分時(shí)的認(rèn)識(shí)教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：行、千、莊。（2） 教學(xué)新偏旁。（3） 說(shuō)說(shuō)怎么記住這幾個(gè)字。2． 指導(dǎo)書寫。（1）小許交流：怎樣才能把“千、行、莊”寫規(guī)范，寫漂亮？（2） 教師范寫生字并重點(diǎn)指導(dǎo)。（3） 學(xué)生隨著音樂描、仿、臨寫生字。三、 課堂練習(xí)1． 加偏旁組詞。也（ ） （ ） （ ） （ ）2． 擴(kuò)詞。行（ ） （ ） （ ）奔（ ） （ ） （ ）3． 選字填空。池 馳（1）魚兒在（ ）塘里游來(lái)游去。（2）駿馬在草原上奔（ ）。4．游戲猜字謎分時(shí)的認(rèn)識(shí)教案篇五復(fù)習(xí)單韻母：a、o、e、i、u、252。及其四聲。復(fù)習(xí)筆畫：橫、豎、撇。復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的生字，學(xué)會(huì)連字成句，啟發(fā)學(xué)生在例句的基礎(chǔ)上說(shuō)出不同句式的句子。學(xué)會(huì)朗讀兒歌，理解兒歌所表達(dá)的意思。在寫字姿勢(shì)的自評(píng)與互評(píng)中，讓學(xué)生能初步懂得根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我，并給予同伴公正客觀的。學(xué)會(huì)贊賞同伴的長(zhǎng)處或給予誠(chéng)懇的意見。1．能正確書空漢字，發(fā)現(xiàn)橫、橫折、橫折鉤等筆畫的不同。2．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“誰(shuí)干什么”的句式連字成句，并嘗試在此基礎(chǔ)上用不同的句式說(shuō)話。教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片，生字卡片，水彩筆，蘋果教具教學(xué)過程；1．同學(xué)們，通過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家和字寶寶成為了好朋友，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師準(zhǔn)備了許多又大又甜的紅蘋果，要把他們送給今天在識(shí)字游戲中表現(xiàn)出色的小朋友，誰(shuí)愿意來(lái)爭(zhēng)取？2．出示課題：識(shí)字游戲3齊讀。出示拼音卡片。誰(shuí)先來(lái)認(rèn)一認(rèn)這些紅蘋果。請(qǐng)學(xué)生開火車認(rèn)讀六個(gè)單韻母和它們的四聲。四人小組內(nèi)進(jìn)行認(rèn)讀。出示課文中的空白蘋果和旁邊的漢字，請(qǐng)學(xué)生用彩色筆在自己的書上完成練習(xí)。老師巡視指導(dǎo)，并檢查讀寫姿勢(shì)。學(xué)生畫彩色的大蘋果。校對(duì)，給完成正確的學(xué)生送上“蘋果”獎(jiǎng)勵(lì)。集體認(rèn)讀。出示題目及其要求，和學(xué)生一起讀題，指導(dǎo)理解題意。板書：“橫，豎，撇”指名讀出筆畫名稱。指名一人示范。（王：橫，橫，豎，橫。王字里有三橫，我把衣服掛到竹竿上。）學(xué)生自己完成練習(xí)，校對(duì)。老師巡視指導(dǎo)，并檢查讀寫姿勢(shì)。將容易混淆的生字再書空一遍。看刺猬先生來(lái)了，他身上背著這么多蘋果，只要你能把蘋果上的字連成句子，你就可以把這個(gè)蘋果摘走。指名學(xué)生嘗試。示題目要求及例句。老師示范例句：牛吃草。什么吃草？牛干什么？我用了刺猬身上的三個(gè)蘋果組成了一句話，我就可以得到三個(gè)蘋果。請(qǐng)你們自己也試一試，我們的要求是用“什么干什么”來(lái)連句子。學(xué)生自由準(zhǔn)備，在同桌內(nèi)交流。全班交流：（1）用“什么干什么‘的句式進(jìn)行交流，正確的就可以得到蘋果獎(jiǎng)勵(lì)，并可以進(jìn)行累積。（2）根據(jù)句式的要求來(lái)補(bǔ)充完整。（3）你想想還能用上我們已經(jīng)學(xué)過的字詞來(lái)說(shuō)一句話嗎？再加上表示時(shí)間、地點(diǎn)、心情等的詞語(yǔ)把句子說(shuō)得更豐富些嗎？你們想聽嗎？請(qǐng)大家一邊聽一邊認(rèn)真看，想想有什么規(guī)律嗎？老師示范兒歌并做動(dòng)作。學(xué)生找出其中規(guī)律。：大家的觀察很仔細(xì)。其實(shí)這種以拳關(guān)節(jié)的凹凸來(lái)判斷大小月的做法是我國(guó)古人流傳下來(lái)的。一般大月為31天，小月為30天，其中二月只有28天。這樣的計(jì)算方法能幫助古人比較正確的計(jì)算日期，確定氣候的變化和各種節(jié)氣。大家想讓自己的小拳頭唱歌嗎？請(qǐng)大家跟老師一起學(xué)。老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)兒歌。和好朋友一起讀兒歌交流。提出寫字的要求：今天，大家通過做游戲，復(fù)習(xí)了學(xué)過的生字、詞語(yǔ)，大家都得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)的蘋果，現(xiàn)在老師還要給你們每人三個(gè)蘋果，讓你們自己來(lái)做小老師，獎(jiǎng)勵(lì)給自己或你們的同桌。我們接下來(lái)評(píng)比的內(nèi)容是大家的寫字姿勢(shì)。提示寫字姿勢(shì)：請(qǐng)大家回憶自己每次寫字時(shí)，“一拳一尺一寸”都做到了嗎？老師相信你們每一個(gè)人都能對(duì)自己做出正確的。學(xué)生自評(píng)?；ピu(píng)：還有兩個(gè)蘋果，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)你的同桌的讀寫姿勢(shì)，如果做得好，就獎(jiǎng)給他兩個(gè)蘋果，更別忘記祝賀他，表?yè)P(yáng)他。如果你的同桌做得還不夠，那你悄悄的告訴他，希望他以后繼續(xù)努力。同桌互評(píng)。分時(shí)的認(rèn)識(shí)教案篇六識(shí)字1擬 2 課時(shí)累計(jì)第45課時(shí)第 2 課時(shí)認(rèn)識(shí)一、∟、┐、八、乙、∣筆畫名稱。會(huì)按筆順寫十個(gè)字。學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，按順序?qū)懽值牧?xí)慣。重點(diǎn)：識(shí)記∟、┐、乙、∣并會(huì)區(qū)分。難點(diǎn)：四、五、六、七的筆順及位置。教學(xué)簡(jiǎn)要過程及重、難點(diǎn)的突破背誦兒歌，練習(xí)正確的寫字姿勢(shì)。出示生字卡片認(rèn)識(shí)：yī 232。r sān s236。 wǔ一 二 三 四 五li249。 qī bā j iǔ sh237。六 七 八 九 十背誦課文。（1） 出示田字格（2） 認(rèn)識(shí)橫中線、豎口線、左上格、右上格、左下格、右下格。:///（3） 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)記出示一（1） 有幾筆寫成？（2） 一的筆畫是橫。（3） 一的寫法，起筆在橫中線上。（注意讓學(xué)生看清起筆處距離邊框的長(zhǎng)度）實(shí)施修改意見讓有基礎(chǔ)的學(xué)生當(dāng)小老師。起筆時(shí)把筆往下按得重一些，中間直，略微向右傾斜，收筆要頓筆。（4） 師示范（5） 指導(dǎo)學(xué)生書寫，注意寫字姿勢(shì)。2出示二（1） 指導(dǎo)短橫的寫法，頓筆不要太重（
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