認識的數(shù)字教案中班認識數(shù)字教案(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 14:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，幼兒掌握計數(shù)的過程是先口頭說數(shù)，再按物點數(shù)，最后說出總數(shù)。所以在幼兒園小班設(shè)計這個數(shù)學教案，教幼兒認識數(shù)字4，復習4以內(nèi)數(shù)字的數(shù)數(shù)。教學的過程也遵循了先讓小朋友口頭說數(shù)，再說出總數(shù)，最后用變魔術(shù)（游戲）的方式讓幼兒按數(shù)字4取物，并且給予獎勵激發(fā)幼兒參與的興趣。此課堂既讓幼兒在輕松愉快的氛圍里完成了數(shù)字4的學習，也激發(fā)了幼兒對學習數(shù)學的興趣。，并說出總數(shù)。，知道它代表的實際意義。，裝有4朵花，4只筆，4個小兔子玩偶，4個小球等等。：教師在黑板上寫一個大大的阿拉伯數(shù)字“4”，提問幼兒“小朋友們，你們看黑板上這個數(shù)字4，你們覺得它長得像什么呢？”（幼兒：像紅旗、小船、企鵝……）：（一），先放一張?zhí)O果的圖片，提問小朋友有幾個蘋果；再加一張?zhí)O果的圖片，再問幼兒；再加一張?zhí)O果的圖片，繼續(xù)問幼兒；最后再加一張?zhí)O果的圖片，引導幼兒說出總數(shù)（4個蘋果。）b.（放香蕉的圖片）用同樣的方法手口一致點數(shù)4跟香蕉。c.（放草莓的圖片）用同樣的方法，請一位幼兒站起來數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)。（說對了給予表揚，說錯了就耐心指正。）d.（放西瓜的圖片）用同樣的方法，再請一位幼兒站起來回答。（二）：今天老師帶來了一個魔術(shù)箱，里面有各種各樣的東西，待會兒老師會說一個數(shù)字和一樣東西，請小朋友仔細聽好了，老師會請一個厲害的魔術(shù)師來變魔術(shù)啦?。骸八闹煌米樱 保ㄕ堃晃挥變荷吓_，去魔術(shù)箱里找四只兔子并拿出來，邊拿邊數(shù)，教師可以在一旁給予提示。幼兒拿對并且說對了的話老師獎勵一朵小紅花。）：“四只筆！”（方法同以上）：“四朵花！”（方法同以上）e.（教師觀察幼兒學習的成果，根據(jù)實際情況或幼兒的興趣來決定請幾位幼兒上臺嘗試。）：今天我們一起學習了數(shù)字4，小朋友們都學習的非常好，也非常積極，所以老師要給我們每一位小朋友送上一朵小紅花。要幼兒回家后和父母一起復習數(shù)字4和4以內(nèi)的數(shù)數(shù)，第二天來幼兒園跟老師和小朋友一起分享。認識的數(shù)字教案中班篇五在活動中，通過對實際物品的操作，理解8的實際含義。運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量體會數(shù)學活動的快樂。數(shù)字卡片‘8’的趣味練習設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習本。為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎勵一個星!幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個小鈴，請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的。在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品，請問幼兒有誰認識’8’的?出示數(shù)字卡片8。一起說說8像什么?小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請幼兒來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)感知、了解了8的含義后，請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習。教師講評凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品，都可用’8’表示?；顒咏Y(jié)束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的。認識的數(shù)字教案中班篇六在游戲活動中學習6的形成，認識數(shù)字6，理解6的實際意義。激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，16數(shù)字卡片。蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上16的的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上16的圓點。拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學
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