濟南的冬天課堂優(yōu)秀教學設計(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設目標，學生有了實實在在的收獲。 《濟南的冬天》課堂教學設計3 【教學目標】 ?。薄⒅R目標： 學習文中抓住特征描寫景物的方法，學習具體活動的描寫技巧?！ 。?、能力目標： 在閱讀中分析濟南冬天的特點，體會和學習抓住特征描寫景物的方法。反復閱讀課文，品味景中真情。 ?。?、情感目標： 培養(yǎng)學生對大自然細致觀察的態(tài)度和熱愛大自然，熱愛生活的一草一木的感情，培養(yǎng)學生的審美情趣?！ 驹O計理念】 張揚師生個性，強調(diào)閱讀品味，滲透學法指導，重視自主探究，培養(yǎng)審美情感──細致觀察，熱愛自然?！ 菊n時安排】 ?。闭n時?！ 窘虒W過程】 一、導入 老舍先生是我國著名的文學家，他曾經(jīng)在濟南的齊魯大學任教，這期間，他曾經(jīng)寫過兩篇文章，分別是《濟南的秋天》和《濟南的冬天》。在《濟南的秋天》這篇文章里他曾這樣寫道：“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南”。瑞士是世界著名的避暑勝地，被稱為世界花園，夏日美景宜人，西湖山水更是名聞天下，作者卻說濟南的冬天足以和夏天的瑞士，春天的西湖想媲美，究竟?jié)系亩煊性鯓拥镊攘ψ屪髡呷绱瞬贿z余力的贊美它，熱愛它呢，下面就讓我們一起走進濟南的冬天，去體味作者筆下如詩如畫的美景?！ 《?、整體感知 ?。?、介紹文學常識： 多媒體展示作者情況： 老舍：（１８９９～１９６６）現(xiàn)代小說家，戲劇家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個城市貧民家庭?！ 拔逅摹毙挛幕\動中開始用白話文創(chuàng)作。作品有小說《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》《茶館》等，收在《老舍文集》里。 本文寫與１９３０到１９３１年間，是作者在濟南齊魯大學任教時寫的。 ?。?、指點學生有感情的分段朗讀課文： 學生點評朗讀情況?！ 。?、把握全文結(jié)構(gòu)： 文章的第一段寫了什么？ 寫了濟南冬天總的特點：溫晴。 作者是用什么手法寫出的這一特點？具體是怎樣應用的？ 對比手法。用北平對比濟南，突出無風聲的特點；用倫敦對比濟南，突出響晴的特點；用熱帶對比濟南，突出無毒日，溫和的特點?！ 〗酉聛碜髡呤亲プ∧男┚拔飦砻鑼憹?
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