最新幼兒園大班音樂教案童年幼兒園大班音樂音樂教案(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:14 本頁面
【文章內容簡介】 達和交流，在簡單、重復的動作表演中培養(yǎng)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的審美經驗，體驗表現和創(chuàng)造的快樂。在主題《再見吧,幼兒園》中,有一個舞蹈活動《小卓瑪上學》,其目標為：根據樂曲旋律、舞蹈所表現的情節(jié)，體驗小卓瑪上學的快樂心情；能初步表現藏族舞蹈的特點，動作基本合拍?；顒又?，我先讓幼兒感受音樂的節(jié)奏,通過講故事的形式引起幼兒興趣：有一個藏族的小姑娘要去上學了,她背起書包高高興興地向學校走去…….通過故事,最后進行完整地舞蹈,幼兒的積極性比較高,他們在老師的積極鼓勵下，像模像樣的練習基本動作，雖然動作有些走樣，略顯笨拙，但卻非?？蓯?，也看出了孩子們的努力。少數民族舞蹈的基本動作相對于孩子們來說確實有一定的難度，我想“熟能生巧”這個詞用在活動后的延伸會更有效果。這次的教學活動讓我深刻的感受到了在集體舞教學中，教師精煉的語言對整個課堂起著十分重要的作用。幼兒對于新學的動作不能很快的掌握,此時需要教師用語言進行提示,如果要進行隊形變化,則需要運用標記、語言講解等多種手段，幫助幼兒以最輕松的方法學習舞蹈。幼兒園大班音樂教案童年篇五愿意學唱歌曲，感受歌曲的歡樂與情緒。掌握休止符和跳音，利用不同形式進行演唱。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。重點：學唱歌曲《蠶豆花》，感受歡樂的情緒。難點：唱準休止符和跳音。圖片、圖譜、蜜蜂翅膀；實現觀察過蠶豆花的相關知識，包括觀察過蠶豆花。一、談話、觀看圖片，引題。你們有沒有觀察過我們自然角的蠶豆，有了什么變化？花兒長得怎么樣？像什么？（圖1）圖2：一簇簇的蠶豆花是怎么長的？——長得一排排 小結：蠶呀蠶豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飛田間。畫面真美！二、學唱歌曲，解決重難點這幅美麗的蠶豆花還是一首好聽的歌曲呢！讓我們來聽一聽！教師邊彈邊唱。提問：聽到了什么？教師根據幼兒回答出示圖譜。幼兒跟念圖譜。師幼看圖譜學唱。（伴奏）這首歌曲給你怎么樣的感覺？再仔細聽一聽，這首歌曲中那里唱得特別開心，像在跳舞？教師邊彈邊唱。認識跳音，學唱跳音。在哪里，聽出來了嗎？小耳朵真靈！教師出示跳音符號，這是什么符號？——跳音。遇到跳音符號時，我們應該唱得一跳一跳的，想在輕輕地拍皮球。我們來試一試！幼兒學唱歌曲?！敖酉聛碜屛覀冇瞄_心的聲音再來贊美一下蠶豆花。學唱休止符。這首歌曲除了跳音還藏著一個小秘密，叫休止符。仔細的聽老師唱，看看你們能不能把它找出來。教師邊指圖譜邊清唱，有休止符時做夸張的停嘴動作。休止符表示停頓，它藏在在哪里，聽出來了嗎？圓圓的圈就是休止符，它表示要停頓。試一試怎么樣！完整演唱（1—2）遍。 取名。好聽的歌兒還沒有名，給取個名字！1游戲“蜜蜂采蜜”：另一位教師扮演蜜蜂，“蜜蜂來采蜜了，誰唱的好聽就能吸引蜜蜂到你的頭上采蜜，她還會邀請唱得最好的和她一起去采蜜呢，準備好了嗎？用自然、好聽的
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