20xx年呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(三篇)(專業(yè)版)
【正文】 6．讀課文的最后一個(gè)自然段，完成下列填空。古典小說《西游記》中曾出現(xiàn)這兩個(gè)人物，他們是玉帝的得力耳目。2．初讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子，思考每個(gè)自然段的意思，完成練習(xí)。５、熟讀課文，勾出不懂的詞句。⑵說說“我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代”體現(xiàn)在哪里？“科學(xué)正在為人類發(fā)明著比以往任何時(shí)代都要美好的生活”體現(xiàn)在哪里？１、為科學(xué)技術(shù)發(fā)明的奇跡而自豪，根據(jù)自身的體會(huì)、感悟，有感情地朗讀全文。⑶明天的憧憬（第５自然段）。⑸練習(xí)：選詞填空，在語境中理解“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，“改觀”與“改變”的異同：①愛迪生（）了電燈。２、播放多媒體課件，同學(xué)考慮：課文主要講了什么？從哪幾個(gè)方面來講的？３、交流感受：你覺得２０世紀(jì)是個(gè)怎樣的世紀(jì)？哪些地方給你留下了深刻的印象？１、打開課本，選擇自身喜歡的方式讀課文，要求：⑴讀讀寫寫：讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，自身認(rèn)為難讀的多讀幾遍，難寫的多寫幾遍。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。１、當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候，學(xué)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候……你是否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力。同學(xué)比較，感悟設(shè)問句的作用。３、選擇自身最喜歡或信息儲(chǔ)藏最多的自然段，多讀幾遍。２、匯報(bào)交流４自然段──“今天的實(shí)際”：⑴書中舉出了哪些科學(xué)技術(shù)成績(jī)事例，涉和哪些方面？⑵你還能舉出哪些科技成績(jī)方面的事例？它們給人類生活帶來哪些便利？⑶你最喜歡文中哪些詞句？有感情地讀一讀，并談?wù)勛陨淼睦斫夂透惺?。３、自主學(xué)習(xí)生字：你用什么方法讀準(zhǔn)“賴、耕、潛、舶、哲”。（一）、談話引入發(fā)散思維1．當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候，學(xué)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候……你感受到什么？2．根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)，出示課題。提問。20世紀(jì)有這么多的成就，大家想一下農(nóng)耕社會(huì)的千里眼，順風(fēng)耳，騰云駕霧到了20世紀(jì)分別靠什么來實(shí)現(xiàn)的呢？——望遠(yuǎn)鏡，電話，飛機(jī)回過頭來看三四自然段，分別寫了農(nóng)耕社會(huì)和20世紀(jì)的生活狀態(tài)，這是運(yùn)用了什么說明方法？作比較。到底是什么改變了我們的生活呢？齊答。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。分析字形。５、默讀第４段，勾畫出現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生歸納、師板書：登上月球 潛入深海 洞察天體 探索奧秘電視 電話 因特網(wǎng) 飛機(jī) 火車 遠(yuǎn)洋船６、齊讀第５段，師總結(jié)板書：回顧歷程 科學(xué)創(chuàng)造神話 美化生活展望未來 科技創(chuàng)造奇跡 改善生活二、聯(lián)系實(shí)際討論感受設(shè)問：１、想想自己家里都有哪些科技產(chǎn)
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