大班語(yǔ)言活動(dòng)教案小樹(shù)的朋友及教學(xué)反思合集(編輯修改稿)
2025-04-21 03:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小樹(shù)穿冬裝的道理） 運(yùn)用談話(huà)法，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及詞組，學(xué)說(shuō)故事的片斷。 （ 1）小樹(shù)想找些朋友，小羊來(lái)了，小羊怎么和小樹(shù)玩呢？（小羊來(lái)了，它在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去，叫小樹(shù)給它搔癢癢） （ 2）小樹(shù)喜歡小羊嗎？為什么？（這樣會(huì)把小樹(shù)的樹(shù)皮擦破的，小樹(shù)不喜歡） （ 3）小牛來(lái)了，小牛怎么和小樹(shù)玩呢？（小牛來(lái)了，它用角頂著小樹(shù)，叫小樹(shù)和它斗架） （ 4）小樹(shù)喜歡小牛嗎？為什么？（這樣的朋友，小樹(shù)不喜歡） （ 5）小猴來(lái)了，小猴怎 么和小樹(shù)玩呢？（小猴來(lái)了，它爬上爬下，抓著樹(shù)枝蕩秋千，翻杠杠） （ 6）小樹(shù)喜歡小猴嗎？為什么？（這樣會(huì)把樹(shù)枝和樹(shù)干折斷的，小樹(shù)不喜歡） （ 7）娃娃來(lái)了，娃娃怎么和小樹(shù)一起玩呢？（娃娃來(lái)了，叫小樹(shù)拉著橡皮筋，跳呀，唱呀） （ 8）小樹(shù)為什么不喜歡娃娃？（這樣會(huì)把樹(shù)枝和樹(shù)干折斷，弄彎的） （ 9）小鳥(niǎo)來(lái)了，小鳥(niǎo)怎么和小樹(shù)一起玩？（小鳥(niǎo)來(lái)了，它們輕輕地落在樹(shù)枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹(shù)的朋友，我們是小樹(shù)的朋友） （ 10）小樹(shù)喜歡小鳥(niǎo)嗎？小樹(shù)是怎么喜歡小鳥(niǎo)的？（小樹(shù)很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥(niǎo)飛走了，小樹(shù)還舍 不得走呢，它揮著小手：“再見(jiàn)！再見(jiàn)?。? （ 11）小羊，小牛，小猴，娃娃聽(tīng)了，很不好意思，它們后來(lái)是怎么做的呢？ （ 12）現(xiàn)在，小樹(shù)有哪些朋友呢？（小羊，小牛，小猴，娃娃，小鳥(niǎo)都是小樹(shù)的朋友）。 教師小結(jié)：小樹(shù)真快樂(lè)，它有很多很多的朋友啦！ 現(xiàn)在，小朋友學(xué)學(xué)小樹(shù)快樂(lè)的樣子：（小朋友可以雙手舉起，左右擺動(dòng)） 第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小豬找朋友》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小豬找朋友》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展思維能力及表述能力，能根據(jù)事物的特征進(jìn)行合理的推理判斷，能自由發(fā)揮想像 ，在集體面前大膽講述，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬找朋友》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 能根據(jù)事物的特征進(jìn)行合理的推理判斷。 發(fā)展幼兒的思維能力及表述能力。 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 喜歡猜謎 三張不同顏色的紙、筆、畫(huà)寫(xiě)板等。 活動(dòng)過(guò)程： 自編故事：《小豬找朋友》引出課題 請(qǐng)幼兒猜測(cè)：你認(rèn)為三只小豬分別找到了誰(shuí)做自己的朋友？為什么？ 師出示不同顏色的紙，用簡(jiǎn)單的畫(huà)幫助幼兒進(jìn)行合理的推斷。 重點(diǎn)：要求幼兒能根據(jù)故事所提供的四條線(xiàn)索進(jìn)行合理的推斷猜測(cè)。 師說(shuō)出動(dòng)物朋友的三個(gè)特征，請(qǐng)幼兒猜是什么動(dòng)物？ 兒用畫(huà)寫(xiě)板畫(huà)出自己的動(dòng)物好朋友，再編出三個(gè)特征。請(qǐng)其他幼兒猜猜它是誰(shuí)？ 要求：幼兒不能說(shuō)出好朋友的名字，只能說(shuō)出好朋友三個(gè)最明顯的特
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