半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(通用5篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣?！ ∽杂苫顒?dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。 午餐要求細(xì)嚼慢咽，不貪快?！ ★埡笊⒉剑河^察幼兒園的花有什么變化?！ ∷?、主題活動(dòng)： 活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系?！ ≈酪恍┮安说呐胝{(diào)方法、樂(lè)意品嘗野菜?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 通過(guò)談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解?！ 霭杷j菜的錄像?！ ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備： （1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜； （2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等?！ 』顒?dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法?！ ‰y點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作?！ 』顒?dòng)流程： 品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、品嘗家里做的野菜 師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜?！ 《⒄f(shuō)說(shuō)野菜的做法 請(qǐng)被選出來(lái)的小朋友來(lái)介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰(shuí)做的？是怎么做出來(lái)的？ 剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論） 請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？ 下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的?！ ∪⒆约簺霭枰安恕 煟耗窍旅婢驼?qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽(tīng)幼兒商量意見(jiàn)，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等） 四、品嘗自己涼拌的野菜 ?。ò炎约盒〗M涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗?！ 煟盒∨笥颜?qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。） 半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇4 一、晨間活動(dòng) 角色游戲：鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與人交往，并會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)?！ ∽烂嬗螒颍骸昂猛娴姆e木”（搭出自己喜歡的東西。） 二、戶外活動(dòng) 滾大球?！ 〈笃で颉！ ∧繕?biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。能較好地遵守游戲規(guī)則?！ ∪?、晨間談話：正確使用小手帕 教師：小朋友，流鼻涕、出汗了怎么辦？怎樣用手帕擦鼻涕呢？ 小結(jié)：流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈。要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦干凈，讓我們都做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。 點(diǎn)名：組長(zhǎng)點(diǎn)名（培養(yǎng)幼兒的自信心。） 生活活動(dòng)：牛奶點(diǎn)心（復(fù)習(xí)洗手歌） 四、律動(dòng)、早操 五、學(xué)習(xí)活動(dòng) 兒歌《獅子爸爸》?！ 。ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)卷舌音和易混淆的字音：獅子、爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦?！ W(xué)習(xí)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌，替換兒歌中的人物和稱呼。 樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，感知念兒歌玩游戲的快樂(lè)，遵守游戲規(guī)則。 ?。ǘ┗顒?dòng)準(zhǔn)備： 獅子爸爸手飾、長(zhǎng)頭發(fā)頭飾 ?。ㄈ┗顒?dòng)過(guò)程： 出示獅子，引導(dǎo)幼兒興趣?！ 獛煟航裉?，我們班來(lái)了一位動(dòng)物客人，小朋友，你們猜一猜，是誰(shuí)呢？ 看看，誰(shuí)來(lái)了？（出示獅子） 他是一位小動(dòng)物的爸爸，我們應(yīng)該怎么喊他呢？ ——個(gè)別幼兒講述后，師帶領(lǐng)幼兒一起喊：獅子爸爸?！ @獅子爸爸形象，感知兒歌內(nèi)容?！ 獛煟邯{子爸爸的頭發(fā)是什么樣子的？風(fēng)兒一吹，獅子爸爸的長(zhǎng)頭發(fā)會(huì)怎樣呢？ ——鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的想法。 學(xué)習(xí)兒歌，正確發(fā)音?！ 獛熗暾乩收b詩(shī)歌《獅子爸爸》?！ 獛ьI(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌，鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌?！ 獛煄ьI(lǐng)幼兒重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)卷舌音
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1