【總結】桂花雨優(yōu)秀教學設計范文(精選3篇) 桂花雨教學設計1 【教學目標】 能抓住文中重點詞語品讀感悟,體會作者借寫童年搖桂花的樂趣所表達的思鄉(xiāng)情。練習有感情地朗讀課文,背誦文中父親所寫...
2024-12-07 00:41
【總結】《孫權勸學》優(yōu)秀教學設計范文(精選3篇) 《孫權勸學》教學設計1 教學目標: 1、了解有關文學常識 2、掌握文言字詞 3、通過理解文意,體會對話中的不同語氣,揣摩想象...
2024-12-06 00:40
【總結】《范進中舉》優(yōu)秀教學設計(通用3篇) 《范進中舉》教學設計1 一.教材分析 《范進中舉》是初中語文教材第五冊中的一篇自讀課文?!斗哆M中舉》通過對比描寫范進中舉前后,特別是出榜那一...
2024-12-06 01:26
【總結】社戲優(yōu)秀教學設計方案(精選3篇) 社戲優(yōu)秀教學設計方案1 教學目標 1、情節(jié)結構與節(jié)奏 2、寫景與抒情及人物塑造(重點) 3、人物品析——人物群體形象(重點) ...
2024-12-06 22:03
【總結】用心靈去傾聽優(yōu)秀教學設計3篇 用心靈去傾聽優(yōu)秀教學設計1 教學目標 1、流利,有感情地讀課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。 2、在自主、合作、探究式的研讀過程中,...
2024-12-07 01:05
【總結】第一篇:魯迅祝福教學設計 篇一:魯迅祝福教案 祝福魯迅 教學目的: 通過本文的學習,思想上:了解舊中國下層勞動婦女的不幸遭遇和悲慘命運,認識封建禮教吃人的罪惡。 故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn):閉塞落后愚昧迷信 ...
2024-10-21 14:18
【總結】 祝?! 〗虒W目的: 把握祥林嫂的人物形象,理解其悲劇形成的社會根源,領悟小說的深刻主題?! 〗虒W重點: ?! ?。 。 教學方式:師生互動 教學安排:三課時 第一課時 一、導入語 舊時,在浙江紹興一帶曾經(jīng)流行過一種迷信習俗:每當舊歷年底,
2025-08-04 09:56
【總結】教學設計一、教學目標,探討造成人物悲劇的根源。,深刻認識封建禮教的吃人本質。,培養(yǎng)學生的批判意識。提高學生尊重生命、以人為本的現(xiàn)代化精神素養(yǎng)。二、學情分析高一年級的學生對于魯迅作品并不陌生,但是由于個體經(jīng)驗的不足和時代社會的差異,學生對魯迅文章往往讀不懂、讀不深,這篇《祝?!窡o論章法布局還是思想內涵都是魯迅思想的集中體現(xiàn)。所以希望通
2025-08-05 10:19
【總結】《父親、樹林和鳥》優(yōu)秀教學設計(精選3篇) 《父親、樹林和鳥》優(yōu)秀教學設計1 一、教學目標: 1、指導學生讀懂課文,了解父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥的故事,激發(fā)學生愛鳥、護鳥的思...
2024-12-06 01:09
【總結】小壁虎借尾巴優(yōu)秀教學設計(精選3篇) 小壁虎借尾巴優(yōu)秀教學設計篇1 【教材分析】 小壁虎的尾巴斷了,是被蛇咬住以后為了逃命掙斷的。沒有尾巴多難看呀,可是,小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子...
2024-12-04 04:45
【總結】《濟南的冬天》課堂優(yōu)秀教學設計(精選3篇) 《濟南的冬天》課堂教學設計1 教學目標 知識與技能 1、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。 2、學習作者抓住...
2024-12-06 00:52
【總結】數(shù)學《比的意義》優(yōu)秀教學設計(通用3篇) 《比的意義》教學設計1 教學內容: 人教版小學數(shù)學第十一冊46頁—47頁。 教學目標: 1、引導學生在參與、探索的過程中,發(fā)...
2024-12-06 23:43
【總結】《只有一個地球》優(yōu)秀教學設計3篇 《只有一個地球》優(yōu)秀教學設計篇1 教學目標 情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)熱愛地球、關愛地球、感激地球的情感,體會“只有一個地球”的含義;初步樹立環(huán)境...
2024-12-06 00:46
【總結】《黃山奇石》優(yōu)秀教學設計范文(精選3篇) 《黃山奇石》優(yōu)秀教學設計1 教學目標 1.通過看圖、學文,體會黃山石的奇妙,激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。 2.通過觀察圖畫和理解...
2024-12-06 01:35
【總結】兩小兒辯日優(yōu)秀教學設計(精選3篇) 兩小兒辯日教學設計1 教學目標: 1、學習本文的生字,語文教案-兩小兒辯日。 2、能根據(jù)課后注釋疏通文意。 3、有感情地朗讀課文,...
2024-12-06 02:32