健康教育活動設計方案(5篇)(編輯修改稿)
2024-09-24 11:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好的生活和衛(wèi)生習慣。四、活動過程：第一階段：啟動階段（20__年2月——20__年3月初）學校召開活動啟動大會，提出倡議，并通過廣播、板報等宣傳陣地進行廣泛地宣傳，讓教師、學生明確活動的意義、任務、措施，使每個孩子都做到“好習慣我熟知”。同時啟動“綠色撿拾”活動。具體的安排如下：“好習慣伴我健康成長”養(yǎng)成教育活動的倡議及“綠色撿拾”活動倡議，了解好習慣對成長的重要意義。、班隊會等時間組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生文明禮儀》，并背誦《弟子規(guī)》。第二階段：組織實施（20__年3月中旬20__年6月底）學校將通過加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范訓練，開展形式多樣的實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮典型示范、引領和帶動作用，使學生都做到“實踐好習慣”，增強養(yǎng)成好習慣的積極性。具體的安排如下：、督促檢查，培養(yǎng)良好行為、學習習慣。班主任及科任老師應盡量多使用星星表揚和鼓勵學生堅持好習慣。，幫助學生養(yǎng)成良好習慣。，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。第三階段：總結(jié)評比階段（20__年7月）我校將舉行“最佳陽光班級”、“星級少年”、“陽光少年”評選活動，及時總結(jié)表彰。讓學生良好行為、學習習慣的養(yǎng)成教育活動成為學校教育的常規(guī)，切實推進學校養(yǎng)成教育工作制度化，規(guī)范化，科學化，全面提升學校管理水平，提高教育質(zhì)量。五、方法措施：（一）知曉好習慣。1.“一班一生一份制”：各班張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生文明禮儀》及《弟子規(guī)》，并將《弟子規(guī)》下發(fā)至學生人手一份，充分利用課余時間讓學生熟知熟記。2.“一天一讀制”：每天班主任要靈活安排時間朗讀背誦《弟子規(guī)》及《規(guī)范》，激發(fā)學生達標的信心。3.“一周一總結(jié)制”：值周生每天檢查監(jiān)督學生好習慣養(yǎng)成情況，每周進行反饋，由班主任在班會上進行總結(jié)，提出改進措施。：由家長檢查學生對好習慣的熟知情況，并對照好習慣標準監(jiān)督指導孩子的行為學習習慣，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。充分利用廣播室、文化欄、板報等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。，生活指導課、品社課等多渠道，加強對學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育的宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。（二）實踐好習慣。實施。將好習慣要求逐條落實到每一周的教育重點中，做到月月有安排，周周有重點，天天有目標。讓孩子們知道每天的訓練要求，嚴格要求自己。班主任老師充分利用班會課，活動課等對學生進行良好習慣的專項訓練，如：正確的站姿、坐姿、敬禮問好等的訓練，讓學生知道怎么做是正確的，并糾正不正確的行為，加以改正。結(jié)合“七彩陽光”活動，發(fā)現(xiàn)學生一點一滴的進步都要及時利用星星進行表揚，以激勵學生堅持好習慣。教師以身作則，注重言傳和身教。班主
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