【文章內(nèi)容簡介】 四個風景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。結(jié)束語：今天，我們在數(shù)學王國的旅游到此結(jié)束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。四、區(qū)角活動活動目標：自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，并有一定的持久性。重點指導(dǎo)：英語角、計算角生活活動活動目標：獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。做到飯后碗底清、桌面清、地面清。大班半日活動計劃3一、來園接待：7:35—7:45活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。活動準備：前一天安排值日生并分配工作?；顒幽繕耍宏P(guān)注幼兒入園情況，與幼兒主動交流，指導(dǎo)個別幼兒有序擺放物品。二、晨間活動：7:45—8:20活動內(nèi)容：挑竹扁擔、樂樂瓶活動準備：自制器械：竹扁擔、樂樂瓶活動目標：學習挑的動作，并能在挑物后保持身體平衡。探索運用多種方法來玩樂樂瓶，體驗探索中的樂趣。三、早操：8:20—8:40活動內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操活動準備：平衡木10條活動目標：動作有力、精神飽滿地跟著音樂，和老師一起做早操。變換隊列，安靜整齊，與同伴配合默契。四、生活活動和晨談：8:45—9:00活動內(nèi)容：點名小結(jié)晨間活動情況我們吃的糧食活動準備：各種糧食圖片活動目標：知道農(nóng)民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。共同評價晨間活動中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動時的注意事項五、教學活動:9:00—9:30活動內(nèi)容：《熊和兔子的故事》（一）活動目標：學習完整、連貫地講述故事。學習有表情地朗讀對話部分。（二）活動準備：小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計表；筆（三）活動過程：直接引題教師：今天老師帶來了一個關(guān)于熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。（1）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內(nèi)容幼兒完整聽故事一遍（2）教師提問：這個故事是講誰的故事？熊是一只怎么樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些事？分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容（1）結(jié)合《小朋友的書》第1~3頁“熊和兔子的故事”，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。教師教書故事第一部分至“大熊，就這樣，說定了?！保?）教師提問：問什么小兔一家要向大熊借地耕種（學習“貧困”）大熊是個怎樣的人？（學習懶惰）可以用什么詞來形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個呢？（學詞“富?！敝馈案辉！保?）兔子想到什么方法度過貧困的生活？結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進展大熊第一次選擇農(nóng)作物那個部位？幼兒看《小朋友的書》第1頁教師提問：大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價值）第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個部位？你覺得他會得到什么呢？幼兒看《小朋友的書》第2頁，教師提問：發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價值）你猜第三次大熊會選什么呢？這次會如愿以償嗎？為什么？幼兒看《小朋友的書》第3頁，教師提問：你看懂畫面了嗎？結(jié)果怎樣？理解自己勞動收獲幸福的道理。教師講述故事最后部分，提問：大熊變得怎樣了？它和兔子一家的生活最后使怎樣的？（學詞：幸福）師幼討論，進一步理解故事內(nèi)容。大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面下的？第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面上的？第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？完整欣賞故事提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法？六、區(qū)域活動：10:15—10:50開心劇場—表演區(qū)時尚發(fā)屋——理發(fā)店建筑工地——建筑角童話屋——語言區(qū)閱讀吧——圖書區(qū)創(chuàng)意空間——美工區(qū)愛心醫(yī)院——社會區(qū)智多星——益智區(qū)智慧樹——數(shù)學區(qū)實驗室——科學區(qū)重點指導(dǎo)：時尚發(fā)屋活動準備：各種材料的美發(fā)工具活動目標：有序進入?yún)^(qū)域活動，學習互相商量解決問題重點觀察時尚發(fā)屋幼兒的活動操作情況，鼓勵幼兒運用各種材料大膽為同伴設(shè)計發(fā)型。七、生活活動：10:00—10:10活動內(nèi)容：吃水果活動準備：人手橘子個活動目標：喜歡吃水果，了解該水果含有的營養(yǎng)成分，了解橘子的多種實用方法。八、戶外活動：9:35—9:55活動內(nèi)容：調(diào)皮的小袋鼠活動準備：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把?；顒幽繕耍壕毩暥喾N跳的方法：單腳跳、雙腳跳。通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。九、餐前活動：10:50—11:00活動內(nèi)容：區(qū)域講評活動準備：幼兒參加區(qū)域活動的現(xiàn)場照片活動目標：遵守游戲規(guī)則，能夠按照自己的需求取放材料，能與同伴進行合作操作。大膽自主創(chuàng)造，學習用較完整地語言評價同伴的作品。十、午餐：11:00—11:30活動內(nèi)容：午餐活動準備：人手一份午餐活動目標：正確使用筷子，不挑食，不浪費糧食。飯后主動收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。大班半日活動計劃4書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值。書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校從去年開始，按照中心校的規(guī)定每周開設(shè)了兩節(jié)課的規(guī)范字寫字課程，各年級的學生書寫水平有了很大的提高。為了更好地提高學生的規(guī)范字書寫水平，我校按中心校的要求，特設(shè)立了涌北小學規(guī)范字硬筆書法提高班。成員主要從三至六年級有一定的書寫基礎(chǔ)，又有書寫興趣的學生中篩選約二十名學生，做為提高班的成員。現(xiàn)將本期規(guī)范字書法提高班的活動計劃制定如下：一、指導(dǎo)老師：吳東南張海山二、輔導(dǎo)時間：每周三下午第三節(jié)課三、輔導(dǎo)地點：學校二樓多媒體教室四、活動要求：提高班成員必須按時參加活動，保持書法室的環(huán)境整潔，做到書寫無廢紙。提高班成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在書法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話，不做與書法學習無關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)認真按時完成，如不按規(guī)定的，原則上作開除處理。學員要愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到使用前后保持一致。五、活動措施：書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使提高班活動開展得生動、活潑、豐富。在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學生的骨干力量。重視書法興趣小組各項活動的檔案管理，特別是提高班成員的個人成長經(jīng)歷和學習期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和收藏。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。六、活動內(nèi)容：包括古帖臨摹、古詩詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書家作品欣賞和中國書法簡史介紹四方面。其中時間的安排為5：2：：2：1。大班半日活動計劃5一、晨間游戲活動內(nèi)容：戶外自由游戲《我和風兒做游戲》活動準備：1．廢舊報紙若干2．平衡木、呼啦圈、小跨欄若干、自制風箏若干活動指導(dǎo)：1．向幼兒簡單介紹游戲材料，引導(dǎo)幼兒自由選擇材料并探索游戲玩法，鼓勵幼兒與同伴相互配合，共同探索。2．鼓勵幼兒探索：把紙放在胸前，雙手不能去拿紙，怎樣才能不讓報紙掉下來？3．引導(dǎo)幼兒向前跑快點、逆風跑等，用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒，讓幼兒自主探索。4．對于個別能力較強的幼兒增加難度，引導(dǎo)幼兒進行“闖關(guān)”：貼著報紙走過平衡木、跳過呼啦圈、跨過小跨欄，不讓報紙掉下來。，提醒個別幼兒“闖關(guān)”時注意安全。，怎樣讓風箏飛起來，越飛越高。，給予適當?shù)闹笇?dǎo)。，及時調(diào)整活動量。二、晨間談話活動內(nèi)容：我和風兒做游戲活動準備：幼兒玩過《貼著報紙跑》、《放風箏》等游戲?；顒幽繕耍?．喜歡探索活動，發(fā)現(xiàn)探索成功的樂趣，樂于在同伴面前講述自己的探索結(jié)果。2．通過探索發(fā)現(xiàn)報紙在人身上當快速跑動時紙不會掉下來。活動指導(dǎo)：1．邀請個別幼兒說一說你玩了什么，你是怎么玩的。2．教師針對情況適時引導(dǎo)幼兒，進行小結(jié)。3．及時肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒與同伴共同合作，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。三、早操活動活動內(nèi)容：《小蘋果》韻律操、《加加油》韻律操、拍手器械操?；顒訙蕚洌簷z查幼兒著裝，組織幼兒有序排隊?；顒幽繕耍簬ьI(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操?；顒又笇?dǎo)：1．關(guān)注幼兒做操精神狀態(tài)，與幼兒共同有節(jié)奏的做動作。2．適當提醒幼兒調(diào)整隊形，鼓勵幼兒與同伴快樂互動。大班半日活動計劃6一、戶外活動《綱要》指出：增進孩子的健康，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。今天我們運用了幼兒喜歡的材料（如輪胎、草包、圈等），孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習跳的基本動作。在集體活動中師生共同布置場地，幼兒可以根據(jù)場地安排自主練習。二、正式活動—動物的眼睛在孩子們視野逐漸開闊的今天，孩子接受的信息是多元的，他們對周圍生活的許多事物充滿了好奇，他們渴望去了解。我們班的孩子經(jīng)常會提出各種各樣的問題，他們希望在交流中彼此分享，而培養(yǎng)孩子的39。探究好奇、對周圍事物的興趣正是我們這學期重點培養(yǎng)的目標。（一）主題的產(chǎn)生與發(fā)展這學期初，我班的張旭東由于遠視配戴了一副小眼鏡，孩子們對此產(chǎn)生了興趣，圍著他問這問那，提出了各種各樣的問題，如：“為什么張旭東要戴眼鏡？”“他的眼睛怎么了？”“什么樣的人需要戴眼鏡”……《綱要》指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時機、積極引導(dǎo)，并成為幼兒學習活動的支持者、引導(dǎo)者，由此產(chǎn)生了探索型主題活動“眼睛”在開始時，我們在“問題答辯會”上，我班的蔡家盛在觀察了飼養(yǎng)角的小魚后問大家：“為什么我們的眼睛不停的眨，而魚的眼睛卻不會眨？”這問題立即引起其他小朋友的星期興趣，而我也感到很大的震驚，對于日常生活中極為平常的事情，孩子卻能觀察到，說明孩子的 觀察是很敏銳的，觀察的視角與我們成人是不同的．后現(xiàn)代主義課程專家多爾指出：適應(yīng)復(fù)雜多變的21世紀的需要，應(yīng)構(gòu)建一種具有開放性和整合性、變革性的新課程體系，課程不再只是特定知識體系的裁體，而成為一種師生共同探索新知的發(fā)展過程．課程發(fā)展的過程具有開放性和靈活性，不再是完全預(yù)設(shè)的，不可更改的．＂因此主題延伸進入了＂動物的眼睛＂的研究．（二）活動意圖今天的活動就是在上次基地活動的基礎(chǔ)上進行的談話交流活動,主要有二個方面的內(nèi)容．第一部分交流討論所觀察的動物眼睛．《上海市學前教育綱要》指出＂兒童是活動的主體＂在組織交流時，我改變以往老師教幼兒學，老師提問幼兒回答的形式，而是讓幼兒自主地大膽地表述、交流、提問、解答，老師只是起穿針引線的作用．促進了幼兒的群體意識和合作能力提高．第二部分的大膽想象中，設(shè)計了“我想創(chuàng)造一雙神奇的眼睛，能做……”讓幼兒異想天開，大膽講述．三、區(qū)角活動：本階段目標：在活動中引導(dǎo)幼兒積極探索發(fā)現(xiàn)問題、尋找解決問題的途徑．一、來園活動：熱情接待幼兒。幼兒活動。(1)管理自然角。（給花澆水、找雜草等）(2)觀察自然角中的植物的變化情況。二、戶外體育鍛煉：目標：鼓勵幼兒選擇不同高度和寬度的活動器具，練習跳的動作。培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動的能力和興趣?；顒硬牧希狠喬?、草包、圈等。過程：分散區(qū)域活動：幼兒自由選擇玩具自由練習。集體游戲：幼兒根據(jù)構(gòu)建的活動器具練習左右跳、跨跳、跳躍等基本動作。教師指導(dǎo)與觀察：觀察并幫助提醒個別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動量。三、生活活動：提醒幼兒有序地洗手。個別鼓勵李景昊喝完自己的牛奶。四、自由活動：自帶玩具，整齊收放玩具。結(jié)伴愉快的游戲，學著自行解決玩耍中的小磨擦。教師指導(dǎo)、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對小磨擦的解決能力。五、正式活動：動物的眼睛。目標：探索“眼睛”的基礎(chǔ)上，想象“我要創(chuàng)造一雙神奇的眼睛。”鼓勵幼兒將自己收集到的信息，大膽表達展示?；顒訙蕚洌涸诨顒忧肮膭钣變和ㄟ^各種途徑收集“貓、蒼蠅、青蛙”的眼睛的信息，并對這些信息加以整理。制作多媒體課件?；顒恿鞒?；交流信息→遷移想象活動過程：一、交流信息，設(shè)疑解答?？凑掌ぐl(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動時拍下的照片）。師：上次我們基地活動時，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧！演示照片(1)“觀察貓”。提問：(1)哪一組的小朋友先來介紹？（貓組）(2)你們觀察的動物眼睛是怎么樣的？（幼兒自由講述）(3)其他組幼兒有問題可以及時提問。演示照片(2)“觀察青蛙”。指導(dǎo)同上。演示照片(3)“觀察蒼蠅”。指導(dǎo)同上。三、遷移想象：幼兒運用已有經(jīng)驗，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……？交流、分享。四、活動延伸：根據(jù)幼兒對眼睛的興趣需要，繼續(xù)深入開展對眼睛多方面的研究。六、區(qū)角活動：一、本階段目標：在活動中引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑。鼓勵幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn)，學習經(jīng)驗等。二、活動內(nèi)容：（略）。三、幼兒自主探索活動。幼兒自選材料，自主探