【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教案人教版篇六《0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法》是《數(shù)學(xué)（人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）》一年級(jí)上冊(cè)p29的教學(xué)內(nèi)容。數(shù)字0在生活中應(yīng)用廣泛，不同的應(yīng)用體現(xiàn)出0的不同含義，有關(guān)0的加減法也具有其獨(dú)特的規(guī)律和特點(diǎn)。1．通過游戲、活動(dòng)，使學(xué)生理解0的含義，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字0，了解數(shù)的順序。2．使學(xué)生在情境體驗(yàn)中理解有關(guān)0的加、減法的含義，并能熟練計(jì)算。3．通過觀察、思考、討論、探索等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力。4．培養(yǎng)學(xué)生的想象力、語言表達(dá)能力和舉一反三的推理應(yīng)用能力。一、活動(dòng)中認(rèn)識(shí)0──認(rèn)識(shí)0的含義1．排排隊(duì)──復(fù)習(xí)數(shù)的順序。師：數(shù)學(xué)王國(guó)有幾位小客人參觀我們教室。同學(xué)們認(rèn)識(shí)他們嗎？手拿1～5這五個(gè)數(shù)字的五個(gè)小客人作自我介紹：我是數(shù)字1，我是數(shù)字2，學(xué)生幫他們排排隊(duì)。（從小到大或從大都小由自己判斷發(fā)表意見。）2．找朋友──認(rèn)識(shí)0的含義之一：0表示一個(gè)也沒有。a、＜cai課件＞電腦顯示圖畫：5個(gè)月餅、4顆小紅星、3只小鳥、2個(gè)桃、1只猴這幾副圖畫也想和幾位數(shù)字客人作朋友，每副圖只有一個(gè)朋友。誰是他們的朋友呢？各個(gè)數(shù)字站到對(duì)應(yīng)的圖畫的位置，并用完整的話說出作朋友的理由：圖上有5個(gè)月餅，就用數(shù)字5表示b、小猴吃桃＜cai演示小猴吃桃動(dòng)畫＞師：當(dāng)小猴遇上2個(gè)桃，猜猜會(huì)發(fā)生什么事呢？（學(xué)生自由發(fā)言。）師：小猴把2個(gè)桃都吃了后，盤子里還有幾個(gè)桃？用哪個(gè)數(shù)字表示？（用0表示）板書課題：0的認(rèn)識(shí)小結(jié)：一個(gè)也沒有就用0表示。0和5都是數(shù)字，可以用來表示物體的數(shù)量。3．猜硬幣──多角度感知0表示沒有。教師手拿裝有硬幣的盒子，搖動(dòng)發(fā)出聲響，學(xué)生猜有幾個(gè)，用哪個(gè)數(shù)字表示。第一次裝1個(gè)，用1表示。第二次1個(gè)也不裝，就是什么也沒有，一個(gè)也沒有，就用0表示。板書課題：0的認(rèn)識(shí)小結(jié)：一個(gè)也沒有就用0表示，0和5一樣也是數(shù)字。4．舉出我們身邊可以用0表示的事例。5．書寫0。a、說說0長(zhǎng)什么樣子（像雞蛋，像月亮，像月餅，圓圓的，又長(zhǎng)長(zhǎng)的）。b、教師示范寫0，學(xué)生跟隨書空寫0，說說注意事項(xiàng)。c、閉眼想象0的樣子和寫法，并在數(shù)字方格中描紅和寫0。d、實(shí)物投影儀展覽學(xué)生寫的0，集體評(píng)價(jià)。6．直尺上的0──認(rèn)識(shí)0的另一含義：0表示起點(diǎn)。a、0該排在隊(duì)伍的什么位置呢？為什么？b、在哪里見過這樣的排序？＜cai出示直尺圖＞學(xué)生觀察直尺，說說自己看到了什么，找出0的位置，說說0在直尺上的含義。（表示起點(diǎn)）c、說說生活中還在哪里見到0（天平、溫度計(jì)等）二、情景中體驗(yàn)0──學(xué)習(xí)有關(guān)0的加減法1．0的作用可真不少。下面我們將學(xué)習(xí)有關(guān)0的加減法，會(huì)更有趣。板書課題：有關(guān)0的加減法2．同數(shù)相減等于0。a、＜cai演示小猴吃2個(gè)桃子的動(dòng)畫＞你看到了什么？提出一個(gè)問題：現(xiàn)在有幾個(gè)桃子？用哪個(gè)數(shù)字表示？用算式怎么表示？學(xué)生說算式，教師板書：2－2＝0b、＜cai演示小鳥飛走動(dòng)畫＞提一個(gè)問題后，說出算式。板書：3－3＝0c、還能說出幾個(gè)得數(shù)是0的例子嗎？學(xué)生用自己的語言說，并列出算式，教師板書：4－4＝0 5－5＝01－1＝0 0－0＝0d、觀察以上算式，有什么發(fā)現(xiàn)？（相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0。）3．有關(guān)0的加法a、＜cai＞荷葉上有3只青蛙，又跳上來1只青蛙，一共有幾只青蛙？學(xué)生說算式：3＋1＝4b、＜cai＞荷葉上有4只青蛙，又漂來一片荷葉。學(xué)生提問：兩片荷葉上一共有幾只青蛙？學(xué)生說算式：4＋0＝4并解釋為什么這樣列式。c、＜cai＞水面上有一片荷葉，又漂一片荷葉，上面有4只青蛙。學(xué)生提問：兩片荷葉上一共有幾只青蛙？學(xué)生說算式：0＋4＝4d、還能說出幾個(gè)這樣的算式嗎？學(xué)生說，教師板書：5＋0＝5 3＋0＝3 2＋0＝2 1＋0＝1 0＋0＝00＋5＝5 0＋3＝3 0＋2＝2 0＋1＝1e、觀察這樣些算式，有什么發(fā)現(xiàn)？（一個(gè)數(shù)加上0，還等于這個(gè)數(shù)本身。0加上一個(gè)數(shù)，還等于這個(gè)數(shù)。交換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變。）4．一個(gè)數(shù)減去0，還等于這個(gè)數(shù)本身。a、請(qǐng)教大家：5－0＝？同桌討論交流，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說出得數(shù)，并說明理由，全班評(píng)價(jià)。b、還能舉出這樣的例子嗎？學(xué)生列舉，說算式，教師板書：4－0＝4 3－0＝3 2－0＝2 1－0＝1 0－0＝0c、觀察這些算式，有什么規(guī)律？（一個(gè)數(shù)減去0，還等于這個(gè)數(shù)。）三、學(xué)習(xí)后總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生自由發(fā)言后歸納小結(jié)：認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友──0，知道0表示一個(gè)也沒有，還可以表示起點(diǎn)；學(xué)習(xí)了有關(guān)0的加減法，四、練習(xí)中應(yīng)用口算有關(guān)0的加減法。a、視算：＜cai＞出示有關(guān)0的加減法的算式，學(xué)生搶答；b、聽算：教師說算式，學(xué)生口答得數(shù)；c、學(xué)生作小老師，說幾道關(guān)于0的題目，其余學(xué)生口答，判斷評(píng)價(jià)。減法教案大班 減法教案人教版篇七會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加、減法。要求學(xué)生能夠看懂圖意，并說出圖意滲透空集的概念。教學(xué)重難點(diǎn)：理解0的含義和0的加減法，不借助圖口算0的加法、減法。一、復(fù)習(xí)舊知昨天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的知識(shí)，有誰還記得，0表示什么？還有不同的說法嗎？師：即可以表示起點(diǎn)，也可以表示沒有二：探索新知出示小鳥圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察1）：你從圖中看到了什么？（有三只小鳥正在鳥窩里聊天）2）點(diǎn)擊出現(xiàn)動(dòng)畫：三只小鳥從鳥窩里飛走了。問：你又看到了什么？這時(shí)鳥窩里還剩下幾只小鳥？飛走的3只小鳥是從幾只小鳥里面飛走的？3）你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說給大家聽嗎？（先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好）4）要還剩下幾只小鳥有誰能列出算式？板書：3－3＝05）誰知道：算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？出示青蛙圖，學(xué)生認(rèn)真觀察1）：你從圖中看到了什么？（有4只小青蛙正在荷葉上休息）2）點(diǎn)擊出現(xiàn)第二張荷葉問：這張荷葉上有幾只青蛙？可以用數(shù)字幾表示？3）你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說給大家聽嗎？（先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好）4）這兩張荷葉上一共有幾只青蛙？誰能列出算式？板書：4＋0＝45）誰知道：算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？觀察上面的兩個(gè)算式：3－3＝04＋0＝4你發(fā)現(xiàn)了什么？（各小組討論，然后指名回答）歸納得出：相同的兩個(gè)數(shù)相減等于零，任何數(shù)與零相加或相減等于任何數(shù)三、鞏固練習(xí)：老師左手拿5支粉筆，右手一支也沒有，兩手一共有多少支粉筆？（學(xué)生口答算式）完成第30頁的做一做（全班集體評(píng)價(jià)）第31頁的第4題要求：同桌的兩個(gè)同學(xué)先互相說圖意，然后再列式計(jì)算。評(píng)價(jià)要求：先同桌互評(píng)，再全班進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。四、綜合練習(xí)：p31頁的第5題，比一比，看誰做的又對(duì)又快對(duì)做的又對(duì)又快的同學(xué)給予鼓勵(lì)。第31頁的第2題要求每個(gè)同學(xué)先說說每幅圖的意思，然后再列式計(jì)算，蝚后集體評(píng)價(jià)。減法教案大班 減法教案人教版篇八(一)通過教學(xué)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)0的意義．(二)會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加、減法．(三)學(xué)會(huì)0的寫法．重點(diǎn)：初步了解0的意義及有關(guān)0的加、減法．難點(diǎn)：0的寫法．(一)教具：3個(gè)放大的茶碗、茶盤圖、氣球圖、蠟筆盒圖、放大直尺．(二)學(xué)具：每人準(zhǔn)備一把小直尺；0～5的數(shù)字卡片．(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．看圖寫數(shù)：2．填空：3．口算：4＋1=2－1=3－2=1＋2=2＋2=5－1=3＋2=5－4=3－1=(二)學(xué)習(xí)新課啟發(fā)談話：盤子里有兩個(gè)杯子，用數(shù)字2來表示，盤子里有一個(gè)杯子