半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(通用5篇)(文件)
【正文】 彼此間的距離，你也一定有很多的感觸?！ 。ǘ┥罨顒?dòng)： 學(xué)塞衣褲 活動(dòng)目標(biāo)：自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，愿意做力所能及的事。 鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛(ài)好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源?！ 《?、活動(dòng)目標(biāo) 愉快地扮演角色，體驗(yàn)自己想辦法解決問(wèn)題的樂(lè)趣?！ ∥镔Y材料的準(zhǔn)備： ?。?）場(chǎng)景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫(huà)有大圓圈。（為推車動(dòng)作做準(zhǔn)備） 基本部分 教師啟發(fā)；“我們都去幫小兔送貨，送的時(shí)候不能撞到其他的貨車?！ 。?）在游戲過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，并激發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受體驗(yàn)?！ ￠_(kāi)展家園活動(dòng)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)區(qū)內(nèi)放置一個(gè)袋子，內(nèi)裝葡萄，蘋(píng)果、橙子，香蕉等水果，用帶子扎緊口。提醒幼兒不能把布袋打開(kāi)用眼睛看?！ 〔牧吓c環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲(chóng)等 活動(dòng)過(guò)程： 自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲?！ “肴臻_(kāi)放音樂(lè)游戲(一) ?。ㄒ唬ふ摇胺渫酢薄 ∵m合年齡段：5歲～7歲 游戲準(zhǔn)備： 先在全體幼兒和家長(zhǎng)中選出一位“尋找‘蜂王’的人”。其他人注意“蜂王”的動(dòng)作并與之保持一致。科薩可夫(出處：《幼兒園活動(dòng)整合課程——音樂(lè)教育資源配套磁帶可以先做手部動(dòng)作，熟悉玩法后，加入下肢動(dòng)作，加大游戲難度，還可以有上下肢組合動(dòng)作。雙方可以自由交換角色?！ ∮螒蚯皩?duì)幼兒說(shuō)：我們要經(jīng)過(guò)一扇神奇的門(mén)，走在前面的人總是能夠順利通過(guò)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，門(mén)就會(huì)關(guān)上，還沒(méi)有通過(guò)的人就撞到門(mén)上了。在音樂(lè)停止時(shí)，還在“門(mén)”后的所有人做碰到“門(mén)”倒地的動(dòng)作。 游戲說(shuō)明： 游戲可以重復(fù)多遍。即興創(chuàng)編各種動(dòng)作帶領(lǐng)大家做。在音樂(lè)間奏處，全體游戲者向左轉(zhuǎn)，教師乙成隊(duì)首，教師甲則站到隊(duì)尾?！ ⒖家魳?lè)：《墨西哥草帽舞》(出處：《世界名曲 以家庭為單位，家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，重復(fù)上面的游戲。 游戲開(kāi)始： 一名教師和全體家長(zhǎng)面對(duì)面站好。其他人在觀察學(xué)習(xí)“蜂王”的動(dòng)作時(shí)，要注意掩護(hù)“蜂王”不被尋找的人發(fā)現(xiàn)。 再?gòu)钠渌议L(zhǎng)或幼兒中選出一位“蜂王”，并向其他人明示?！ ∽园l(fā)交流：幼兒愿意和同伴、老師說(shuō)說(shuō)游戲中快樂(lè)的事?！ 《⒃谧霾偾皺z查幼兒衣著情況，準(zhǔn)備好隔汗的小毛巾?！ ≡谕嬗螒虻倪^(guò)程中教師要啟發(fā)幼兒說(shuō)出他摸到的東西的感覺(jué)?！ ∧芡ㄟ^(guò)觸摸辨別水果的不同之處，發(fā)展幼兒的觸摸覺(jué)?！ 〗Y(jié)束部分 聽(tīng)音樂(lè)做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。 請(qǐng)小朋友停下來(lái)，互相觀摩同伴的玩法?！ ∷?、活動(dòng)過(guò)程 開(kāi)始部分 幼兒聽(tīng)音樂(lè)，推車走路進(jìn)場(chǎng)?！ ″憻捝舷轮珓?dòng)作的協(xié)調(diào)性，能在斜坡上大膽推車行走。通過(guò)活動(dòng)，力圖進(jìn)一步融洽師幼關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺(jué)地得到發(fā)展。 知道游戲好要將材料物歸原處?！ ∮變侯孪矗瑤熍c幼兒一起念兒歌： 衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。觀察幼兒情緒狀況?！ ?zhǔn)備：滑板、跑道?！ ⊥娣ǎ杭议L(zhǎng)幫助寶寶把長(zhǎng)條紙剪下來(lái)，幼兒把已剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周圍?！ 霜{子爸爸有長(zhǎng)頭發(fā)，還有誰(shuí)有長(zhǎng)頭發(fā)？怎么稱呼他呢？ ——啟發(fā)幼兒講述各種有長(zhǎng)頭發(fā)特征的稱呼，例如：我的媽媽、阿姨、婆婆、老師…… ——帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的兒歌。 ——師完整地朗誦詩(shī)歌《獅子爸爸》?！ 獛煟航裉?，我們班來(lái)了一位動(dòng)物客人，小朋友，你們猜一猜，是誰(shuí)呢？ 看看，誰(shuí)來(lái)了？（出示獅子） 他是一位小動(dòng)物的爸爸，我們應(yīng)該怎么喊他呢？ ——個(gè)別幼兒講述后，師帶領(lǐng)幼兒一起喊：獅子爸爸?！ 。ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)卷舌音和易混淆的字音：獅子、爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦?！ ∪⒊块g談話：正確使用小手帕 教師：小朋友，流鼻涕、出汗了怎么辦？怎樣用手帕擦鼻涕呢？ 小結(jié)：流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈。） 二、戶外活動(dòng) 滾大球?！ 煟盒∨笥颜?qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、品嘗家里做的野菜 師：今天我們開(kāi)一個(gè)
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