【文章內(nèi)容簡介】 ) (3)為了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。 (4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點講解，多次示范。(先整體在部分 )。 三、實踐操作 靈活幼兒手指，做手指操。 幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙，在劃線，按照輪廓細細剪，剪個青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲 ! 教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙 。保持桌面地面的清潔，注意安全。 幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。 四、欣賞聯(lián)想 小朋友們，你們想一想，青蛙小時候是什么樣子的。 (大腦袋，小尾巴，青蛙小時候叫蝌蚪 ) 聽故事《小蝌蚪找媽媽》 五、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲的能手，我們小朋友要愛護青蛙，保護青蛙。 六、情景游戲：歡樂的池塘 幼兒動手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲，玩耍，捉蟲等自然結(jié)束本課。 大班藝術(shù)活動方案 3 活動目標： 。 。 。 活動重難點： 重點：掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。 難點：用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。 活動準備： ：了解水仙花的基本部位特征。 、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。 、示范畫。 活動過程： 一、回憶導(dǎo)入 師： (出示水仙花圖片 )小朋友，我們都認識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎 ?它們分別是長什么樣子的呢 ?(請個別幼兒回答 ) 教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。 二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形 介紹作畫材料 師：今天，我們就來畫畫水仙花?？纯蠢蠋煘槟銈儨蕚涞牟牧?。 (毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾 ) 小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。 ，討論繪畫方法 (1)師：你看我們應(yīng)該先畫什 么呢 ?(引導(dǎo)幼兒按照生長規(guī)律進行繪畫：先畫球莖 ) (2)師：水仙花球莖像什么 ?(引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣 ) 教師示范畫出水仙花球莖。 (邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點 ) (3)師：球莖上慢慢長出什么 ?(細細長長的根和綠綠長長的葉子 )我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子 (幼兒嘗試 ) (4)老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎 ?(教師示范 )現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。 提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。 (5)師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀 ?(水仙花由圓圓的花心和 6 片花瓣組成的 ) 教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。 (教師添畫花盆 ) 三、學(xué)習(xí)為水仙花上色 ：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們再來給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點，從上往下進行涂色。 ：誰愿意來試一試呢 ?(個別幼兒示范 )你看這應(yīng)該怎么上色呢 ?(強調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒關(guān)系，不要反復(fù)填涂 ) 教師總結(jié)：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫在紙的什么地方呀 ?(靠下方，但要留出花盆的位置 ) 四、幼兒動手畫水仙花，教師巡回指導(dǎo) ： (1)根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進行繪畫，要注意留出花盆的位置。 (3)畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。 (4)換顏色的時候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔 五、作品展示 、點評 師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮 !你最喜歡哪一盆水仙花呢 ?為什么 ?(評講點放在用水用墨上。 ) 大班藝術(shù)活動方案 4 教學(xué)目標： 初步知道海洋中常見的幾種形態(tài)、大小、顏色的魚，大概了解魚的基本特征。 能用線條和色彩表現(xiàn)出不同魚的基本特征。 喜歡魚，并能向同伴講訴自己的作品。 教學(xué)重點：學(xué)會用線條的變化畫出各種各樣的魚。 教學(xué)難點：了解魚的外形特征的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象大膽表述自己喜歡的魚并進行繪畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力 。 教學(xué)準備： 海底世界魚類視頻 白紙、鉛筆、記號筆、油畫棒 教室布置成海底世界 教師示范畫“海底世界里的魚” 音樂《水族館》 教學(xué)課時：一課時 教育理論依據(jù)： 本節(jié)課的選取，因為魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?。在幼兒的腦海里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)、模仿的對象，一日游戲中，幼兒經(jīng)常會模仿魚兒做游戲，也比較喜歡參與。因此本次活動通過讓幼兒參觀海底世界調(diào)動幼兒對于海洋、魚類的認識，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握魚的基本特征：魚兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習(xí)用簡單的線條、圖形、色彩和各種圖案來裝飾魚寶寶，鼓勵幼兒大膽想像繪畫出與眾不同的魚兒，能用鮮艷的顏色進行涂色，從而培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。 教學(xué)過程： 一、觀看視頻，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣。 今天，老師給你們帶來了一段非常好看的海洋動畫片，你們想不想看呢 ?(想 ) 視頻看完了，誰能來告訴我，你看到哪些魚呢 ?(幼兒自由交流回答，如：熱帶魚、鯊魚、鯨魚、金魚、劍魚、比目魚、珍珠魚、帶魚、五色魚等 ) 二、觀看范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞、討論并認識幾種常見的魚。 海底世界里的魚兒可真多呀 !你們想不想給魚兒拍照片呢 ?(想 ) 今天，我們要去海底世界給魚兒拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些魚兒 ? 咦，我們來到了哪里 ?(海底世界 ) 海底世界里漂亮嗎 ?(漂亮 ) 你們看看海底世界里都有哪些魚兒呢 ? 誰來說一說，你看到了哪些魚兒 ? (熱帶魚、鯊魚、鯨魚、比目魚等等 ) 魚寶寶的身體一樣嗎 ?(不一樣 )有什么地方不一樣呢 ?(幼兒討論，如：頭、身體的形狀 ) 小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭。 幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每種魚都有不同的特征，由不一樣的線條或圖形組成。 這些魚長得一樣嗎 ?(不一樣 )什么地方不一樣 ?請你和好朋友之間互相說一說。 (幼兒討論：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同，如：直線、弧線、三角形、圓形等 ) 誰愿意來說一說 ?這些魚兒一樣嗎 ?哪里不一樣呢 ? 幼：不一樣，熱帶魚的身體是三角形，它的身上有許多漂亮的花紋。而鯊魚的身體是橢圓形。 幼：不一樣，帶魚的身體是細長形的，而珍珠魚的身體是胖胖的等。 幼：不一樣，它們這些魚都不能變色，只有五色魚會變出漂亮的顏色，真奇怪。 幼：熱帶魚身上的花紋是由一條一條直線組成的，而比目魚身上的花紋是一個一個圓形組成的，所以它們不一樣。 小結(jié)：海底世界里的魚真多呀 !每一種魚都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圓有的細長，有的身上有 刺，有的有美麗的花紋，還有的魚會變色，甚至連游泳的方式也不一樣 !真是有趣極了。 大班藝術(shù)活動方案 5 活動目標： 能觀察日常生活用品的花邊，找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。 用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。 能大膽地選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。 活動準備： 長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動花邊，有花邊的毛衣、臉盆、帽子 活動過程： 導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。 教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問：小朋友看這是什么東西 ?它們什么地方最漂亮 ?花邊是由什么花紋組成的 ?它們什么怎樣排列的 ?用什么顏色畫出來的 ? 幼兒回答后教師總結(jié)：這些花邊是由點、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律，間隔開的花紋是一樣的，形狀大小顏色都是一樣的，這叫對稱，花邊的顏色有的很鮮艷，有的很柔和。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。 教師出現(xiàn)活動花邊進行講解演示： 用目測的方法找出中心點，畫上簡單的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同 樣的花紋。 換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋，花紋之間要間隔均勻。 用這種方法往下畫，畫出來的花邊就對稱了。 交代要求，幼兒作畫、教師指導(dǎo)。 教師：請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊，小朋友先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對稱，鼓勵能力強的幼兒自己設(shè)計花紋，搭配顏色。 總結(jié)評價，結(jié)束活動。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來，教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進行評價 。 大班藝術(shù)活動方案設(shè)計方案 5 篇 第三篇：大班藝術(shù)活動方案 當幼兒對某一事物產(chǎn)生濃厚的興趣時，就會對此進行一定的探索，在探索中就會發(fā)揮自身的想象力。以下是精心收集整理的大班藝術(shù)活動方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 大班藝術(shù)活動方案 1 設(shè)計思路： 京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣，感受中國京劇藝術(shù)特殊的美，增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛。 活動目的： 萌發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。 鼓勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。 活動準備： 環(huán)境布置各種京劇臉譜。 日常活動時播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。 彩紙、紙板、毛線等手工材料。 活動一：說說京劇。 看京劇錄像。 向幼兒簡單介紹京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看，不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。 介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。 如：紅臉代表忠誠勇敢 。白臉代表狡猾 。黑臉代表正直忠厚，如“包青天”。 活動二：學(xué)唱京劇。 幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說話、 動作、走路跟我們有什么不一樣。 放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美，并跟著哼唱。 幼兒戴上臉譜，自由地表演。 活動三：畫臉譜。 觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。 幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計漂亮的圖案進行裝飾，要求色彩鮮亮。 把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當胡須和頭發(fā)。 幼兒戴上自制面具做 游戲《黑臉敲鑼》。 玩法：黑臉一個，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步 。黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。 效果分析： 當孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場，認真地模仿著自己喜歡的一招一式時，他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在“小劇場”中表演自己剛剛學(xué)會的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇 儼然一個個小戲迷。 活動延伸 區(qū)域活動中設(shè)立“小戲迷俱樂部”。 大班藝術(shù) 活動方案 2 活動目標 感受樂曲活潑歡快的情緒，學(xué)習(xí)《撥浪鼓》中前半段的二聲部輪唱。 在教師指揮動作和圖譜的提示下，遷移原有歌曲中回聲經(jīng)驗學(xué)習(xí)演唱第二聲部。 愿意控制自己的音量，感受與同伴合作演唱的樂趣。 活動準備會唱歌曲《山谷回音真好聽》 。已學(xué)會歌曲《撥浪鼓》后半段 。原聲和回聲圖 18。 活動過程 (一 )復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》 教師和幼兒合作演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒回憶《山谷回音真好聽》中原聲和回聲的關(guān)系。 (二 )欣賞歌曲《撥浪鼓》前半段，初步感受二聲部輪唱的形式。 教師和配班教師合作二聲部輪唱《撥浪鼓》，幼兒初步感受二聲部輪唱。 教師再次合作演唱，引導(dǎo)幼兒說出二聲部輪唱的方式并嘗試演唱。 教師范唱第一聲部，幫助幼兒了解歌曲內(nèi)