最新大班數(shù)學活動雙雙對對(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 07:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的需要調(diào)整了教學。：本節(jié)課基本上達到預期效果，有效的培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力和想象能力，激發(fā)了幼兒對大自然的熱愛和興趣。4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會加入一些活動性的環(huán)節(jié)，例如由幾個小朋友來扮演幾只小鳥一起表演故事，這樣會讓學生更樂于參與到課堂學習中來。大班數(shù)學活動雙雙對對篇二一、設計意圖：在生活中，我們小朋友對一雙、一對的概念不太清楚，經(jīng)常會說出一些笑言。現(xiàn)在冬天到了，天氣越來越冷，小朋友都戴起了手套，但經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：找到一只，丟了另一只，或者是找到的兩只不一樣。針對這種現(xiàn)象，我設計了雙雙對對這個數(shù)學活動，旨在幫助幼兒理解一雙、一對的含義，并能大膽表述自己的想法，從而獲得更多的生活體驗。二、活動重難點：重點：知道一雙、一對的含義。難點：能準確將物品進行配對。三、活動目標：雙和對的含義。、判斷力。四、活動準備：手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對、耳環(huán)一對、小熊玩偶一對、操作材料、貼紙等。五、活動過程：(一)分類游戲，引出雙、對的概念。、鞋子、襪子、筷子等。教師：請你們幫老師整理一下這些東西，好嗎?把相同的東西放在一起?！緦⑹痔?、鞋子、襪子、筷子等全部打亂放在一起，讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗進行分類、配對?！?，初步了解雙、對的概念。教師：請小朋友仔細觀察分好的東西，說出分類的理由?！具@里主要是為了引出雙、對的概念，讓幼兒了解一雙或一對由兩個組成，理解雙、對的概念?！拷處煟何覀儼阉麄兘凶鲆浑p手套、一雙鞋子、一雙筷子。【向幼兒簡單介紹雙、對的含義及使用條件?！?二)分類游戲，進一步了解雙、對的含義。、耳環(huán)、玩偶等物品。教師：請小朋友再幫老師整理一下這些東西，盡量將這些東西也配成一雙或一對，并且說說分類的理由?！具M一步強化幼兒的認知，并鼓勵幼兒大膽說出自己的想法?！拷處熜〗Y(jié)：原來，在我們的生活中成雙成對的物品都是有關聯(lián)的，
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