【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒圍坐在一起，選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫一聲：“雞蛋，雞蛋，誰(shuí)拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰(shuí)拿走了雞蛋。游戲活動(dòng)：四、體育游戲：名稱：找雞媽媽目標(biāo)：鍛煉幼兒的小肌肉群玩法：教師扮演媽媽，幼兒扮小雞。游戲開始，幼兒手拉手成一個(gè)圓圈，教師站在圓心說(shuō)：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽到雞媽媽叫它們時(shí)，才爬出蛋殼?！庇變候槎自诘厣?，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說(shuō)：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來(lái)?！毙‰u聽到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。五、戶外活動(dòng)：自由活動(dòng)要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3活動(dòng)目標(biāo)：利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。注意一定要雙腳并攏跳。個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。競(jìng)賽游戲：跳過(guò)六個(gè)圈后，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手，再出發(fā)。賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參與勇敢獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，當(dāng)心不碰撞。二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。三、分散游戲自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴，及各種動(dòng)作的鍛煉。四、早操能聽音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神，干脆。生活點(diǎn)心：(9:40~10:00)音樂(lè)活動(dòng)：(10:00~10:35 )喂食小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4一、晨間活動(dòng)角色游戲：鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與人交往，并會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。桌面游戲：“好玩的積木”（搭出自己喜歡的東西。）二、戶外活動(dòng)滾大球大皮球目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。能較好地遵守游戲規(guī)則。三、晨間談話：正確使用小手帕教師：小朋友，流鼻涕、出汗了怎么辦？怎樣用手帕擦鼻涕呢？小結(jié)：流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈。要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦干凈，讓我們都做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。點(diǎn)名：組長(zhǎng)點(diǎn)名（培養(yǎng)幼兒的自信心。）生活活動(dòng)：牛奶點(diǎn)心（復(fù)習(xí)洗手歌）四、律動(dòng)、早操五、學(xué)習(xí)活動(dòng)：兒歌《獅子爸爸》（一）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)卷舌音和易混淆的字音：獅子、爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦。學(xué)習(xí)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌，替換兒歌中的人物和稱呼。樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，感知念兒歌玩游戲的快樂(lè)，遵守游戲規(guī)則。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：獅子爸爸手飾、長(zhǎng)頭發(fā)頭飾（三）活動(dòng)過(guò)程：出示獅子，引導(dǎo)幼兒興趣?！獛煟航裉?，我們班來(lái)了一位動(dòng)物客人，小朋友，你們猜一猜，是誰(shuí)呢？看看，誰(shuí)來(lái)了？（出示獅子）他是一位小動(dòng)物的爸爸，我們應(yīng)該怎么喊他呢？——個(gè)別幼兒講述后，師帶領(lǐng)幼兒一起喊：獅子爸爸。圍繞獅子爸爸形象，感知兒歌內(nèi)容?！獛煟邯{子爸爸的頭發(fā)是什么樣子的？風(fēng)兒一吹，獅子爸爸的長(zhǎng)頭發(fā)會(huì)怎樣呢？——鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的想法。學(xué)習(xí)兒歌，正確發(fā)音。——師完整地朗誦詩(shī)歌《獅子爸爸》?！獛ьI(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌，鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌?！獛煄ьI(lǐng)幼兒重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)卷舌音“獅子”，以及易混淆的字音“爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦”。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換兒歌中的人物稱呼，嘗試仿編兒歌?！霜{子爸爸有長(zhǎng)頭發(fā)，還有誰(shuí)有長(zhǎng)頭發(fā)？怎么稱呼他呢？——啟發(fā)幼兒講述各種有長(zhǎng)頭發(fā)特征的稱呼，例如：我的媽媽、阿姨、婆婆、老師……——帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的兒歌?！獛煷黝^飾表演兒歌（一組）游戲活動(dòng)：獅子爸爸——介紹游戲規(guī)則：幼兒在室內(nèi)空地方，邊念兒歌邊表演動(dòng)作，當(dāng)聽到老師發(fā)出“風(fēng)來(lái)了！風(fēng)來(lái)了！”小朋友扮演的獅子便在指定的范圍內(nèi)四散地小跑步；當(dāng)聽到“風(fēng)停了！風(fēng)停了！”小朋友便停止跑動(dòng)，在原地站立。以后再念兒歌，游戲重新進(jìn)行。六、親子活動(dòng)獅子爸爸（粘貼）目的：把剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周圍，做獅子爸爸的頭發(fā)，培養(yǎng)幼兒粘貼的技能。玩法：家長(zhǎng)幫助寶寶把長(zhǎng)條紙剪下來(lái)，幼兒把已剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周圍。準(zhǔn)備：彩色紙若干，人手一把小剪刀，已畫好的獅子爸爸。推小車目的：培養(yǎng)幼兒推、跑的能力；增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。玩法：寶寶從起點(diǎn)推坐在滑板上的爸爸（媽媽）至終點(diǎn)，然后交換位置由爸爸（媽媽）推寶寶至起點(diǎn)，先到者為勝。準(zhǔn)備：滑板、跑道。六、結(jié)束語(yǔ)。家長(zhǎng)朋友們，在這快樂(lè)的氛圍中，難忘的半日活動(dòng)結(jié)束了。相信通過(guò)本次活動(dòng)，我們拉近了彼此間的距離，你也一定有很多的感觸。大家都知道，父母是孩子的第一位老師，幼兒園教育是離不開家庭教育的，希望你們今后能一如既往地支持、配合我們開展各項(xiàng)工作，促使每個(gè)孩子全面健康地發(fā)展！謝謝！小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5活動(dòng)目標(biāo)：能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。活動(dòng)過(guò)程：一、節(jié)奏表演：歡樂(lè)的鼓幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”師：“在美麗的春天里，我們迎來(lái)了客人老師，讓我們敲起歡樂(lè)的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰(shuí)的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂(lè)的速度?！奔w演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒來(lái)做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時(shí)，歌聲要清楚。“小鼓表演完了，快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。二、續(xù)編歌曲：喂食(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：“呷呷呷，誰(shuí)來(lái)了”(小鴨子)“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃。”幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時(shí)候拿食物，什么時(shí)候撒食物。”(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。(2)要求符點(diǎn)打出，十六分音符要清楚。再次練習(xí)?！拔雇晔沉?，東西去休息放好”放在椅下。我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰(shuí)的歌聲最美。(1)演唱歌曲一遍。(2)要求高音上去要清輕松點(diǎn)，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況，可用木偶親親。小小鴨吃飽了去休息了。(二)續(xù)編歌詞：農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢，看看有誰(shuí)呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)哎呀呀，他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來(lái)問(wèn)問(wèn)：x x x，你為什么叫個(gè)不停呀?(原來(lái)也是肚子餓了)怎么辦?來(lái)喂食。還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請(qǐng)你們來(lái)找個(gè)朋友給他喂食吧!放錄音音樂(lè)，幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來(lái)。“小動(dòng)物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。我剛才聽到小動(dòng)物們說(shuō)，小朋友在喂食時(shí)，還會(huì)唱呢，可其他小動(dòng)物還沒(méi)聽到呢，誰(shuí)愿意來(lái)把自己編的歌唱給大家聽?請(qǐng)1幼兒上來(lái)唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來(lái)唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。鼓勵(lì)：小音樂(lè)家們這么關(guān)心小動(dòng)物，還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。小動(dòng)物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。三、復(fù)習(xí)《太陽(yáng)下山》農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰(shuí)?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物，也來(lái)編編他們的歌。今天時(shí)間不早了，小動(dòng)物都回家了，太陽(yáng)公公也要下山了。幼兒歌表演《太陽(yáng)下山》，要求誰(shuí)把太陽(yáng)公公喝醉酒的樣子做的最像。小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6活動(dòng)目標(biāo)：能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)?；顒?dòng)材料：語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事2等益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等表演區(qū)：小熊拔牙等科學(xué)區(qū)：比比誰(shuí)的`速度快，天平等活動(dòng)流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生交流活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。提醒幼兒能夠在活動(dòng)中專心、認(rèn)真地活動(dòng)，比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。二、幼兒自主活動(dòng)：幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。教師觀察幼兒的活動(dòng)，檢查完成情況等，對(duì)個(gè)別新材料等給予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，及時(shí)捕捉幼兒創(chuàng)造意識(shí)。發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，給予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。對(duì)完成的內(nèi)容及時(shí)記錄，鼓勵(lì)作進(jìn)一步探索或另選內(nèi)容。三、師生交流分享：師：剛才在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，倪老師已經(jīng)分享到了許多小朋友的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌甲隽寺斆鲗殞殻瑢W(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，現(xiàn)在，讓大家都來(lái)分享一下你的快樂(lè)。讓幼兒展示，介紹作品，對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感。體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。共同收拾各類教玩具。體育活動(dòng)：(9:00~9:40)六節(jié)棍小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7一、生活活動(dòng)指導(dǎo)幼兒正確接水，保證飲水量指導(dǎo)幼兒正確的穿衣服，及時(shí)塞好衣服，不露肚皮二、區(qū)域活動(dòng)（一）生活區(qū)喂娃娃：提供各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子包糖果：提供糖果、糖紙（二）角色安排：娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服裝三、教育活動(dòng)：《我會(huì)穿衣服》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)按照?qǐng)D案、衣領(lǐng)的高低來(lái)區(qū)分衣服的前后。讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，自己的事情要自己做?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔子胸牌、圓領(lǐng)套衫每人一份。錄音機(jī)、錄音帶：《小小手》活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)別領(lǐng)子的高低活動(dòng)過(guò)程：游戲情景：小狗在門口哭早晨空氣真好，孩子們，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。（放錄音，師生共同做律動(dòng)）咦，是誰(shuí)在哭呀？原來(lái)是小狗，我們?nèi)?wèn)問(wèn)它為什么哭？“小狗，你為什么哭呀？”小狗說(shuō)：“媽媽不在家，我起床不會(huì)自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，嗚嗚……”“小狗哭得這么傷心，我們?cè)撛趺崔k呀？對(duì)了，我們長(zhǎng)大了，要自己的事情自己做，我們來(lái)教它穿衣服吧”！師生共同邊說(shuō)兒歌邊穿衣服。“小兔子們快來(lái)看，我的衣服真好看，漂亮的圖案在上面，咦？為啥自己看不見？噢，原來(lái)它在最前面。先