毛遂自薦教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 03:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戟百萬(wàn)，此霸王之資也。以楚之強(qiáng)，天下弗能當(dāng)?！ 」蠕涗洠^因人成事者也。 二、走進(jìn)文本，分析人物性格特點(diǎn)及作者塑造人物形象的手法，體會(huì)“無(wú)韻之《離騷》”的藝術(shù)魅力?！ ∶焓侨绾蜗蚱皆扑]自己的？，分析這對(duì)矛盾沖突集中表現(xiàn)了毛遂怎樣的性格特點(diǎn)？ 在趙國(guó)和楚國(guó)關(guān)于合縱的矛盾沖突中，毛遂是如何一步步說(shuō)服楚王合縱的？這表現(xiàn)了毛遂怎樣的性格特點(diǎn)？ 除了在矛盾沖突中塑造人物形象外，本文還綜合運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)塑造人物形象？試結(jié)合課文具體分析？ 三、走出文本，拓展應(yīng)用，積累寫(xiě)作素材 學(xué)完本文，掩卷沉思，你從文中人物身上獲得了哪些啟示？結(jié)合文章，多角度提煉觀點(diǎn)，將課文內(nèi)容轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作素材。（結(jié)合《廉頗與藺相如》和《信陵君竊符救趙》兩課的寫(xiě)作學(xué)案分析） 毛遂自薦教學(xué)設(shè)計(jì)2 課題 毛遂自薦 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：理解并熟記成語(yǔ)：毛遂自薦、脫穎而出、因人成事、錐處囊中?！ ?．能力目標(biāo)：能結(jié)合具體的情節(jié)正確地評(píng)價(jià)人物?！ ?．情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛遂挺身而出，勇紓國(guó)難的精神?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 能結(jié)合具體的情節(jié)正確地評(píng)價(jià)人物 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)毛遂挺身而出，勇紓國(guó)難的精神 教學(xué)方法 誦讀品味、點(diǎn)撥引導(dǎo) （教）學(xué)習(xí)過(guò)程 一、 導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)： 人們常用“毛遂自薦”來(lái)比喻自己推薦自己，那么毛遂究竟何許人也，他究竟有何德何能，敢于冒著被人扣上“窮出風(fēng)頭”的惡名，自己推薦自己呢？今天就讓我們循著司馬遷的生花妙筆去結(jié)識(shí)一下這位具有超群的膽識(shí)和才能的毛遂先生吧?！ 《⒆灾鲗W(xué)習(xí)，獲取新知： 作者（ ），字（ ），我國(guó)（ ）時(shí)期偉大的（ ）家、（ ）家。他所著《 》是我國(guó)第一部（ ）體通史，被魯訊稱(chēng)為（ ）。全書(shū)包括（ ）書(shū)、（ ）表、（ ）本紀(jì)、（ ）世紀(jì)、（ ）列傳。共130篇， 給下列加點(diǎn)的字注音： 合從（ ） 歃血（ ） 立見(jiàn)（ ） 譬若（ ） 叱咤（ ） 囊中（ ） 持戟（ ） 要挾（ ） 懾服（ ） 找出文中的通假字： 解釋下列重點(diǎn)實(shí)詞： 二十人偕 使文 歃血 華屋 士 定從 外索 自贊 備員 其末 1無(wú)所有 1菲特 1比至楚 1舍人 1叱 1胡不下 1霸王之資 1吾乃 1王天下 恃楚國(guó) 2知惡 2因人成事 2脫穎而出 2從定 解
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1