀讀、圈圈、議議的方法，以讀悟語(yǔ)，以讀促解，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中表達(dá)的感情。 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： （一）溫故導(dǎo)新，設(shè)疑激趣： 教學(xué)的開(kāi)始，我先讓學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)云雀的心愿是什么？結(jié)合學(xué)生的回答板書(shū)：讓沙漠變成綠洲。 緊接著，我通過(guò)小云雀為什么會(huì)說(shuō) lsquo。森林實(shí)在是太重要了！ rsquo。呢？這一問(wèn)題導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。這樣的導(dǎo)入，不但能將新舊知識(shí)融會(huì)貫通，更能促進(jìn)學(xué)生的積極思維，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 （二）精讀課文，感受森林的重要性： 5 創(chuàng)設(shè)情境，感受伐樹(shù)毀林的危害： 一開(kāi)始，我以問(wèn)題激發(fā)學(xué)生：同學(xué)們，課文有兩個(gè)地方寫(xiě)了伐樹(shù)毀林的危害，讓我們跟隨小云雀和媽媽一起去旅行吧！看看誰(shuí)能把自己的所見(jiàn) 所聞匯報(bào)給老師？ 接著過(guò)渡：小云雀跟隨它媽媽首先來(lái)到了沙漠，它們看了怎樣的景象呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第 2~4自然段，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)它們看到的景象的語(yǔ)句。（自由讀后，學(xué)生交流，它們看到的是黃沙漫天飛舞。） 多媒體展示沙漠的景象，學(xué)生觀(guān)看后，我請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)漫天飛舞的情景。然后引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀有關(guān)段落（第 2mdash。4自然段），看到此情此景，小云雀和媽媽的心情是怎樣的呢？你能讀出來(lái)嗎？先讓學(xué)生練讀對(duì)話(huà)，教師加以點(diǎn)撥，最后引導(dǎo)學(xué)生扮一扮，讓學(xué)生自由選擇伙伴演讀對(duì)話(huà)。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)森林的作用，知道森林是多 么的重要（板書(shū)：防風(fēng)固沙）。 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。以上教學(xué)環(huán)節(jié)中，我遵循教師為主導(dǎo)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1