大班語言活動教案及反思(實用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 廣告語的特點；2初步學說、學編廣告語來描述事物的典型特征；激發(fā)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：電視演示箱一個環(huán)境準備: 電視廣告4則；經(jīng)驗準備：周末跟隨爸爸、媽媽觀察里、大街上、商店門口等處的廣告活動過程：（一）：播放視頻，直接引題運用聲、光的視覺效果吸引幼兒，引導幼兒看看、說說，哪些地方有廣告？（二）：教學新課討論第一則廣告的特點；師：讓我們一起來看剛才的第一段廣告，待會請小朋友要告訴我它是給什么做得廣告？廣告里說了什么，告訴我們什么？請認真觀看。（幼兒初步感知廣告特點）討論第二則廣告的特點；師：現(xiàn)在讓我們一起來看第二段廣告，待會老師還要請小朋友回答問題呢，請認真觀看吧。（幼兒深入感知廣告特點）師小結(jié)廣告的特點:廣告里的話要短，能把產(chǎn)品名字、特點說全，讓人一聽就明白，容易記住。（三）：情景表演組織幼兒情景表演，為幼兒園創(chuàng)編廣告語，請個別幼兒上臺播講廣告語，讓其他幼兒互相欣賞、交流。（四）：總結(jié)：教學反思：幼兒將熟悉的生活、身邊廣告予以創(chuàng)編，富有一定挑戰(zhàn)性，挑戰(zhàn)了幼兒語言組織能力、思維整理能力、愛朋友愛園的情感，也從而了解了廣告的特點。由于幼兒接觸廣告的機會多，在整個教學過程中，幼兒基本掌握教學內(nèi)容。部分幼兒沒有做好活動準備，還未能刻意想出廣告，而是從眾心態(tài)，課后還可以活動延伸。六：活動延伸：可將幼兒創(chuàng)編的廣告語錄制下來，讓幼兒相互欣賞、交流。大班語言活動教案及反思篇五欣賞理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌富有的童趣意境。在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，能有表情地朗誦。學習用語言表達自己的感受，體驗渴望長大的迫切愿望。幼兒在活動前試穿過大人的鞋，體驗穿不同鞋子的感受。一雙大靴子，白雪、木頭地板、草原的圖片及字卡。語言磁帶。在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，能有表情地朗誦。學習用語言表達自己的感受。出示大靴子，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗講述。（1）這里有一雙大靴子，請你們猜猜這是誰穿的大靴子？為什么？（2）要是穿上這雙大靴子會有什么感覺？引導幼兒講講穿大靴子的感受。欣賞詩歌，在問題中理解詩歌內(nèi)容。（1）播放故事錄音，幼兒仔細傾聽。（2）為什么我會埋怨我的小皮鞋？引導幼兒用兒歌中的語言回答。（3）我什么時候能穿上一雙真正的大皮鞋？穿上大皮靴可以到哪些地方去？（4）我穿上爸爸的長筒雨靴有什么感覺？（5）出示字卡和圖卡，配對后幼兒再次欣賞詩歌，進一步理解詩歌內(nèi)容。幼兒以各種方式學習朗誦詩歌。（1）教師放慢速度朗誦兒歌一遍，并逐句分析，引導幼兒選擇適合的語氣語調(diào)來表現(xiàn)。（2）幼兒邊看圖片和字卡，邊念兒歌。
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