小學(xué)數(shù)學(xué)教案五篇小學(xué)數(shù)學(xué)教案五篇課后反思(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提出什么問題?四人小組合作學(xué)習(xí)，輪流由一人提問、其余同學(xué)回答，集體評(píng)議，全班交流。過渡：剛才的幾位小導(dǎo)游當(dāng)?shù)枚己芎?。作為小?dǎo)游，還要了解有關(guān)公交線路的知識(shí)。2． 認(rèn)識(shí)公交車路線圖(想想做做第3題)。公交車都有自己固定的行走路線。這是1路和2路公交車的行走路線圖。(多媒體出示題中插圖)從圖中，你了解到哪些信息??（用教鞭指）快和同桌說一說。全班交流。提問：1路公共汽車是從火車站開往哪里的?經(jīng)過了哪幾個(gè)車站?2路公共汽車呢? （用教鞭指，全班讀站點(diǎn)）(3)談話：小明要從火車站到公園去，應(yīng)乘幾路車?(4)王老師要從人民路到第一中學(xué)去，應(yīng)乘幾路車?要乘幾站??小結(jié)：我們?cè)诔塑嚨臅r(shí)候，首先要了解車的行駛方向，然后根據(jù)自己的需要，正確選擇乘幾路公交車和下車地點(diǎn)。3． 認(rèn)識(shí)環(huán)行車的路線圖(想想做做第4題)。在公共汽車中，還有一種特殊的車是環(huán)行車。環(huán)行車的起點(diǎn)和終點(diǎn)在一起。你見過嗎？（介紹3路公共汽車行車路線圖）(1)談話：10路車是市內(nèi)的環(huán)行車。這是它兩個(gè)方向上的站牌。仔細(xì)觀察：10路車的起點(diǎn)和重點(diǎn)在哪？現(xiàn)在的位置在哪？左邊站牌：體育場的下一站是哪？你怎么知道的？右邊站牌：體育場的下一站是哪？你怎么知道的？去少年宮，應(yīng)該在哪個(gè)站牌下等車？請(qǐng)你和同桌說一說。指名匯報(bào)。在右邊站牌下等車能到10路嗎？小結(jié)：所以，乘環(huán)行車最關(guān)鍵的是要看清站牌，了解自己所處的位置和要去的目的地，認(rèn)清環(huán)行車的行駛方向，確定應(yīng)該在哪個(gè)站牌下等候。過渡：在前面的小導(dǎo)游知識(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都很認(rèn)真，下面是我們小導(dǎo)游大顯身手的時(shí)候了，你瞧！4． 認(rèn)識(shí)城市平面圖(想想做做第5題)。(多媒體出示題中插圖)?(1)談話：這是城市平面圖的一部分。其中黃色部分表示各條道路，紅色各點(diǎn)表示各個(gè)單位。建設(shè)路是南北走向的，其他路呢?你還能說一說各單位的相對(duì)位置嗎?(2)談話：現(xiàn)在大家對(duì)這張平面圖已經(jīng)有了一個(gè)比較全面的了解，那么你們能小組合作解決下面的5個(gè)問題嗎?請(qǐng)大家注意，合作學(xué)習(xí)時(shí)小組長組織大家逐個(gè)問題討論解決，每一個(gè)問題可以重點(diǎn)請(qǐng)1個(gè)小朋友回答，其他小朋友評(píng)議，補(bǔ)充。小組活動(dòng)。第（1）（2）題全班集體回答。第（3）題指名說。第（4）題指名用教鞭邊指邊說。第（5）題自由說。小結(jié)：認(rèn)識(shí)路線圖在我們的生活中確實(shí)有很大的作用，我們外出游覽、乘車，或者到城市某一個(gè)地方，都要用到這方面的知識(shí)。同學(xué)們?cè)谇懊娴男?dǎo)游考核中表現(xiàn)都很突出，下面讓我們來看看我們的收獲吧，有哪些小朋友已經(jīng)獲得了2枚獎(jiǎng)?wù)?，?jiǎng)勵(lì)一張導(dǎo)游證，其他小朋友也不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，希望大家能把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，你才能真正成為一名合格的小導(dǎo)游。談話：每個(gè)同學(xué)的桌上都有一張莫愁湖公園的平面圖，以小組為單位，討論你們小組準(zhǔn)備玩哪幾個(gè)景點(diǎn)?設(shè)計(jì)好你們的游覽路線，盡量不走重復(fù)路線，盡可能走比較近的路線。（用紅筆劃出）小組活動(dòng)。全班交流，相互評(píng)議。小學(xué)數(shù)學(xué)教案五篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教
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