大班語言活動(dòng)教案及反思(實(shí)用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廣告語的特點(diǎn)；2初步學(xué)說、學(xué)編廣告語來描述事物的典型特征；激發(fā)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：電視演示箱一個(gè)環(huán)境準(zhǔn)備: 電視廣告4則；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：周末跟隨爸爸、媽媽觀察里、大街上、商店門口等處的廣告活動(dòng)過程：（一）：播放視頻，直接引題運(yùn)用聲、光的視覺效果吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒看看、說說，哪些地方有廣告？（二）：教學(xué)新課討論第一則廣告的特點(diǎn)；師：讓我們一起來看剛才的第一段廣告，待會(huì)請(qǐng)小朋友要告訴我它是給什么做得廣告？廣告里說了什么，告訴我們什么？請(qǐng)認(rèn)真觀看。（幼兒初步感知廣告特點(diǎn)）討論第二則廣告的特點(diǎn)；師：現(xiàn)在讓我們一起來看第二段廣告，待會(huì)老師還要請(qǐng)小朋友回答問題呢，請(qǐng)認(rèn)真觀看吧。（幼兒深入感知廣告特點(diǎn)）師小結(jié)廣告的特點(diǎn):廣告里的話要短，能把產(chǎn)品名字、特點(diǎn)說全，讓人一聽就明白，容易記住。（三）：情景表演組織幼兒情景表演，為幼兒園創(chuàng)編廣告語，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)播講廣告語，讓其他幼兒互相欣賞、交流。（四）：總結(jié)：教學(xué)反思：幼兒將熟悉的生活、身邊廣告予以創(chuàng)編，富有一定挑戰(zhàn)性，挑戰(zhàn)了幼兒語言組織能力、思維整理能力、愛朋友愛園的情感，也從而了解了廣告的特點(diǎn)。由于幼兒接觸廣告的機(jī)會(huì)多，在整個(gè)教學(xué)過程中，幼兒基本掌握教學(xué)內(nèi)容。部分幼兒沒有做好活動(dòng)準(zhǔn)備，還未能刻意想出廣告，而是從眾心態(tài)，課后還可以活動(dòng)延伸。六：活動(dòng)延伸：可將幼兒創(chuàng)編的廣告語錄制下來，讓幼兒相互欣賞、交流。大班語言活動(dòng)教案及反思篇五欣賞理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌富有的童趣意境。在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，能有表情地朗誦。學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)渴望長(zhǎng)大的迫切愿望。幼兒在活動(dòng)前試穿過大人的鞋，體驗(yàn)穿不同鞋子的感受。一雙大靴子，白雪、木頭地板、草原的圖片及字卡。語言磁帶。在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，能有表情地朗誦。學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受。出示大靴子，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。（1）這里有一雙大靴子，請(qǐng)你們猜猜這是誰穿的大靴子？為什么？（2）要是穿上這雙大靴子會(huì)有什么感覺？引導(dǎo)幼兒講講穿大靴子的感受。欣賞詩歌，在問題中理解詩歌內(nèi)容。（1）播放故事錄音，幼兒仔細(xì)傾聽。（2）為什么我會(huì)埋怨我的小皮鞋？引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語言回答。（3）我什么時(shí)候能穿上一雙真正的大皮鞋？穿上大皮靴可以到哪些地方去？（4）我穿上爸爸的長(zhǎng)筒雨靴有什么感覺？（5）出示字卡和圖卡，配對(duì)后幼兒再次欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。幼兒以各種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。（1）教師放慢速度朗誦兒歌一遍，并逐句分析，引導(dǎo)幼兒選擇適合的語氣語調(diào)來表現(xiàn)。（2）幼兒邊看圖片和字卡，邊念兒歌。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1