【文章內(nèi)容簡介】 大家?guī)硪粋€故事，請你們仔細聽，然后看看誰是咱班的故事大王，能把這個故事給大家續(xù)講下去，‘猴子在路邊散步，看到天空高掛一輪圓月，猴子走到井邊，發(fā)現(xiàn)井里也有一輪，猴子以為……’生：天上的月亮掉到了井里，猴子大喊，同伴扛來長長的網(wǎng)兜。眾猴子怎么也撈不出“月亮”。也許學生還有其它版本的故事，要鼓勵學生大膽發(fā)言。師：這是為什么呢?生：不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮。師：在生活中，你們還有沒有發(fā)現(xiàn)類似的現(xiàn)象?(讓學生想一想，說一說，與同伴流。)學生可能知道：(1)照鏡子時，出現(xiàn)的現(xiàn)象(2)雨過天晴，路里積水中會倒映一些影子(3)光滑亮麗的地板，也出現(xiàn)倒映揭示課題師：同學們，這節(jié)課我們就來研究一下，這些倒映的影子，看一看“鏡子中的數(shù)學”。(板書課題：鏡子中的數(shù)學)二、組織活動教師示范(1)在實物投影上放一個大的黑體字——“王”的一半。e(2)把鏡子放在虛線上(對稱軸上)，讓全班學生觀察鏡子里的圖形和整個圖形。王(3)讓學生說一說看到了什么?有什么發(fā)現(xiàn)?a、看到了整個的“王”字b、鏡子里的圖形是鏡子外的圖形的對稱圖形。試一試拿出學具袋中的學具——一面小鏡子，做一下第(1)題(1)讓學生把鏡子放在虛線上，看看鏡子里的圖形和整個圖形(2)說一說，看到了什么(3)在書上畫出對稱圖形。a 8(4)全班交流，選出幾份在投影上展示。第(2)題(1)讓學生拿出課前準備的小鏡子，按本題圖示的情境，把長方形，正方形，圓形，三角形紙片在鏡面前擺一擺，對比鏡面中的圖形和桌面上的圖形有什么關系。(2)學生在小組內(nèi)交流想法。(3)全班交流通過交流，引導學生進一步體會鏡面的對稱現(xiàn)象。第(3)題投影出示課文情境圖，想一想：機靈狗鏡子判斷“現(xiàn)在是5時”對嗎?猜一猜：現(xiàn)在是幾時?(4)實驗證明a、取一時鐘，將時間調(diào)至7時正(時鐘鐘面上不顯示數(shù)字)b、時鐘背對學生，舉起c、取一鏡子，對準鐘面。鏡子自然朝向?qū)W生。d、讓學生觀察鏡子里的圖形，比較課文里的鐘面圖形，可以看出是一樣的。e、將鐘面反轉(zhuǎn)，讓學生看清鐘面時間。(7時)(5)練一練a、教師將時間調(diào)至3時b、時鐘背對學生，舉起c、取一鏡子，對準時鐘d、讓學生觀察鏡子，想一想：現(xiàn)在是幾時?e、反轉(zhuǎn)時鐘，進行驗證。三、鞏固練習課文第18頁“練一練”的第1—3題。第一題：(1)先讓學生猜一猜，并打上對號(2)用鏡子來試一試，進行驗證。第2題：這是一種尋找對稱圖形的對稱軸位置的簡易方法，通過練習活動，使學生明白，如果對稱圖形能對折，那么折痕就是對稱軸所在的位置。如果是生活中具有對稱特征的物體，無法對折，那么租用鏡面對稱原理的對稱圖軸的辦法也是明智的。小學數(shù)學教案三年級 小學數(shù)學教案完整版篇四知識與技能目標讓學生在模擬旅游情境中運用所學的數(shù)學知識和方法解決一系列“春游中的數(shù)學”問題。讓學生感受生活中處處有數(shù)學，處處需要用數(shù)學。體驗數(shù)學來源于生活，增強應用數(shù)學的意識。過程與方法目標引導學生根據(jù)實際情況選擇解決問題的方案，初步培養(yǎng)學生的優(yōu)化意識。使學生體會解決問題的策略，并能在解決問題的過程中豐富自己的經(jīng)驗，提高自己的能力。情感態(tài)度價值觀目標在活動中感悟數(shù)學的價值，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。通過學生的獨立、合作探究，培養(yǎng)學生的獨立思考，勇于探究的精神和合作交流的意識。培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣和熱愛大自然的情感。體會“尊老愛幼，關愛他人”的美德。學會解決旅游中的一些數(shù)學問題。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。在解決問題時，學生能選擇較合理的策略。感悟優(yōu)化解決問題的方法。教學媒體：多媒體課件、活動表格。一、創(chuàng)設情境，激趣導入，引出春游的課題詩歌欣賞：《春天來了》，這是一首學生在語文考試中自己創(chuàng)作的詩。這么優(yōu)美的詩，讓我們感受到春天的美好，在這美好的春天里，同學們最想做的是什么?到大自然中去找春天。引出“春游”的課題。 你喜歡旅游嗎?在旅游中要注意什么?今天，老師就帶同學們一起去感受旅游的快樂，但在旅行的過程中我們會遇到一些問題，要同學們一起解決。讓我們出發(fā)吧!二、合作探究春游中的數(shù)學問題選擇合適的租車方案(1)出示租車信息：一共有40人參加春游活動，有兩種型號的車可供選擇，大車租金每輛160元，限坐乘客18人，小車租金每輛120元，限坐乘客12人。請你算算怎樣租車最省錢?(2)先讓學生估估、猜猜。與小組同學討論后把租車方案填在課本上。(3)租車方案怎樣租車最省錢?(4)匯報結(jié)果后總結(jié)方法：最省錢的策略是，車的座位如果不能坐滿，空位必須盡可能少一些。因此，租1輛大車和2輛小車的方案最合適?？觳偷暧貌蛶煟旱竭_目的地，同學們玩得真開心，轉(zhuǎn)眼到了吃中飯的時間了。導游把大家?guī)У揭患铱觳偷暧貌?，這里的食品真豐富，有涼菜、熱菜、主食、飲料等。同學們可以自由選擇你最喜歡的食品。(1)與小組同學交流自己的觀點，再把自己的選擇填在課本的表格里，算出你的午餐一共花了多少錢?(提醒學生別浪費。) (2)匯報結(jié)果，看看大家都選了哪些營養(yǎng)又美味的食品。買紀念品回家?guī)煟涸诳鞓返挠瓮嬷袝r間過得真快，到了該返回的時間了。導游把大家?guī)У揭患壹o念品商店，讓同學們買些紀念品帶回家。(1)與小組同學討論，表達自己的觀點：淘氣遇到的問題怎么解決?為什么