【文章內(nèi)容簡介】 圖片，看圖提問幼兒編應(yīng)用題?！　煟骸靶∨笥褌冋媛斆?，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應(yīng)用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會說嗎？現(xiàn)在我們一起來學(xué)著說一說?！保w說兩遍后請個別幼兒學(xué)說）　　（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題： 2＋3=5?！　煟骸罢l會把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說給大家聽呢？”（幼兒說教師擺算式，如果幼兒說不出來教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來。）　　師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”　?。?）請幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）　?。?）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5?！　煟含F(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請小朋友先用小眼睛仔細看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰先來試一試？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請個別幼兒動腦筋列算式，如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說出來，再請個別幼兒上黑板擺出算式。）　?。?）請幼兒說一說1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個別回答。）　　（6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。　　師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，現(xiàn)在請小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。）　　（7）請幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題?！　煟骸澳銛[的是哪幅圖呢？請你把算式題大聲的說給大家聽，”（教師及時出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個別幼兒回答，教師修正，集體學(xué)習(xí)說應(yīng)用題并讀算式）　?。?）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5　　3＋2=5　　師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒變。）“小朋友們看的真仔細，那看到算式4＋1=5，你馬上會想到另一個算式是什么呢？”（1＋4=5）　?。?0）集體讀一遍4道算式題?！　煟骸拔覀円黄鹪賮碜x一遍這4個算式題?！薄　∮變鹤霎媰陨系南嚓P(guān)練習(xí)。　　（1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應(yīng)的加法算式，鼓勵幼兒讀一讀算式?！　〗處熤v評，請幼兒自己對照正確答案檢查?！　。ǘ┮魳坊顒樱侯嵉垢琛　』顒幽繕?biāo)：　　引導(dǎo)幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。　　能認真地傾聽、學(xué)習(xí)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯誤?！　〗虒W(xué)重點：學(xué)會歌曲并感受歌曲情緒?！　〗虒W(xué)難點：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號的掌握?！　』顒訙?zhǔn)備：　　圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機。　　活動過程：　　一、發(fā)聲練習(xí)：師生問好；學(xué)小動物叫?！　《W(xué)習(xí)歌曲?！　≌勗拰?dǎo)入，激發(fā)興趣。　　師：最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦，聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）　　學(xué)習(xí)歌曲的第一段?！　。?）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請你來說一說?！保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎游飯D片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動物）　　師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠……，這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑??？”　?。?）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞?！　煟骸霸瓉砩掷锩姘l(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們愿意一起來學(xué)習(xí)嗎？”（愿意）　　師：“現(xiàn)在我們先來看著這個節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎？”（好?。罢f的時候我還有個要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說?！保ǖ谝槐槟罡柙~）　　（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞?！　煟簞偛拍畹臅r候有個地方不是很整齊，特別是（重點強調(diào)：X X X，還有O這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個符號（O）就要停下來休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）　?。?）完整演唱歌曲。　?、俳處熓痉堆莩?，幼兒打節(jié)奏?！　煟骸靶∨笥褌兡畹恼婧?！現(xiàn)在老師來唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動作來打節(jié)拍，可以點點頭、拍拍腿、拍拍肩?！薄　、趲ьI(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）?！　煟骸艾F(xiàn)在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲?！薄　、蹚娬{(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）?！　煟骸澳銈冇X得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個別自己回答，教師再強調(diào)前面念歌詞時應(yīng)注意的地方，如切分音、休止符）　?、苡變豪^續(xù)演唱。（第三遍）　　師：現(xiàn)在我們再來唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確?！　W(xué)習(xí)歌曲的第二段?！　。?）提問：引導(dǎo)幼兒看圖說出第二段歌詞內(nèi)容?！　煟簞偛盼覀冄莩腵是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動物。（教師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會怎么顛倒呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會是什么呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）　　（2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。　　師：現(xiàn)在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強調(diào)XXX ， X O）　?。?）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段。（第一遍）　　師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。　?。?）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點來演唱。（第二遍）　　幼兒將整首曲子完整的演唱?！　。?）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍。（第一遍）　?。?）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）　?。?）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作?！　煟哼@個歌曲真有趣，我們再來配上一些動作演唱好不好？　?。?）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動作）　　取歌曲?！　煟骸敖裉煳覀儗W(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎？”（好?。拔覀円黄饋碚f一遍《顛倒歌》。”（教師將歌名貼出來）那在現(xiàn)實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）　　四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。　　師：現(xiàn)在我們再一起來復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎？　　四、自由＼自選活動（課間活動）　　提醒幼兒入廁小便，喝水。　　能根據(jù)自己的需要到活動區(qū)活動，活動后能自覺整理擺放好操作材料；　　課間活動時能自主地結(jié)伴游戲，懂得愛惜他人的玩具。　　注：重點指導(dǎo)玩飛行棋、象棋、打撲克牌等?！　∥?、角色游戲　　游戲內(nèi)容安排：小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等　　游戲總目標(biāo)：　　能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。　　能自主選擇角色，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題?！　⊥ㄟ^游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為?！　L試選用替代物來豐富游戲?！　∮螒驕?zhǔn)備：　?。?）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；　　（2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌；　?。?）各類面條、點心、炒菜、菜譜，等；　?。?）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；　?。?）各種玩具、“存折”、“錢”等；　　（6）蓮箱棒、音樂、錄音機等；　　（7）各個游戲的角色標(biāo)記牌，充足的游戲場地及空間?！　≈攸c指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店　　活動目標(biāo)：　　鼓勵幼兒積極與同伴合作分工，體驗游戲的樂趣?！　∧軣崆榈恼泻艨腿?，聽清楚客人的要求，及時的滿足客人的需要?！　∮螒蜻^程中學(xué)會整齊擺放各類菜與點心，懂得愛惜物品?！　』顒訙?zhǔn)備：　　各類點心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；　　各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；　　各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；　　廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等?！　』顒舆^程：　　一、談話導(dǎo)入活動，引出游戲主題。　　師：你們?nèi)ミ^飯店吃飯嗎？飯店里都有誰？是怎樣點菜的？　?。ㄕ堄變赫f說自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）　　師：今天我們也要開了個“飯店”的游戲，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來告訴老師，我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎？　　二、交代游戲要求?！　煟涸谏洗斡螒驎r我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時候一定要跟營業(yè)員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？　　三、幼兒自主選擇游戲角，教師認真指導(dǎo)?！　煟含F(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲，做到和好朋友相互商量，不爭不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）　　教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物?！　∷?、結(jié)束游戲，講評游戲?！　。?）幼兒聽信號結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置?！　。?）請幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰一起玩的？在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。　?。?）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備?！　×?、午餐、盥洗?！　〗M織幼兒開展午餐前的安靜游戲?！　∮變侯孪?