二年級(jí)～的乘法口訣教案(優(yōu)質(zhì)8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 6個(gè)？誰(shuí)愿意到前面來(lái)展示一下你的成果？生：（學(xué)生實(shí)物展示）4個(gè)小丑16個(gè)小球、表示4個(gè)4相加、加法算式是4+4+4+4=16乘法算式是44=16。師：那你又是通過(guò)什么方法知道的？生：我是用擺小棒的方法（學(xué)生擺放）。生：20個(gè)。師：哦、最后一個(gè)問(wèn)題誰(shuí)愿意和大家交流你的成果呢？生：5個(gè)小丑20個(gè)碗。表示5個(gè)4相加、加法算式是4+4+4+4+4=乘法算式是45=20。我也是用擺小棒的方法求的。師：哦、你也是用小棒擺的、看來(lái)啊小棒真是我們的好朋友。好了孩子們、我們用不同的方法解決了那么多問(wèn)題、不知不覺(jué)我們編成了一首小兒歌、快用你們響亮的聲音讀一讀。生：1個(gè)小丑4個(gè)碗、2個(gè)小丑8個(gè)碗、3個(gè)小丑12個(gè)碗、4個(gè)小丑16個(gè)碗、5個(gè)小丑20個(gè)碗。編口訣。師：真好聽(tīng)。除了兒歌你還想到什么更簡(jiǎn)潔的記憶方法嗎？（師：1個(gè)小丑4個(gè)碗、可以用什么口訣來(lái)表示？生：一四得四。師：那2個(gè)小丑8個(gè)碗呢？生：二四得八。師：3個(gè)小丑12個(gè)碗的口訣就是？生：三四十二。師：那接下來(lái)的口訣是？乘法口訣是由乘法算式得到的、不是小兒歌。改為：41=4怎么編口訣呢？生：一四得四。師：那么42=8呢？生。：二四得八。師：43=12怎么用口訣表示呢？生：三四十二。師：真棒、44=16呢？生：四四十六。師：你們太厲害了、還有最后一個(gè)45=20呢？生：四五二十。生：二四得八學(xué)過(guò)。師：哦、這節(jié)課我們知道二四得八可以表示成2個(gè)4相加、我們學(xué)過(guò)它還可以表示成？生：4個(gè)2相加。生：三四十二。師：哦、你在哪學(xué)過(guò)？生：四五二十。師：哦、這也是我們的好朋友、在哪里學(xué)過(guò)？師：我們知道四五二十可以表示成5個(gè)4相加、還可以表示成4個(gè)5相加。孩子們、我們有這么多好朋友、那你把他們背下來(lái)嗎？一起背一下吧。（學(xué)生齊背口訣）。師：我們一起來(lái)看大屏幕、仔細(xì)觀察、這些口訣有什么規(guī)律？生：都有四。：很好、所以這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的就是4的乘法口訣。（板書(shū)標(biāo)題）。師：你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？生：從上到下一個(gè)比一個(gè)多4.生：用12加上4得到四四十六。師：真棒、這個(gè)規(guī)律非常好用。除了這個(gè)規(guī)律還有嗎？生：從下往上、得數(shù)一個(gè)比一個(gè)少4。生：用20減去4得到16。師：所以得到四四十六。這個(gè)規(guī)律真好。三、鞏固練習(xí)、應(yīng)用提高。（課件出示練習(xí)題）。生：44=16。師：為什么這么列式呢？生：每組有4個(gè)燈籠、有4組。師：嗯、那用到了那句口訣呢？生：四四十六。師：回答的真響亮。為了加強(qiáng)運(yùn)用、再讓學(xué)生找一找生活身邊有哪些問(wèn)題用到了4的乘法口訣。生：一個(gè)凳子有4條腿、3個(gè)凳子有幾條腿？師：你真有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。那誰(shuí)能幫他解決這個(gè)問(wèn)題？生：43=12。師：同意的同學(xué)坐端正。這個(gè)乘法算式用到了哪句乘法口訣？生：三四二十。四、課堂小結(jié)、回顧反思。師：同學(xué)們、一節(jié)課的時(shí)間很快就到了、相信你一定收獲了很多、我們一起來(lái)分享一下吧。生2：我學(xué)會(huì)了這首小兒歌。生：想。師：這些問(wèn)題感興趣的同學(xué)課下可以思考一下。學(xué)了這么多、這節(jié)課你們開(kāi)心嗎？生：開(kāi)心。師：老師也很開(kāi)心。這節(jié)課上到這里、下課。二年級(jí)～的乘法口訣教案篇四課時(shí)。共2課時(shí),本課第1課時(shí)。個(gè)人復(fù)備欄。123456人數(shù)。6列式算一算編制6的口訣：一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六練習(xí)設(shè)計(jì)：教后記：參加備課人員。二年級(jí)～的乘法口訣教案篇五教學(xué)目標(biāo)：理解2的乘法口訣來(lái)源，能說(shuō)出相鄰兩句口訣之間的關(guān)系。會(huì)編2的乘法口訣并熟記2的乘法口訣。初步培養(yǎng)學(xué)生推理和概括能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做一些力所能及的事，成為父母的好幫手。教學(xué)重點(diǎn)：編口訣、記口訣、用口訣。教學(xué)難點(diǎn)：記口訣。目標(biāo)。過(guò)程。方法。為導(dǎo)入新課作鋪墊。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。感知數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。通過(guò)觀察找到規(guī)律記憶口
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